有助于學(xué)好初中語(yǔ)文的好習(xí)慣
初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)同學(xué)們覺(jué)得難嗎?今天小編為同學(xué)們整理的是關(guān)于有助于學(xué)好初中語(yǔ)文的好習(xí)慣，希望可以幫助到同學(xué)們加快學(xué)習(xí)語(yǔ)文的腳步，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。
有助于學(xué)好初中語(yǔ)文的好習(xí)慣有哪些
一、談初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾大好習(xí)
慣想要提高語(yǔ)文成績(jī)。必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就跟大家分享一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先積累的習(xí)慣：
冰凍三尺，非一日之寒，聚沙成塔，就是靠得積累。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其重要，正如有的歷史系的教授對(duì)學(xué)生說(shuō)，你如果能積累20000張歷史卡片，那么你將成為史學(xué)界的權(quán)威。所以，有四分之一(當(dāng)然不是說(shuō)四分之一的孩子研究歷史)的孩子要好好準(zhǔn)備了。
具體來(lái)說(shuō)：
第一記，還要會(huì)記，掌握科學(xué)的記憶習(xí)慣。科學(xué)的記憶方式，無(wú)論是聯(lián)想法，還是其他，記住一條，適合自己就是最好的，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，考試要在一定的時(shí)間內(nèi)，其實(shí)生命的基本單位不是時(shí)間嗎?一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)，語(yǔ)文不是短時(shí)間能出成績(jī)的，但是不要以為一次的好成績(jī)，就忘乎所以。
第二愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，不要以為名著就是買(mǎi)來(lái)放在那里看封面的，而偉人傳記，則體現(xiàn)了語(yǔ)文的人文性特點(diǎn)，舊時(shí)的說(shuō)法文以載道是之。培養(yǎng)健全的人格，而且學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益?？纯茨切┰诟餍懈鳂I(yè)取得成就的人，讀的書(shū)，或者受某一個(gè)人的影響，都是一些小事情。欲成大事，必先做好小事。
第三從應(yīng)試來(lái)說(shuō)，也有其現(xiàn)實(shí)意義吧。俗話說(shuō)，手中有糧，心里不慌，可能對(duì)于今天沒(méi)有挨過(guò)餓的孩子來(lái)說(shuō)，是有點(diǎn)難理解了。看看高考的滿(mǎn)分作文，多少在用舊的材料，所謂新瓶裝老酒。
其次動(dòng)手的習(xí)慣：
可不是打架啊，而很多的學(xué)生背誦了不少，口中的話滔滔不絕如綿綿的江水，可是寫(xiě)得時(shí)候卻如擠牙膏一般，巧婦有米不會(huì)“炊”，這不是找餓嗎?
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾大好習(xí)慣
動(dòng)什么手，寫(xiě)的習(xí)慣。平常就寫(xiě)寫(xiě)日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，通過(guò)日記可以看出一個(gè)學(xué)生很多方面的問(wèn)題。不要以為大作家都了不起，其實(shí)還不是都寫(xiě)出來(lái)的，真正的文章不是比技巧，看看那些歷史上的狀元，留下了幾篇讓你記住的文章啊，可能在中小學(xué)的時(shí)候特別羨慕文章語(yǔ)言等方面的技巧，不要一味追求那個(gè)。
應(yīng)試指導(dǎo)：可以寫(xiě)寫(xiě)帶有哲理性的話語(yǔ)啊，這個(gè)對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生很簡(jiǎn)單了，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)思想啊，尤其是青春期的男生女生。以前叫“代溝“，現(xiàn)在叫“憤青”，其實(shí)這正是我們的“優(yōu)點(diǎn)”啊，正如毛主席說(shuō)的，恰同學(xué)少年?？刹灰澩姘。呛?，狗尾續(xù)貂了。其次，固定的八股文章格式，相信你練練，也會(huì)熟能生巧的。
二、初中語(yǔ)文要學(xué)會(huì)向別人學(xué)習(xí)的習(xí)慣
善于向別人學(xué)，甚至要會(huì)“偷“學(xué)啊，三人行，必有我?guī)?。此言甚之。那個(gè)人都有你學(xué)習(xí)的地方，而且一般語(yǔ)文好的同學(xué)都有點(diǎn)才，其實(shí)大家回憶一下自己從語(yǔ)文老師那里學(xué)來(lái)了什么。到底思考一下，學(xué)到了什么?你是不是突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有啊，其實(shí)在語(yǔ)文老師當(dāng)中流行這樣一句話：語(yǔ)文好的同學(xué)不是教出來(lái)的。雖然這句話值得商榷，但是也說(shuō)明了語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)理化那樣過(guò)多的依賴(lài)?yán)蠋?，可是?dāng)我們會(huì)過(guò)頭來(lái)看看的時(shí)候，還真有幾分道理。但是別忘記了本段中的第一句話。水平再凹(音wa，山東方言，低的意思)，也有比你高的地方。最起碼他能給你一個(gè)指導(dǎo)啊。
終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣也要有的，現(xiàn)今的競(jìng)爭(zhēng)，讓我們不再有“鐵飯碗”了，而從實(shí)際來(lái)說(shuō)也是學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
此外，學(xué)會(huì)懷疑，好問(wèn)，老師幾乎都特別喜歡好問(wèn)的學(xué)生，而這恰恰是一些同學(xué)的“壞習(xí)慣”啊,不要擔(dān)心你給他難堪。改編一個(gè)笑話，為什么嘴在耳朵前面啊，就是讓你問(wèn)的，讓耳朵在后面好好聽(tīng)的。
這些習(xí)慣很授用，記住以后按著做。會(huì)有很多收獲。
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