教師資格證中學(xué)德育原則
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證，由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，在校?？?、本科都能報考。這次小編給大家整理了教師資格證中學(xué)德育原則，供大家閱讀參考。
(1)導(dǎo)向性原則的基本要求
1、堅定正確的政治方向。
2、德育目標(biāo)必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求。
3、要把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來。
(2)疏導(dǎo)原則的基本要求
1、講明道理，疏導(dǎo)思想。
2、因勢利導(dǎo)，循循善誘。
3、以表揚激勵為主，堅持正面教育。
(4) 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則基本要求
1、愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生。
2、要求教育者對學(xué)生提出的要求，要做到合理正確，明確具體和嚴(yán)寬適度。
3、要求教育者對學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。
(5)教育的一致性與連貫性原則基本要求
1、要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量。
2、要統(tǒng)一社會各方面的教育影響。
3、對學(xué)生進(jìn)行德育要有計劃有系統(tǒng)地進(jìn)行。
(6) 因材施教原則原則的基本要求
1、深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界。
2、根據(jù)學(xué)生個人特點有的放矢地進(jìn)行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計劃地進(jìn)行教育。
申報要求：
1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試)
3、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的說課(說課分為：面試、試講)。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講)
4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
5、報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。
6、沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
學(xué)歷要求：
1、取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
2、取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;
3、取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;
4、取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定;
5、取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷;
6、取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。
很多在校大學(xué)生總是有這個誤解，認(rèn)為非師范專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生不能當(dāng)老師。實際上，這是個誤會。確確實實有部分地方對于教師的門檻提高了，要求必須是師范院校畢業(yè)生才能從教。但在廣大的中西部地區(qū)，很多基層招考教師，尤其是農(nóng)村地區(qū)招考教師的時候，并沒有限定只有師范院校教育專業(yè)的畢業(yè)生才能考教師。這也就意味著，非師范專業(yè)大學(xué)生，也有很大機(jī)會進(jìn)入教育行業(yè)。即便在首都北京，也允許非師范專業(yè)大學(xué)生考教師資格證。
教師這個職業(yè)的穩(wěn)定性非常不錯，幸福指數(shù)相對來較高。而且，現(xiàn)在國家三令五申，要求各地盡快提升教師工資，要求教師工資要和公務(wù)員平起平坐。當(dāng)然，教師工資和公務(wù)員絕對地平起平坐不可能，但向公務(wù)員靠攏是有希望的。這就意味著，過去，公務(wù)員是金飯碗，教師是鐵飯碗。今后，教師也可能和公務(wù)員一樣，變成金飯碗。因此，擁有一個教師資格證，就擁有了成為一名人民教師的敲門磚。
教師資格證中學(xué)德育原則相關(guān)文章：
教師資格證中學(xué)德育原則
上一篇：學(xué)好初中歷史的技巧
下一篇：教師教學(xué)的八大原則
