數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。今天小編給大家講講如何學(xué)習(xí)高一數(shù)學(xué)。

　　一.初高中學(xué)習(xí)核心差異

　　初中以前的9年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大多是以記憶和模仿為主，而進(jìn)入高中之后課程內(nèi)容容量和難度大大增加，高中一個學(xué)期的容量甚至比初中三年學(xué)的內(nèi)容都多，而且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)解題不再單純依靠模仿和記憶，單純模仿記憶的內(nèi)容會非常少，特別是數(shù)學(xué)解題會轉(zhuǎn)化為獨立思考，然而相當(dāng)一部分同學(xué)面對模生的題目自己不會思考，不知道怎么思考，缺乏獨立思考能力，此時就會陷入學(xué)習(xí)困境，甚至有一部分初中數(shù)學(xué)高分的學(xué)生都不例外，不要說高分甚至及格有時候都是一種奢望。

　　二.高中數(shù)學(xué)解題如何思考?

　　那么面對陌生的數(shù)學(xué)題目到底該如何思考呢?其實我們很多同學(xué)包括老師自己也沒有辦法解釋，因為他就是一種感覺，有一些同學(xué)看到題目就知道怎么做，然而有一些同學(xué)看到題目就是不反應(yīng)，大腦里面沒有任何想法，所以大家會認(rèn)為基礎(chǔ)薄弱，那么基礎(chǔ)是什么呢?給大家通俗的舉個例子，蓋樓都需要磚頭，水泥，鋼筋這些就是蓋樓的基礎(chǔ)，沒有這些大樓自然沒有辦法蓋，但具備了這些基礎(chǔ)就能蓋樓嗎?顯然也不是除了技術(shù)還要工人的辛勤勞動，耗費時間，其實學(xué)習(xí)與這個是一樣一樣的，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，就目前的情況而言就是解題，所以樊瑞軍認(rèn)為解題需要的四塊：文字概念定義定理性質(zhì)等，式子基本變形，圖形，數(shù)字及式子的速算及運算就是解題的基礎(chǔ)，因為題目就是由它構(gòu)成的，所以我們首先要學(xué)會這四塊中的一些常見方法，這些就是課本學(xué)習(xí)，但是又不完全來自課本，主要是式子基本變形，圖形，數(shù)字及式子的速算及運算有些內(nèi)容課本沒有，那么這就需要通過考試?？嫉囊恍╊}目總結(jié)，因為我們目前的主要學(xué)習(xí)任務(wù)也就是考試，所以我們的一些任務(wù)要以考試為主線。

　　那么具備了上面的四塊基礎(chǔ)是不是就萬事大吉了，解題不用怕了，那么大家想一下，我們身邊有各種各樣的建筑，雖然材料一樣但是這里面里面的設(shè)計確實是不一樣的，所以要建漂亮的大樓，光有磚頭，水泥，鋼筋是不夠的，還要有設(shè)計和方法。而我們的設(shè)計和蓋的大樓就是一套高考試卷，用三年甚至更長的時間蓋這么一棟樓，那么這就需要我們知道這棟樓的一些設(shè)計思路和施工的障礙，我把這一塊稱為高考數(shù)學(xué)解題思路，針對高考數(shù)學(xué)試卷題型專門講每道題目的思路和具體的處理策略。

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