體育課的教學(xué)方法有哪些
體育課的教學(xué)方法有哪些
體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)與技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式，是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一。下面是小編整理的體育課的教學(xué)方法有哪些，歡迎閱讀。
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體育課實(shí)用教學(xué)方法
一、指導(dǎo)法：
1.語(yǔ)言法：是體育教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)要求的方法。
2.直觀法：是體育教學(xué)中通過(guò)一定的直觀方式，作用于人體感覺(jué)器官、引起感知的一種教學(xué)方法。
3.完整法：是從動(dòng)作的開(kāi)始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)的方法。
4.分解法：是從掌握完整動(dòng)作出發(fā)，把完整的動(dòng)作按其技術(shù)結(jié)構(gòu)分成幾段或按身體活動(dòng)的部位分成幾個(gè)部分，逐段或按部分進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，最后完整地掌握動(dòng)作的方法。
5.預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法：是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動(dòng)作錯(cuò)誤所采用的方法。
二、練習(xí)法：
1.游戲練習(xí)法：是以游戲的方式組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。
2.比賽練習(xí)法：是在比賽的條件下組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的方法。
3.綜合練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，綜合運(yùn)用某些練習(xí)法的特點(diǎn)而組成的一類練習(xí)方法。
4.循環(huán)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要選定若干練習(xí)手段，設(shè)置若干個(gè)相應(yīng)的練習(xí)站(點(diǎn))，學(xué)生按規(guī)定順序、路線和練習(xí)要求，逐站依次循環(huán)練習(xí)的方法。
5.重復(fù)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在相對(duì)固定的條件下反復(fù)進(jìn)行練習(xí)的方法。
6.變換練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在變換條件下進(jìn)行練習(xí)的方法。
根據(jù)新計(jì)劃要求 , 各科新大綱和教材重視多樣性、層次性和靈活性。
三、講解法：
講解法是體育教學(xué)常用的方法之一，是教師用語(yǔ)言向?qū)W生說(shuō)明動(dòng)作名稱、要領(lǐng)和方法等的一種教學(xué)方法。教師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學(xué)生獲得知識(shí)，了解動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、分折問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教師必須具有運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)的能力，并逐步提高語(yǔ)言的藝術(shù)水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運(yùn)用口令。
運(yùn)用講解法教學(xué)時(shí)一般要注意以下幾點(diǎn)：
1.講解目的明確、內(nèi)容正確。
2.要抓住教材的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行講解。
3.講解要符合學(xué)生實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思維，教師講的深淺、語(yǔ)言的運(yùn)用都要符合學(xué)生的實(shí)際。
4.講解要注意時(shí)機(jī)和形式。
四、示范法：
示范法是指教師通過(guò)具體動(dòng)作范例，使學(xué)生直接感知所要學(xué)習(xí)的動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、順序和要領(lǐng)的一種教學(xué)方法。
由于體育教學(xué)是教師向?qū)W生教動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體的過(guò)程，所以示范法是體育教學(xué)的重要方法之一。
教師的正確示范不僅能使學(xué)生直觀的建立正確的動(dòng)作概念，而且也能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
體育課的作用和意義
鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì);傳授體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能;對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)的教育。
這三個(gè)方面是有機(jī)聯(lián)系的一個(gè)整體，必須協(xié)調(diào)一致，全面貫徹。體育課是通過(guò)學(xué)生的身心活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)、技術(shù)和技能的反復(fù)練習(xí)中，鍛煉學(xué)生的身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，這是體育課的主要特點(diǎn)。
體育課的另一特點(diǎn)是學(xué)生在上課時(shí)，思想和行為的表現(xiàn)較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進(jìn)行思想和道德教育的機(jī)會(huì)。另外體育還包括身體形態(tài)和動(dòng)作的健美等有關(guān)美育的因素。強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的效果，重視體育教學(xué)中的德育和美育，培養(yǎng)愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
做好體育課安全事故的預(yù)防措施
一、教師應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立良好的安全意識(shí)
在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想，促使學(xué)生高度的安全意識(shí)得以形成，防止安全事故發(fā)生。如安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽;充分利用校園廣播、黑板報(bào)、宣傳窗等宣傳手段，有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行安全知識(shí)和科學(xué)鍛煉理論知識(shí)傳播。通過(guò)宣傳教育，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全學(xué)習(xí)、安全鍛煉的重要性，知道怎樣在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)，注意運(yùn)動(dòng)安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)方法和簡(jiǎn)易處理方法。
二、教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高工作責(zé)任感
教師的品德、事業(yè)心和責(zé)任感決定著體育教學(xué)的好壞。態(tài)度決定一切，一個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，業(yè)務(wù)水平再高，如果沒(méi)有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，沒(méi)有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心，就不會(huì)全身心地投入教學(xué)中，就不會(huì)把學(xué)生的安全放在心上;體育教師要有高度責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，切忌課中擅自離開(kāi)教學(xué)區(qū)。
三、規(guī)范課堂常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育
1.體育教師要以身做則，為人師表，帶頭執(zhí)行課堂常規(guī)
上課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不遲到，不早退;另外，體育教師還應(yīng)該掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識(shí)和簡(jiǎn)單的事故處理方法，如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、急性損傷等情況的應(yīng)急處理;對(duì)突發(fā)事件要及時(shí)處理，及時(shí)反饋，把問(wèn)題解決在起始階段，并及時(shí)分析有關(guān)的突發(fā)事件產(chǎn)生的原因，總結(jié)有效對(duì)策，確保今后減少安全事件的發(fā)生。
2.體育教師事先需要對(duì)所教授的班級(jí)學(xué)生進(jìn)行必要的了解與掌握
體育教師需對(duì)教材的性質(zhì)，場(chǎng)地器材的合理擺放、學(xué)生的身體狀況、學(xué)練水平以及活動(dòng)的強(qiáng)度與運(yùn)動(dòng)量的調(diào)控、自然環(huán)境等因素進(jìn)行綜合考慮。只有教師做到未雨綢繆，才能在教學(xué)中或活動(dòng)中使學(xué)生在安全有序的氛圍下進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，而不至于當(dāng)事故發(fā)生后追悔莫及，被動(dòng)的接受來(lái)自多方的責(zé)備與壓力，造成不必要的傷害。
3.上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生按照體育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行
學(xué)生上課必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，嚴(yán)禁穿高跟鞋、皮鞋上課，以免發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷等情況;嚴(yán)禁學(xué)生上課期間有互相打鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野，違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為;積極發(fā)揮體育委員或小組(隊(duì))長(zhǎng)的管理和監(jiān)管的作用，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)地比較大，分組練習(xí)時(shí)各組的距離相對(duì)較遠(yuǎn)，個(gè)別項(xiàng)目距離更遠(yuǎn)(中長(zhǎng)距離跑、投擲類項(xiàng)目等)，這時(shí)候體育教師的視線就出現(xiàn)了“盲區(qū)”，這時(shí)候就要積極發(fā)揮體育委員或小組(隊(duì))長(zhǎng)的作用，讓他們代替來(lái)進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)組織好各組的成員，以便更好的更安全的完成教學(xué)任務(wù)。
四、教師要提高專業(yè)知識(shí)和技能
體育教師要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，熟練掌握各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的技能技術(shù)，善于積累教學(xué)技能的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在安全、有趣的氛圍中開(kāi)展體育課;教學(xué)方法、組織管理設(shè)計(jì)要科學(xué)合理;教學(xué)內(nèi)容要合理，動(dòng)作難易程度要得當(dāng);對(duì)學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作應(yīng)及時(shí)糾正。
五、提高學(xué)生心理健康和生理健康水平
1.了解學(xué)生身體狀況
體育教師要協(xié)同學(xué)校在新生入學(xué)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面身體檢查，對(duì)患有先天疾病的學(xué)生做好記錄，和班主任、學(xué)生家長(zhǎng)溝通，充分了解該學(xué)生情況，為其制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)處方，在運(yùn)動(dòng)中要求學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督，避免在教學(xué)中發(fā)生安全事故。
2.關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展
所謂個(gè)性就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等。個(gè)性具有相對(duì)的穩(wěn)定性，又有一定的可塑性。體育教師要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生要有耐心，建立學(xué)生的自信心。