初中各科期末考試復(fù)習(xí)策略是什么
臨近期末考試，相信大部分的初中生都會(huì)有些緊張感，深怕考不出自己成績(jī)應(yīng)有的水準(zhǔn)。其實(shí)各個(gè)科目期末考試都是有自己的一套復(fù)習(xí)策略的，只要自己能按照良好的策略復(fù)習(xí)，成績(jī)是完全不用擔(dān)心的。下面小編就給大家?guī)?lái)了初中各科期末考試的復(fù)習(xí)策略，希望對(duì)大家的考試有所幫助。
期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1.制定切實(shí)可行的，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。
為使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，做到有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，可以收到事半功倍的效果。要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類(lèi)整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。
2.多做題。復(fù)習(xí)的作用是要熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，要多做一些題型，當(dāng)然也不是說(shuō)要搞題海戰(zhàn)術(shù)，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無(wú)非是就那幾種類(lèi)型，做完一份題目以后要及時(shí)反思，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。
機(jī)械的重復(fù)，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn)。
3.一定要在反饋矯正上下功夫，正確對(duì)待錯(cuò)題本。
把你做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類(lèi)整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬(wàn)不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。
具體各科復(fù)習(xí)攻略
語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)
經(jīng)過(guò)期中考試和平時(shí)的多次練習(xí)，大家對(duì)初中語(yǔ)文考試的基本題型應(yīng)該不陌生，大致包括以下幾個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)、默寫(xiě)、閱讀、作文。
1.基礎(chǔ)知識(shí)。字、詞、句這些基礎(chǔ)知識(shí)，分?jǐn)?shù)不難拿，復(fù)習(xí)時(shí)把課本的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要掌握，平時(shí)要多注意積累。
2.默寫(xiě)。初中文言文，古詩(shī)詞開(kāi)始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩(shī)詞、文言文通通過(guò)一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記清。除此之外，還有作者所處的時(shí)代背景、文章表達(dá)的思想也要理解。默寫(xiě)題屬于送分題，大家一定要拿下。
3.閱讀。閱讀題有文言文(古詩(shī)詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩(shī)詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內(nèi)的還是課外的，考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
文言文復(fù)習(xí)要注意：
①課文的文學(xué)常識(shí)(作者、年代、文集);
②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。
③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過(guò)的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。
④句式，定語(yǔ)后置賓語(yǔ)前置等句式要心中有數(shù)。
現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師分析文章，有沒(méi)有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累，二是復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。
4.作文
作文是靠平時(shí)多練多積累，臨時(shí)抱佛腳作用不大。大家可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的好句、小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說(shuō)她愛(ài)國(guó)，她勤奮刻苦。寫(xiě)這樣的例子會(huì)很沒(méi)新意。平時(shí)要多看報(bào)紙文摘，多積累一些好句子。
數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)
1.認(rèn)真審題(拿到試卷以后，不要急于做題，首先要注意認(rèn)真審查)。先審清題意，把題意分清層次，分析出考察哪部分的知識(shí)點(diǎn)。
2.查漏補(bǔ)缺，攻克知識(shí)弱項(xiàng)。
知識(shí)要是有缺陷的話，就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，如果很快就做出來(lái)，也要?dú)w納一下，這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，同時(shí)，要將自己在以前學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，認(rèn)真地加以總結(jié)。
3.一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問(wèn)題、靈活解題的能力。在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考，要對(duì)各類(lèi)習(xí)題進(jìn)行歸類(lèi)，這樣才能使所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題靈活性。
英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)
1.著眼課本，明確重點(diǎn)。有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)把課本拋在一邊，專(zhuān)攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時(shí)間耽誤了，考試又考不到，后悔莫及。期末復(fù)習(xí)則要求著眼課本，尤其是每單元的重難點(diǎn)單詞和語(yǔ)法必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)，因?yàn)闇y(cè)試卷的命題依據(jù)多為這部分知識(shí)。
2.四會(huì)并舉，注重交際。任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面能力的培養(yǎng)，英語(yǔ)也是如此。
復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多聽(tīng)聽(tīng)教材的朗讀磁帶，培養(yǎng)語(yǔ)感。
在讀方面，多朗讀課文，學(xué)有余力的同學(xué)可以去找一些難易適中的課外閱讀材料進(jìn)行補(bǔ)充，以提高自己的閱讀理解能力。
在寫(xiě)的方面，是指要進(jìn)行課文縮寫(xiě)、看圖說(shuō)話等訓(xùn)練，多動(dòng)手多請(qǐng)教老師，不斷提高自己的書(shū)面表達(dá)能力。
3.以點(diǎn)帶面，講究方法。
以點(diǎn)帶面是指在復(fù)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)自己的聯(lián)想力，把一些相關(guān)或不相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。這種復(fù)習(xí)方法通常可以把單詞作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進(jìn)行多方位地發(fā)散思維。
例如，復(fù)習(xí)dead這個(gè)單詞，可以這樣進(jìn)行聯(lián)想：
(1)從dead里的ea讀[e]，可聯(lián)想到bread，head，ready，already，instead，sweater等詞。
(2)從dead的形容詞詞性可聯(lián)想到其動(dòng)詞die和名詞death.
講究方法是指在復(fù)習(xí)過(guò)程中注重運(yùn)用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，避免機(jī)械重復(fù)地死記硬背。實(shí)踐證明，這樣的復(fù)習(xí)方法效果比較顯著：
(1)比較法。如把表示“花費(fèi)”的take，spend，pay，cost這四個(gè)詞語(yǔ)放在一起比較，這四個(gè)單詞表面看起來(lái)意思一樣，但實(shí)際上各自的習(xí)慣搭配句型是有區(qū)別的：
a.It takes somebody sometime to do something.
b.Somebody spends some money or time on/in (doing) something.
c.Somebody pays some money for something.
d.Something costs some money.
(2)歸納法。
如把“V.+up”短語(yǔ)歸納在一起記憶，有l(wèi)ook up(查尋)，dress up(喬裝打扮)，hurry up(趕快)，wake up(醒來(lái))，get up(起床)，put up(舉起)，stand up(起立)，turn up(調(diào)高音量)等。
物理期末復(fù)習(xí)
1.夯實(shí)基礎(chǔ)、保住“基本分”。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)一定要掌握扎實(shí)，不可敷衍了事。
2.注意糾錯(cuò)與反思，挽回“應(yīng)得分”。對(duì)以往做過(guò)的練習(xí)和考題，特別是考題要進(jìn)行糾錯(cuò)、反思，重點(diǎn)就在理清解題的思路、方法，提高應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，避免出現(xiàn)雷同錯(cuò)誤。
3.注重聯(lián)系生活和實(shí)際。“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”是新課標(biāo)的基本理念之一，所以貼近生活、創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相聯(lián)系的物理情境也是近年來(lái)考題的重要特點(diǎn)?？梢园呀滩闹兴霈F(xiàn)的物理現(xiàn)象重新進(jìn)行分析。
化學(xué)期末復(fù)習(xí)
1.復(fù)習(xí)課本中的知識(shí)點(diǎn)?；局R(shí)點(diǎn)扎實(shí)是答題的前提條件，需要明確每個(gè)單元的重點(diǎn)，按照課本順序進(jìn)行梳理，形成完整的知識(shí)體系。
2.鞏固習(xí)題冊(cè)中的錯(cuò)題。建議將以往做的練習(xí)題冊(cè)從第一章開(kāi)始翻閱、復(fù)查。一方面可以梳理相應(yīng)的考點(diǎn)，一方面可以確認(rèn)原來(lái)有疑問(wèn)的題目是否已經(jīng)掌握了。有不會(huì)的題目，一定要及時(shí)找老師或者同學(xué)幫忙，盡快解決。
生物期末復(fù)習(xí)
掌握正確的記憶方法。掌握基本知識(shí)要點(diǎn)與學(xué)習(xí)其他學(xué)科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)，面對(duì)生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對(duì)象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此，只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
生物學(xué)科圖像比較直觀具體，復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意聯(lián)系圖片記憶知識(shí)點(diǎn)。生物的知識(shí)點(diǎn)比較雜，比較多，可以對(duì)比記憶，可以聯(lián)想記憶，可以將知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成有規(guī)律的幾個(gè)字記憶。在答題時(shí)一定要注意生物的專(zhuān)業(yè)用于，千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)別字。
生物是一門(mén)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)科，大家平時(shí)還要注重觀察，積累實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，這樣備考就不怕了。
政治、歷史、地理期末復(fù)習(xí)
這種綱要性很強(qiáng)的學(xué)科，在復(fù)習(xí)前要列好一個(gè)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，不急不躁。要分析課堂聽(tīng)課筆記，還要學(xué)會(huì)分析每次考試的題型。
1.抓關(guān)鍵。這個(gè)關(guān)鍵分為“點(diǎn)、面、體”的關(guān)鍵，你要了解考試的重點(diǎn)在哪里。比如歷史，你要背歷史事件發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，性質(zhì)，影響，效果更佳。
2.復(fù)習(xí)的時(shí)候可以跟著目錄走，目錄是提綱挈領(lǐng)的文字，概括性非常強(qiáng)。跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。要學(xué)會(huì)自己總結(jié)歸納，把知識(shí)點(diǎn)理解透徹，變成自己的東西。
3.了解題型。熟能生巧是一定的，了解題型多做題有助自己的記憶。而且很多題目回答都是有套路的，這需要自己去好好總結(jié)。
初中期末總結(jié)
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要接近尾聲了，這一個(gè)學(xué)期我有很多感觸，自從接手了實(shí)習(xí)班主任工作后我就覺(jué)得我應(yīng)該對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并且遇到問(wèn)題能夠及時(shí)想出解決方案，及時(shí)處理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級(jí)里競(jìng)選班委，一個(gè)班集體必須要成立可靠負(fù)責(zé)的班委會(huì)才行，所以我選擇先成立班委會(huì)。同學(xué)們都很積極踴躍，最后通過(guò)民主投票，唱票的方式選出了班委們，競(jìng)選結(jié)束的當(dāng)天我召開(kāi)了班委會(huì)，把每個(gè)班委的職責(zé)都告訴學(xué)生，并鼓勵(lì)班委們給其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，起好帶頭作用。
其次，第二件事情就是建立班規(guī)，違法那了班規(guī)以后會(huì)有什么樣的懲罰措施，讓學(xué)生明確什么該做，什么不該做。然后作為班主任要嚴(yán)抓兩操，上課情況，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面，雖然很辛苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有付出就有收獲。雖然有時(shí)他們很氣人，會(huì)不聽(tīng)話，但是有時(shí)也會(huì)很暖心幫你分擔(dān)班級(jí)事務(wù)，通過(guò)這次班主任經(jīng)歷我也明白了看待一個(gè)學(xué)生要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。
然后，就是要深入學(xué)生的生活，真心地關(guān)心學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有助于促進(jìn)教學(xué)，有利于老師與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。高中生的心理特點(diǎn)不同于初中生，他們已經(jīng)生成了相對(duì)獨(dú)立的想法，有自己的計(jì)劃，教師要懂得尊重學(xué)生的想法和隱私，在彼此尊重的基礎(chǔ)上建立友好和諧的師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我的收獲很大，從一開(kāi)始不知道如何下手到后來(lái)可以冷靜沉著地處理事情，并且懂得了班主任的責(zé)任重大，學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)，健康，安全都與你有關(guān)，這項(xiàng)工作很累，但是卻和學(xué)生接觸最多。想到實(shí)習(xí)結(jié)束要離開(kāi)，心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經(jīng)歷，能讓我懂得班主任的不容易，作為教師的不容易，同時(shí)也收獲了一段師生情，我的第一批學(xué)生，感恩，感謝。
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