數(shù)學(xué)教學(xué)方法有哪些
數(shù)學(xué)教學(xué)方法有哪些
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要，它能夠鍛煉我們的邏輯思維，小編整理了以下內(nèi)容，希望能夠幫到您!
數(shù)學(xué)教學(xué)方法
1、創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境，將學(xué)生帶入問(wèn)題中
問(wèn)題是數(shù)學(xué)活動(dòng)的心臟。將數(shù)學(xué)定義定理，公式等形成過(guò)程轉(zhuǎn)化為富有生活意義的問(wèn)題，形成問(wèn)題情境，從而把學(xué)生帶入問(wèn)題中，在問(wèn)題的探究中做數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)。因此教學(xué)中，應(yīng)盡可能把知識(shí)的發(fā)生過(guò)程轉(zhuǎn)化為一系列帶有探究性的問(wèn)題，真正使有關(guān)材料成為學(xué)生的思考對(duì)象，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造
荷蘭著名數(shù)學(xué)家弗賴(lài)登塔爾認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)原則之一是數(shù)學(xué)的“再創(chuàng)造”。他認(rèn)為，對(duì)學(xué)生和數(shù)學(xué)家應(yīng)同樣看待，讓他們擁有同樣的權(quán)利，那就是通過(guò)再創(chuàng)造來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而不是因襲和仿效?！霸賱?chuàng)造”理論認(rèn)為，教師不必把各種概念，法則，性質(zhì)，公理灌輸給學(xué)生，而是應(yīng)象數(shù)學(xué)家當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這些性質(zhì)一樣，創(chuàng)造適合的條件，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)攏去脈。
3、開(kāi)展主動(dòng)有效的數(shù)學(xué)交流
有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)主要表現(xiàn)為自主探索與合作交流，而不是復(fù)制與強(qiáng)化，成功有效的數(shù)學(xué)交流是建立在積極主動(dòng)的參與之上的，數(shù)學(xué)交流這種特征在學(xué)生自發(fā)的探討中表現(xiàn)得非常明顯。
4.演示方法是一種教學(xué)方法
教師通過(guò)現(xiàn)代教學(xué)方法向?qū)W生展示物理或物理圖像進(jìn)行觀察，或通過(guò)示范實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識(shí)更新。它是一種輔助教學(xué)方法，通常與講座，對(duì)話(huà)，討論等結(jié)合使用。
5.練習(xí)法
練習(xí)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固知識(shí)，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能的基本方法。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)。
6.實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法是一種教學(xué)方法，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下使用某些設(shè)備和材料，通過(guò)操作引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，并通過(guò)觀察這些變化獲得新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)。一種常用于自然科學(xué)學(xué)科的方法。
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
1、在導(dǎo)入時(shí)設(shè)置懸念來(lái)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。強(qiáng)烈的好奇心，是引發(fā)興趣的重要來(lái)源，它將緊緊抓住人的注意力，使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因后果及其。
2、讓學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生有好奇、好動(dòng)的心理特點(diǎn)，他們的思維以具體形象思維為主，而抽象邏輯思維較弱，有意注意差，對(duì)具體形象的實(shí)物、教具、學(xué)具比較感興趣，因此，在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，讓他們切實(shí)參加到學(xué)習(xí)過(guò)程之中，是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要保證。
3、設(shè)置多樣化多層次練習(xí)來(lái)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。練習(xí)不僅是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力的重要手段。精心設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，能夠培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)興趣。
4、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)性情境來(lái)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該用一切可能的方式把孩子的求知與求學(xué)的欲望激發(fā)起來(lái)?！苯虒W(xué)實(shí)踐也表明，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和獲取知識(shí)的重要途徑。