高三地理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三地理一輪復(fù)習(xí)是整合知識(shí)、理清體系、夯實(shí)基礎(chǔ)的重要階段，一輪復(fù)習(xí)是耗時(shí)最長、講解最細(xì)的復(fù)習(xí)過程，所以制定詳細(xì)的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃有助于更好的進(jìn)行地理復(fù)習(xí)，下面就來了解一下高三地理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
高三地理一輪復(fù)習(xí)方法
1、要狠抓基礎(chǔ)、緊抓教材。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體，要圍繞教材，展開復(fù)習(xí)。
2、要圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干，對(duì)于這些主干知識(shí)，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
3、是要形成兩個(gè)習(xí)慣。一個(gè)是形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。
4、抓住三種圖表，提高識(shí)別地理特征的能力。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計(jì)圖表；三是區(qū)域地圖。
高三地理一輪復(fù)習(xí)具體內(nèi)容
1、自然地理部分：主要由宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng)、水體運(yùn)動(dòng)、地形地貌和自然地理環(huán)境等單元要素構(gòu)成。復(fù)習(xí)的過程中要注重從“點(diǎn)”到“線”，從“線”到“面”的復(fù)習(xí)流程，切忌不可死記硬背，復(fù)習(xí)時(shí)循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐漸適應(yīng)高三一輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏。
2、人文地理部分：主要由人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸、環(huán)境問題等單元要素構(gòu)成。人文地理部分的知識(shí)相比自然部分要好理解很多，在復(fù)習(xí)的過程中，把重點(diǎn)放在抓住記憶核心知識(shí)和縷清分析主干原理上，制定相關(guān)復(fù)習(xí)規(guī)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，在復(fù)習(xí)中緊密結(jié)合案例，構(gòu)建自然與人文之間的聯(lián)系，用發(fā)展的眼光看待問題，從當(dāng)下實(shí)際去思考，多角度分析問題，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維。
3、區(qū)域地理部分：涵蓋區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、世界地理和中國地理等單元要素。“定位”是區(qū)域地理復(fù)習(xí)中應(yīng)該第一步解決的問題，學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中要在自己的頭腦中生成準(zhǔn)確的世界地圖和中國地圖，對(duì)重要的地理要素進(jìn)行記憶，以便在答題時(shí)能夠進(jìn)行精準(zhǔn)定位，在此基礎(chǔ)上，分析教材案例，緊密結(jié)合生活實(shí)際，從人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展出發(fā)，架構(gòu)地理學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系，總結(jié)規(guī)律，將課堂所學(xué)知識(shí)聯(lián)系到區(qū)域內(nèi)，學(xué)習(xí)致用。
4、選修地理部分：涵蓋旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)三大模塊，在選修地理復(fù)習(xí)過程中，注重教材中案例分析的思路和解讀技巧，側(cè)重總結(jié)方法和規(guī)律，配適當(dāng)?shù)牧?xí)題加以練習(xí)。
地理一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
一輪復(fù)習(xí)中，很多同學(xué)容易進(jìn)入學(xué)習(xí)誤區(qū)，從而影響學(xué)習(xí)效率，下面就是六個(gè)常見的一輪學(xué)習(xí)誤區(qū)：
1、對(duì)自己沒有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。
2、學(xué)習(xí)無計(jì)劃，盲目跟從老師。
3、審題粗心，解題方法僵化。
4、零敲碎打，死記硬背。
5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。
6、面面俱到，一味求全。
高三地理一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、重視基礎(chǔ)：基礎(chǔ)和主干知識(shí)是指地理學(xué)科的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結(jié)論。它們分布在教材的各個(gè)部分。
2、重視圖形：能學(xué)會(huì)畫圖，填圖，記圖，讀圖，用圖，做到心中有圖。不僅能夠理解記憶重要的圖表規(guī)律，并且最薄弱的區(qū)域知識(shí)在讀、填、練的過程中一一落實(shí)。
3、重視答題：答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。要格外注意解題技巧的培養(yǎng)，注意養(yǎng)成使用規(guī)范地理術(shù)語、正確書寫、仔細(xì)審題等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重方法，突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
4、重視錯(cuò)題：建立錯(cuò)題集，培養(yǎng)及時(shí)反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣！“錯(cuò)題是最好的老師”，錯(cuò)題集能讓學(xué)生克服思維缺陷，優(yōu)化思維習(xí)慣。
5、重視計(jì)算：訓(xùn)練和培養(yǎng)地理計(jì)算能力，有利于地理知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。
地理一輪復(fù)習(xí)教師需做哪些工作？
1、鉆研考綱和教材
對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。做到：分析考綱，把握考綱變化；全面了解教材，把握重點(diǎn)；突出主干、落實(shí)基礎(chǔ)、知識(shí)系統(tǒng)化；注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。
2、研究歷年高考試題
要對(duì)近五年的新課標(biāo)高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。
3、保證教學(xué)質(zhì)量
備課要把握高考方向、全面了解學(xué)生需求，最好是開展集體備課，這樣能集思廣益，讓備課效果達(dá)到最佳；上課要幫助學(xué)生提升課堂效率，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；課后要反思得失，并形成文字記錄；聽課要認(rèn)真，從其他地理老師身上汲取營養(yǎng)、取長補(bǔ)短。
4、精選、精練、精評(píng)
一輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊任務(wù)重，怎么樣用最短的時(shí)間，做最好的題目，掌握最多的知識(shí)，往往成了成敗的關(guān)鍵。?教師要做到題目要精選，課堂要精練，課后要精評(píng)。
總之，整個(gè)高三階段地理學(xué)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，如果能在一輪復(fù)習(xí)中打好基礎(chǔ)，那么，接下來的二輪、三輪復(fù)習(xí)就會(huì)非常的輕松，反之，知識(shí)不系統(tǒng)、基礎(chǔ)不牢固，后面學(xué)起來也非常的吃力，所以，一輪復(fù)習(xí)的重要性不言而喻，全面掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)，為后階段的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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