學(xué)渣逆襲暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃
很多初中生都希望利用一個(gè)假期，輕松實(shí)現(xiàn)逆襲，開篇就要和大家說一個(gè)事實(shí)，暑假可以實(shí)現(xiàn)逆襲，但絕不是輕松就能實(shí)現(xiàn)的，為了逆襲成功不僅要制定初中暑假逆襲計(jì)劃，更要為之付出努力，要知道你在努力別人也在奔跑。下面我們就來了解初中暑假逆襲計(jì)劃是怎樣的，學(xué)渣們又該如何利用暑假來逆襲。
實(shí)現(xiàn)逆襲所面臨的困難
1、自我約束力差
上學(xué)期間，有老師的約束、有同學(xué)的監(jiān)督，相對(duì)來說同學(xué)們還能嚴(yán)格要求自己，可是一旦進(jìn)入暑假，父母上班、失去了約束與監(jiān)督，很多學(xué)生的自律性不強(qiáng)就暴露出來。無節(jié)制的玩手機(jī)、看電視、熬夜，造成了原本定的逆襲計(jì)劃不斷的延后，最終宣告失敗。
如果同學(xué)們真正想要逆襲，千萬不要高估自己的毅力必須在假期嚴(yán)格要求自己，提升自我管理的能力。如果自我約束不強(qiáng)，那么就需要父母的監(jiān)督和約束，比如：手機(jī)可以交給父母，規(guī)定什么時(shí)間取回；讓父母考查自己的學(xué)習(xí)成果；針對(duì)自己“懶散”制定出一個(gè)懲罰措施。其實(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)就是強(qiáng)化自我約束力。
2、暑假報(bào)班過多
相信林林總總的補(bǔ)習(xí)班，一定充斥著大部分學(xué)生的暑假，為了讓孩子更加的優(yōu)秀，很多家長不惜重金為孩子們報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，少則幾千多則幾萬，其實(shí)，很多的補(bǔ)習(xí)班往往治標(biāo)不治本，屬于“頭痛治頭，腳痛治腳”。
初中階段需要的不僅僅是老師會(huì)教，更需要學(xué)生會(huì)學(xué)。現(xiàn)在很多輔導(dǎo)班為了提升學(xué)生的應(yīng)試水平，通常就是只教知識(shí)點(diǎn)、不教方法，造成最明顯的影響就同學(xué)們同樣的題目反復(fù)錯(cuò)，影響了思維拓展，所以，報(bào)輔導(dǎo)班也要有選擇有側(cè)重。
3、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱
“逆襲”這個(gè)詞之所以受歡迎，是因?yàn)橛泻芏唷皩W(xué)渣”希望自己能夠利用暑假“彎道超車”。但是“基礎(chǔ)薄弱”就是“學(xué)渣”們的軟肋，明明是非常簡單的題目，因?yàn)榛A(chǔ)差，導(dǎo)致走了不少冤枉路，也浪費(fèi)了不少時(shí)間。
4、急于求成
俗話說“心急吃不了熱豆腐”，但是，仍然有同學(xué)相信“一個(gè)小時(shí)學(xué)好寫作文、十分鐘讀懂歷史、一個(gè)暑假進(jìn)入班級(jí)前三”這類標(biāo)題，豈不知這只是商家的噱頭，真正要實(shí)現(xiàn)逆襲需要一段很長的路。
飯要一口一口吃、路要一步一步走，只有踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，才能穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)提升，實(shí)現(xiàn)自己的逆襲目標(biāo)。
實(shí)現(xiàn)逆襲該做那些事情？
1、必要的復(fù)習(xí)
期末成績，通常是反映學(xué)期學(xué)習(xí)狀況一個(gè)重要標(biāo)志。利用假期，梳理學(xué)習(xí)漏洞，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)短板，這是必須要做的。只有查漏補(bǔ)缺將讓基礎(chǔ)更加扎實(shí)，才能在新學(xué)期銜接的更好。如果始終給自己留學(xué)習(xí)的“小尾巴”， 成績就會(huì)越來越差，別說是“逆襲”就是跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏都很困難。
2、完成暑假作業(yè)
暑假作業(yè)能夠很好的鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助做好上下學(xué)期的銜接。通常來說，寒暑假作業(yè)比較多，需要同學(xué)們有計(jì)劃的來完成。一般而言，學(xué)生在暑期做作業(yè)的類型可以分為三種：
一是盡快完成作業(yè)，放假初期利用最快的速度完成暑假作業(yè)。
二是制定計(jì)劃，每天按量來寫暑假作業(yè)。
三是直到馬上開學(xué)才開始寫作業(yè)。
通常前兩種是“學(xué)霸”們采取的方式，第三種是“學(xué)渣”們采取的方式，所以，想要實(shí)現(xiàn)逆襲，首先就要完成暑假作業(yè)，無論是做計(jì)劃還是盡早完成，都必須要獨(dú)立來完成，如果暑假作業(yè)都完不成或者還指望著抄襲，那還怎么實(shí)現(xiàn)逆襲呢？
3、做好學(xué)期預(yù)習(xí)
在完成暑假作業(yè)和對(duì)上學(xué)期的復(fù)習(xí)之后，就要有計(jì)劃的對(duì)下學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣才能由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)期預(yù)習(xí)要做到以下三點(diǎn)：
第一，學(xué)期預(yù)習(xí)不需要全部弄懂。如果把下學(xué)期知識(shí)全部學(xué)會(huì)，那么，上課就會(huì)索然無味，帶著問題學(xué)習(xí)，會(huì)大大提升學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也不能走馬觀花一天能預(yù)習(xí)一本書，這樣的預(yù)習(xí)也沒有什么效果，所以，學(xué)期預(yù)習(xí)需理清學(xué)習(xí)脈絡(luò)，掌握基本的公式、概念。
第二，學(xué)期預(yù)習(xí)要以課本為綱。不需要做多少題、不用買專門的練習(xí)冊(cè)，做學(xué)期預(yù)習(xí)就圍繞著課本來展開就行可以。以課本的目錄為預(yù)習(xí)提綱，有計(jì)劃的對(duì)下學(xué)期知識(shí)進(jìn)行了解，這就為下學(xué)期學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三，學(xué)期預(yù)習(xí)也要懂得復(fù)習(xí)。在預(yù)習(xí)過程中，對(duì)過去的知識(shí)不懂不會(huì)、模棱兩可，就要及時(shí)復(fù)習(xí)，一定要弄清楚，新知識(shí)可以有疑問，但是舊知識(shí)一定要做到無紕漏，這樣才是完美的預(yù)習(xí)過程。
4、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
之所以把閱讀習(xí)慣單獨(dú)拿來說，是因?yàn)楹罴儆写罅孔杂芍涞臅r(shí)間，可以把一些“零布頭”的時(shí)間用來閱讀，提升閱讀量積累寫作素材，無論是英語課外知識(shí)還是經(jīng)典名著，都要利用假期汲取營養(yǎng)。在放假之初要做好閱讀計(jì)劃，把一個(gè)假期需要閱讀的書籍列出清單，然后有計(jì)劃的完成。
學(xué)習(xí)不僅要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上，對(duì)于新事物的探索和對(duì)興趣愛好的培養(yǎng)也是一種學(xué)習(xí)。我們發(fā)現(xiàn)很多“學(xué)霸”不僅成績好，而且有自己“拿手”的愛好。彈琴、運(yùn)動(dòng)、舞蹈、書法等興趣愛好，能夠幫助我們更好的融入集體、更好的放松自己，幫助我們更加積極樂觀的面對(duì)挑戰(zhàn)和挫折。
“逆襲”需要方法、“逆襲”更需要毅力，毛毛蟲只有經(jīng)過蛻變才能化成美麗的蝴蝶。想要輕輕松松的實(shí)現(xiàn)“逆襲”只是天方夜譚，只有經(jīng)過假期的苦苦鏖戰(zhàn)，才能找到那個(gè)自信樂觀，愈發(fā)強(qiáng)大的自己，也才能在新學(xué)期里實(shí)現(xiàn)完美“逆襲”。
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