高一新生學習方法與提高成績技巧
很多高一新生剛開始不知道如何去適應高中生活，因此，需要一個過渡期，但是，過渡期不能太長，否則落下的課程就會越來越多。下面是小編整理的高一新生學習方法與提高成績技巧，歡迎大家閱讀分享借鑒。
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高一新生學習方法
1、端正學習態(tài)度
學習態(tài)度決定著學習成績，學習不主動、對基礎不夠重視、上課不認真聽講這些都是學習態(tài)度不端正導致的。端正態(tài)度，就是要正視學習，不要把學習當做兒戲，今天學一下，明天玩一下，而是要循序漸進，長期努力。
2、科學規(guī)劃時間
時間安排是高中生最需要注意的問題，時間安排合理，學習效率自然會高，時間安排不合理，看似很努力卻收效甚微。如果不知道如何科學規(guī)劃時間，不如采取以下幾種方法：
1）限時學習法：無論是家庭作業(yè)、還是預習復習，都規(guī)定在某個時間段完成，這樣不僅能集中注意力，也能提高學習效率。
2）時間記錄法：當覺得自己忙的不可開交的時候，或者是總覺得自己的時間不夠的時候，可以把學習時間記錄下來，包括玩手機、聊天、發(fā)呆的時間都記錄下來，這時你就會發(fā)現(xiàn)，真正用在學習上的時間并不是很多。
通過對自己時間和當前狀況的盤點，列出合理的學習計劃，讓自己有更清晰的學習路線是尖子生所必備的。
3、要善于總結
在平時的學習中，要留意某一類題的解題方法，比如：每一個種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律，掌握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時間內答完?？偨Y出方法，不僅提升答題效率，也能針對某一類型題提升答題自信，有利于考場的心態(tài)調整。
如果你是看書，你復習的時候，你總不能把厚厚的一本書再看一遍，把重要的知識點，總結提練出來，復習的時候看重點就好了，這樣可以節(jié)省很多時間。
4、勤能補拙是良訓
數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰明在于學習，天才在于勤奮”，勤奮也被視為成功的必要條件，那么，怎樣做才是真正的勤奮呢？要做到五勤：“耳勤”、“眼勤”（耳朵聽，眼睛看，接受信息）、“口勤”（討論，回答問題,而不是講話，消化信息）、“腦勤”（善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息）、最大的提高學習效率，首先要做到—— 上課認真聽講（這是根本）回家先復習再做題如果課聽不好，就別想消化知識。
高一差生如何提高成績
1、肯吃苦不怕累
學習是一件快樂的事情，但是同時學習也是需要付出努力和汗水的。如果想要獲得優(yōu)異的成績，就必須要付出比別人更多的辛勤，做到肯吃苦不怕累。
2、制定學習計劃
凡事預則立，不預則廢。學習一定要有自己的學習計劃，高一的時候就要給自己養(yǎng)成好習慣，每周或者每天給自己制定學習計劃，并且要嚴格執(zhí)行。
3、養(yǎng)成預習的習慣
高一的學生大部分時間都是在學習新的知識點，所以要養(yǎng)成預習新課的習慣，上新課之前把書本看一遍，做一做簡單的題目。
4、上課跟著老師走
課堂上的40分鐘是非常寶貴而短暫的，而很多重要的知識點都是在課堂上教授的，所以上課不要做其他的事情，跟著老師的思路走。
5、做好課堂筆記
課堂上聽課不要只用眼睛看，要手腦并用，做好知識點的筆記記錄，邊記邊想一想知識點。然后，有時間再把課堂筆記拿出來看看。
6、利用好錯題集
高中學習如果沒有一個錯題本，那你絕對不是一個合格的高中生。利用好錯題本，把自己的錯題集中起來，反復練習直到真正掌握。
7、定期和老師交流
現(xiàn)在很多高中生有個不好的習慣，就是不喜歡和老師交流溝通，這樣是不利于個人學習成長的。學習上如果有問題，多和任課老師和班主任交流交流，老師們會盡力幫助你給你建議的。
高一學生怎么學效率高
先計劃后學習：學習是一個系統(tǒng)工程，往往是需要一個由淺入深、由少到多，逐步深入的過程。高一新生只有制定好計劃再去學習，才能更有針對性，效率也會更高。同時，也能克服學習中的盲目性。
先預習后聽講：有很多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對于課前預習也認為是多余的。但其實，預習可以使新舊知識聯(lián)系在一起，更有利于新知識的掌握。預習還可以克服聽課的盲目性，提高學習效率，可謂是好處多多。
先復習后做作業(yè)：古人說的好：溫故而知新。復習是一個鞏固、消化和深入理解學習內容的重要過程。高一新生想要提高學習效率，回家后就應該把當天學的知識再重新認真復習一遍，之后再做作業(yè)。
高中學習與初中學習有哪些區(qū)別
1、高中教材的特點
（1）知識量增大學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。
（2）理論性增強這是最主要的特點。
初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數(shù)側重于解方程、運算，而高中代數(shù)一開始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學這類聯(lián)系事實的內容，高中則要求學習經(jīng)濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比較之下更為抽象。
（3）系統(tǒng)性增強高中教材由于理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結起來。構成一個完整的知識體系。前后知識的關聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外，知識結構的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結構化明顯升級。
（4）綜合性增強學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數(shù)學的函數(shù)，解方程等知識技能。
（5）能力要求提高在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力需要進一步的提高與培養(yǎng)。
2、對高中生智力發(fā)展的要求
智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學生智力方面有相應發(fā)展。
（1）在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
（2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內在聯(lián)系，進行記憶。
（3）運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要獨立思考問題，研究問題。
（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學習，就需要發(fā)展空間想象力。
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