六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>教學(xué)方法>

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及技巧

時間: 文瓊0 分享

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面是小編整理分享的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!

1高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)思想方法總是蘊含在具體的數(shù)學(xué)基本知識里,處于潛形態(tài)。作為教師,應(yīng)該將深層知識揭示出來,將這些深層知識由潛形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)轱@形態(tài),由對數(shù)學(xué)思想方法的朦朧感受轉(zhuǎn)變?yōu)槊魑睦斫?。在課堂教學(xué)過程中,表層知識的發(fā)生過程實際上也是思想方法的發(fā)生過程。像概念的形成過程,新舊知識的對比過程,結(jié)論的推導(dǎo)過程,規(guī)律的被揭示過程,解題思路的思考過程等,都是向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方法、訓(xùn)練思維的極好機會。此時提高學(xué)習(xí)效果,往往會起到事半功倍的作用。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用研究性教學(xué)[3]

在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用研究性教學(xué)主要是通過開放題來實現(xiàn)的,數(shù)學(xué)開放題具有促使學(xué)生掌握科學(xué)的思維方式以及優(yōu)良的思維品質(zhì)和正確的數(shù)學(xué)觀,提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力等多種教育功能。由于在開放題的教學(xué)中,學(xué)生是以知識的主動發(fā)現(xiàn)者、探索者和研究者的身份出現(xiàn),因此,學(xué)生不再是“裝”數(shù)學(xué),而是“搞”數(shù)學(xué),這就可以使他們在一定程度上去體驗數(shù)學(xué)家進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的活動過程(盡管兩者完全不同),深切領(lǐng)會數(shù)學(xué)的實質(zhì),因此,數(shù)學(xué)開放題用于學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)是十分有意義的。比如,有兩個二面角,它們的面對應(yīng)平行,仔細(xì)觀察你能得到哪些結(jié)論?試說明或證明之。策略:隱去結(jié)論,讓學(xué)生猜測,并檢驗。

例:直線y=2x+m與拋物線 相交于A、B兩點,求直線AB的方程。(要求補充恰當(dāng)?shù)臈l件,使直線方程得以確定)此題一出,學(xué)生的思維就活躍起來,學(xué)生們補充的條件可能有:已知|AB|=m;若O為原點,∠AOB=90 ;AB中點的縱坐標(biāo)為6;AB過拋物線的焦點為F,等等。通過開放題的形式進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生的探究熱情,培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神和應(yīng)變能力,培養(yǎng)了學(xué)生不怕困難!堅忍不拔的意志品質(zhì)。

2數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程,一個人不斷接受新知識,不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問,不斷地總結(jié),才有不斷地提高。" 不會總結(jié)的同學(xué),他的能力就不會提高,挫折經(jīng)驗是成功的基石。"學(xué)習(xí)要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律,目的就是為了更一步的發(fā)展。

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課習(xí)慣。聽是主要的,聽能使注意力集中,把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會,聽的時候注意思考、分析問題,但是光聽不記,或光記不聽必然顧此失彼,課堂效益低下,因此應(yīng)適當(dāng)?shù)毓P記,領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖,五官能協(xié)調(diào)活動是最好的習(xí)慣。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣,在作業(yè)中不但做得整齊、清潔,培養(yǎng)一種美感,還要有條理,這是培養(yǎng)邏輯能力,必須獨立完成??梢耘囵B(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時要提倡效率。

學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識。

(1)學(xué)習(xí)的主動性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后還象初中那樣有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)的主動性,表現(xiàn)在不訂計劃,坐等上課,課前不作預(yù)習(xí),對老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,忽略了真正聽課的任務(wù),顧此失彼,被動學(xué)習(xí)。(2)學(xué)習(xí)的條理性。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵外延,分析重點難點,突出思想方法,而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,只是忙于趕做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機械模仿,死記硬背,也有的晚上加班加點,白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結(jié)果是事倍功半,收效甚微。

(3)忽視基礎(chǔ)。有些"自我感覺良好"的學(xué)生,常輕視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認(rèn)真演算書寫,但對難題很感興趣,以顯示自己的"水平",好高騖遠(yuǎn),重"量"輕"質(zhì)",陷入題海,到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途"卡殼"。(4)學(xué)生在練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。主要有對答案、不相信自己的結(jié)論,缺乏對問題解決的信心和決心;討論問題不獨立思考,養(yǎng)成一種依賴心理素質(zhì);慢騰騰作業(yè),不講速度,訓(xùn)練不出思維的敏捷性;心思不集中,作業(yè)、練習(xí)效率不高。

3數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

(1)學(xué)習(xí)的主動性。許多同學(xué)進(jìn)入高中后還象初中那樣有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)的主動性,表現(xiàn)在不訂計劃,坐等上課,課前不作預(yù)習(xí),對老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,忽略了真正聽課的任務(wù),顧此失彼,被動學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)習(xí)的條理性。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵外延,分析重點難點,突出思想方法,而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,只是忙于趕做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機械模仿,死記硬背,也有的晚上加班加點,白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結(jié)果是事倍功半,收效甚微。

(3)忽視基礎(chǔ)。有些“自我感覺良好” 的學(xué)生,常輕視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就算了,而不去認(rèn)真演算書寫,但對難題很感興趣,以顯示自己的“ 水平” ,好高騖遠(yuǎn),重“ 量” 輕“ 質(zhì)” ,陷入題海,到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼” 。

(4)學(xué)生在練習(xí)、作業(yè)上的不良習(xí)慣。主要有對答案、不相信自己的結(jié)論,缺乏對問題解決的信心和決心;討論問題不獨立思考,養(yǎng)成一種依賴心理素質(zhì);慢騰騰作業(yè),不講速度,訓(xùn)練不出思維的敏捷性;心思不集中,作業(yè)、練習(xí)效率不高。

4數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)聽課習(xí)慣。

聽是主要的,聽能使注意力集中,把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會,聽的時候注意思考、分析問題,但是光聽不記,或光記不聽必然顧此失彼,課堂效益低下,因此應(yīng)適當(dāng)?shù)毓P記,領(lǐng)會課上老師的主要精神與意圖,五官能協(xié)調(diào)活動是最好的習(xí)慣。在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)作業(yè)習(xí)慣,在作業(yè)中不但做得整齊、清潔,培養(yǎng)一種美感,還要有條理,這是培養(yǎng)邏輯能力,必須獨立完成。

可以培養(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)時要提倡效率,應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè),不拖到半小時完成,疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中,這對培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害而無益的,抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級抓起,無論從年齡增長的心理特征上講,還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。

把握難度,巧設(shè)坡度

(1)深題淺問

在課堂教學(xué)中,學(xué)生常會碰到有疑問的內(nèi)容,往往看上去有難度,但引導(dǎo)學(xué)生通過層層解剖,把問題分層,可以得到較好的解決。這要求化難為易,舉重若輕,課堂提問要讓學(xué)生嘗到成功的喜悅,才能進(jìn)一步提高學(xué)生思考的欲望,刺激和誘發(fā)學(xué)生探索不斷的深入。

(2)淺題深問

教學(xué)中,一般教師比較難以把握的是學(xué)生自覺無疑而實則有疑的教學(xué)內(nèi)容的處理,此時就要求教師在“無疑”之處設(shè)疑提問,在看似淺顯的地方做深層的解剖,引導(dǎo)學(xué)生的思維進(jìn)入更深的層次。同時,教師在作出預(yù)設(shè)時必須對知識有深刻的挖掘,提高自身的素質(zhì)就顯得特別重要。

案例1:《直線的斜率》教學(xué)中,給出斜率公式后,在求解已知A(2,0),B(-5,3),求斜率和傾斜角時,似乎沒有問題,淺得很,其實學(xué)生很容易忽視斜率公式的使用前提:存在斜率。這時可以設(shè)問:“若改成A(2,1),B(m,2)呢?”大部分學(xué)生的答案是:“k=”,而忽略了若m=2,斜率不存在的情形。通過這樣的提問,挖掘了斜率公式的內(nèi)涵,選準(zhǔn)切口、探幽索微,忌無中生有、牽強附會。

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧相關(guān)文章

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧大全

高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧大全

高中學(xué)好數(shù)學(xué)的方法和技巧

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧

高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧大全

高考狀元談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,高一高二學(xué)生必看

分析高中數(shù)學(xué)的難點之處與高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和提分技巧

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法及技巧

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面是小編整理分享的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧,歡迎閱讀與借鑒,希望對你們有幫助!1高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技??
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 如何數(shù)學(xué)課堂中開展問題式教學(xué)
    如何數(shù)學(xué)課堂中開展問題式教學(xué)

    由于每個兒童的先天素質(zhì)和和后天影響在事實上存在一定的差異,這種差異的結(jié)果必然要反映為他們在學(xué)習(xí)興趣、動機、能力和學(xué)習(xí)方法等方面的差異,也

  • 如何教學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題
    如何教學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題

    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的是如何讓學(xué)生運用所學(xué)的知識去解決生活中的問題,讓學(xué)生在面對實際問題時,能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)的知識和方法尋求

  • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣設(shè)計探究問題
    初中數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣設(shè)計探究問題

    數(shù)學(xué)知識原本就是生活知識的積累,是一種科學(xué)化、理論化的知識體系,而對于數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)目的,其實也是為了更好的指導(dǎo)實踐,下面是小編整理分享

  • 提高初三數(shù)學(xué)成績的技巧
    提高初三數(shù)學(xué)成績的技巧

      新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材非常重視學(xué)生活動的開展,尤其重視操作能力的培養(yǎng),因為它具備知識綜合性強、趣味性強、知識容量大等特點。下面是小編整理

475984