高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)心得
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要抓綱務(wù)本，落實(shí)基礎(chǔ)，注重?cái)?shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的教學(xué)，把好選題關(guān)，精講精練，及時歸納總結(jié)，培養(yǎng)能力，教會學(xué)生應(yīng)試技巧，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。下面就是小編給大家?guī)淼母呷龜?shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)心得，希望大家喜歡！
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)心得
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，任務(wù)重，時間緊，怎樣在高三短暫的時間內(nèi)搞好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率，在高考中考出優(yōu)異成績，是每個師生所關(guān)心的問題。高考試題重在考查對知識理解的準(zhǔn)確性、深刻性，重在考查知識的綜合靈活運(yùn)用，著眼于對數(shù)學(xué)思想方法、數(shù)學(xué)能力的考查。這就決定了我們在教學(xué)中必須以數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)知識、方法的運(yùn)用，整體把握各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。只有加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生的思維，全面提高數(shù)學(xué)能力，才能提高學(xué)生的解題水平和答題技能?，F(xiàn)就高考復(fù)習(xí)淺談幾點(diǎn)心得：
一、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
眾所周知，近年來高考數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來越強(qiáng)，但許多題目都能在課本上找到“影子”，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合。所以高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要緊扣大綱，抓住教材，在總體上把握教材，明確每一章、每一節(jié)的知識在整體中的地位、作用。切實(shí)重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)，回歸課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。其實(shí)復(fù)習(xí)要重視過程，重視知識形成的過程，融會貫通前后知識的聯(lián)系，切忌孤立對待知識、思想和方法。要講到位，還要重視思維過程的指導(dǎo)，揭示暴露如何想、怎樣做，談“來龍去脈”。在談思維的過程中，還應(yīng)重視通性通法。不能把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)。我們復(fù)習(xí)時都知道抓基礎(chǔ)，但要抓得得體，因?yàn)榻鼛啄陙砀呖济}事實(shí)已明確告訴我們：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法始終是高考數(shù)學(xué)試題考查的重點(diǎn)。
二、選題經(jīng)典，注重思想方法
在選題的典型性、目的性、針對性、靈活性等原則指導(dǎo)下，要突出重點(diǎn)，善于從不同的角度、不同的方位、不同的層次選編習(xí)題，訓(xùn)練的層次由淺入深，題型由客觀到主觀、由封閉到開放，始終緊扣基礎(chǔ)知識，在動態(tài)中訓(xùn)練“三基”，真正使學(xué)生做到“解一題，會一類”。要做到選題精、練得法，在師生共做的情況下，多進(jìn)行解題的回顧、總結(jié)，概括提煉基本思想、基本方法，形成一些有益的“思維塊”。
要做到選題精、練得法，還應(yīng)注意針對學(xué)生的弱點(diǎn)以及易迷惑、易出錯的問題多加訓(xùn)練，在解題實(shí)踐中彌補(bǔ)不足，在辨析中逐步解決“會而不對，對而不全”的老大難問題。數(shù)學(xué)高考試題的設(shè)計(jì)，重視數(shù)學(xué)知識的綜合和知識的內(nèi)在聯(lián)系，尤其重視在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題。
可通過典型性例題講解培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法，如轉(zhuǎn)化的思想、類比歸納與類比聯(lián)想的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本思想和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)典型試題之中，因此，在高考前的復(fù)習(xí)過程中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識的同時有意識地講解典型題中滲透的基本數(shù)學(xué)思想和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識、培養(yǎng)能力的目的。只有這樣，考生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識。
三、精講精練，培養(yǎng)能力
作為高三數(shù)學(xué)教師，對于每一節(jié)復(fù)習(xí)課，都要精心設(shè)計(jì)創(chuàng)造問題情境，通過讓學(xué)生觀察、思考、動口分析、動筆去做等形式，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂的教學(xué)活動，使學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。要通過教師的教，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，形成強(qiáng)烈的求知欲望；通過例題的講析、比較、分析、綜合、歸納、演繹等方法，讓學(xué)生掌握由特殊到一般、由一般到特殊的認(rèn)識途徑；補(bǔ)充學(xué)生認(rèn)識上的不足及課本上方法、技巧、題型的不足，創(chuàng)造條件為學(xué)生疏通思路，搬開思維上、學(xué)習(xí)上的障礙，形成獨(dú)立思考問題的能力；給學(xué)生點(diǎn)明問題的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種思維形式解決問題，鍛煉學(xué)生獨(dú)立探討問題的能力。在高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，要始終堅(jiān)持不把現(xiàn)成知識的答案灌輸給學(xué)生，而是讓學(xué)生自己分析、自己整理筆記，對有些難題在課堂上用少量時間引導(dǎo)學(xué)生分析解題的關(guān)鍵，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成，并給予講評，這樣就可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高獨(dú)立探求問題的能力。
四、考中學(xué)考，提高應(yīng)試技巧
考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且又取決于臨場的發(fā)揮。所以我們平時應(yīng)多給學(xué)生講應(yīng)試技巧，如把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時間分配、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。
答題技巧大致概括為五點(diǎn)：1.審題要慢，答題要快；2.運(yùn)算要準(zhǔn)，充滿自信；3.先易后難，敢于放棄；4.先熟后生，用時合理；5.書寫規(guī)范，既對又全。
總之，要使學(xué)生掌握貫穿在分析問題、解決問題時的數(shù)學(xué)思維方法，達(dá)到數(shù)學(xué)知識和方法的融會貫通，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識方法解決問題的能力及應(yīng)考的積極心態(tài)，通過心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“我要成功，我會成功，成功是我，必勝是我”的信念，這樣學(xué)生在高考中才能有所建樹。
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