四個學(xué)習(xí)壞習(xí)慣_學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)折點
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實踐總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。學(xué)習(xí)方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，時代不同，環(huán)境不同，選取的方法也不同。今天小編給大家?guī)硪雽W(xué)習(xí)好就要改正四個壞習(xí)慣，希望可以幫助到大家。
1、上課時看似在認(rèn)真聽講，其實已經(jīng)身在課堂心在課外。
不少同學(xué)在上課時直勾勾盯著黑白，看似在認(rèn)真聽講，但是再仔細看他的眼神你就知道，他在發(fā)呆。可能在想中午吃什么，也可能在想昨天沒有看完的那集電視劇……總之，雖然身在課堂，盯著黑板，但是心已經(jīng)不知道飄到哪去了。
2、上課記筆記照搬板書
老師的板書的確需要記錄，有時候老師不寫在黑板上的也需要記錄，但是你自己的思考和疑問更需要記錄。
3、課上疑問不及時解決
老師在講課中會時不時問大家還有沒有疑問，有些同學(xué)會及時說出自己的疑問，很可能你的疑問和這位同學(xué)一樣，那就很幸運不用自己再提出了;但是有時候和別人有不一樣的疑問時怎么辦?是及時提出來還是課下去找老師?
建議最好在課堂上提出，這樣不僅可以加深自己對這個疑問的印象，還可以因為老師的解答而提高自己的學(xué)習(xí)興趣。有時候可能老師因為課堂時間緊張，會告訴你課下去找他解答，這個時候不要灰心，課下去找老師就好，不用不好意思，也不要覺得是自己提出的問題太膚淺，可能只是老師還有更多更重要的知識要講給大家。
4、沒有自主學(xué)習(xí)計劃
很多同學(xué)放學(xué)后基本就是完成家庭作業(yè)，然后就去玩了，最多就是考試前會復(fù)習(xí)一下，其余完全沒有自主學(xué)習(xí)計劃。這樣做的后果就是成為中等生，甚至淪為學(xué)渣。就像小編一樣，囧。
雖然有時候作業(yè)會比較多，但是也要有自主學(xué)習(xí)計劃。老師布置作業(yè)是針對大多數(shù)同學(xué)的平均水平來說的，自主學(xué)習(xí)計劃是要給自己量身定制一個學(xué)習(xí)任務(wù)，只有這樣才能不斷進步。如果作業(yè)多，可以在作業(yè)之后安排一科或者兩科進行自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)也好、復(fù)習(xí)也好，總之一定不能做完作業(yè)就全是放松時間了。
小編想說：學(xué)習(xí)是主動的，不是被動的，學(xué)習(xí)是靈活的不是死板的。今天的內(nèi)容就介紹到這里了。
從小學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的重要轉(zhuǎn)點
小學(xué)篇
小學(xué)：家長不必太擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該把重心放在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式上。
小學(xué)標(biāo)志著孩子接受正規(guī)教育的開始。這個階段主要還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，不要花太多的財力和物力去上個有名的學(xué)校，只要選擇的是正規(guī)的學(xué)校，校風(fēng)好，學(xué)校周圍的環(huán)境好，學(xué)生的生源相對穩(wěn)定就行。
1影響一：高中英語的好壞與小學(xué)培養(yǎng)英語興趣有直接關(guān)系
英語是從小學(xué)到高中最讓家長和孩子頭疼和關(guān)心的學(xué)科，也是最難提升的學(xué)科曾經(jīng)我遇到一位家長，她家孩子基本不學(xué)英語，每次考試照樣班級第一，但化學(xué)課怎么學(xué)也是最后幾名?；瘜W(xué)是一門理科，只要方法得當(dāng)，短時間內(nèi)也能有很大提升，我想這位同學(xué)是沒有掌握一個適合自己學(xué)理科的方法。
但是他還是比較幸運，因為到了高中階段，要大幅度提升化學(xué)成績并不難。但是英語這種靠記憶和積累為主的語言學(xué)科要想提高就不容易了。
2影響二：中學(xué)成績與小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式有關(guān)
我有個學(xué)生，初中分到普通實驗班，而普通實驗班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在小升初考試中遠遠低于火箭班。但經(jīng)過3年的初中學(xué)習(xí)，火箭班就有相當(dāng)一部分同學(xué)掉隊了，中考后，普通實驗班上重點離中的學(xué)生比火箭班還要多，這也是很多開始成績差的孩子后來居上的原因。
通過這個現(xiàn)象可以看出小學(xué)時期學(xué)習(xí)不好也沒關(guān)系，有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式最重要。
初中篇
初中：初一分化不明顯，初二知識跨度大，不要“被落下”，初三自主總結(jié)、歸納很重要，暑假應(yīng)提前適應(yīng)高中生活。
1初一:不分高低，重在習(xí)慣
初一的知識與小學(xué)跨越不太明顯，學(xué)生學(xué)起來都比較輕松，所以還是以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，家長在家里多關(guān)注自己的孩子作業(yè)完成情況、有無預(yù)習(xí)、做課堂筆記、做學(xué)習(xí)計劃等習(xí)慣。
這一年，一般看不出誰更優(yōu)秀，所以才有了初一不分上下高低的說法，但也有部分同學(xué)在這一年中就學(xué)習(xí)吃力，這種情況就是自己的習(xí)慣造成的。
2初二：知識跨越大，不能被落下
初二的知識就開始有較大的跨越,不良學(xué)習(xí)習(xí)慣引發(fā)的嚴(yán)重后果就開始集中體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上，所以成績好壞的分水嶺就出現(xiàn)在這一年。此時家長要十分注意孩子的學(xué)習(xí)成績，因為這個時期比較關(guān)鍵，同時也是改正并提高的最佳時機。
建議成績下滑的學(xué)生家長根據(jù)孩子暴露出的各種弊病，選擇合適的培訓(xùn)班幫助孩子更正不良的學(xué)習(xí)習(xí)憤，比如：上面說到的作業(yè)是否按時完成、筆記記的如何、對不會的知識是否主動的去問老師、注意力是否集中、是否主動思考、自主學(xué)習(xí)等等。
3初三：差別巨大，總結(jié)、査漏補缺，自主學(xué)習(xí)最關(guān)鍵!
初中最關(guān)鍵的就是初三，這是對初中學(xué)習(xí)程度的一次綜合評判，學(xué)生成績的差異此時最為明顯，往往是"優(yōu)生"做一套試卷錯誤很少差生"能做對的題則極少。一般有個好習(xí)慣的學(xué)生，在這一年里就脫穎而出。
對于學(xué)過的知識自己要學(xué)會要總結(jié)歸類、査漏補缺，不扎實的知識點要勤加練習(xí)。如果上培訓(xùn)班，自己也要有主動性，不懂的要敢于問老師，別讓老師牽著你的鼻子走。
4中考后的暑假：切勿太放松，須提前適應(yīng)高中
中考后的暑假最關(guān)鍵了，由于高中知識跟初中知識跨度太大，好多學(xué)生就不太適應(yīng)，而在高一跟不上被落下，并且落下來就不容易趕上。
上高一后，知識的突變異常明顯，80%學(xué)生都會感到學(xué)習(xí)吃力，很多性格靦腆，不好意思問老師問題的學(xué)生，在第一學(xué)期后，成統(tǒng)就會普遍大幅度下滑。這就是初中成績不錯，一上高中就"拋錨"的原因。
家長發(fā)現(xiàn)這個問題后就開始請家教給孩子補課,直到高二下學(xué)期還在補高一的課程，但果往往不明顯，所以在這個暑假里，不能太放松，應(yīng)該利用暑假把高一上學(xué)期的知識學(xué)一遍，再利用寒假把高一下學(xué)期的知識先學(xué)一學(xué)，這樣讓孩子提前適應(yīng)高中生活，并且起到一個預(yù)習(xí)的作用，開學(xué)后，學(xué)習(xí)起來就比較輕松。
高中篇
高中：高一基礎(chǔ)要重視，高二謹(jǐn)記“今日事，今日畢”，高三查漏補缺，建立知識體系。
1高一：知識多，重點多，難點多，重視基礎(chǔ)最關(guān)鍵
高一是最最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，不僅知識多，而且還是高考的重點，雖然高一的知識點知識僅占高考的40%,高二占60%,但由于高二知識好多都是高一的延伸，所以說高一知識占高考的60%一點也不為過。
比如說髙二電學(xué)的電子運動就是與高一知識的力學(xué)緊密相連等，所以此時一定要學(xué)好，基礎(chǔ)知識一定要掌埋好，這個階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，知識不會就是不會，趕緊上補習(xí)班。高一知識學(xué)好了，高二就輕松好多。
2高二：一鼓作氣，不要松懈，迎接高三
人常說把高二當(dāng)高三，把高三當(dāng)高二是有一定道理的。
這一年，學(xué)習(xí)上的問題萬萬不要拖延，謹(jǐn)記“今日事，今日畢”有什么問題應(yīng)當(dāng)向老師和同學(xué)請教，力求及時解決，自己要主動和老師搞好關(guān)系，讓老師多關(guān)注你，因為老師最能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，課外還要用功的學(xué)習(xí)，對典型及往年高考頻繁出現(xiàn)的類型題多加聯(lián)系,但不要盲目題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)自己的薄弱點和高考重難點即可。
3高三：自主總結(jié)，査漏補缺，知識體系要重視
高三這一年和初三一樣，學(xué)生要對自己所學(xué)的知識總結(jié)、歸納、査找自習(xí)上的問題。
這一年，學(xué)生學(xué)習(xí)的時間很緊，自己很少有時間對自己的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和歸納，所以不要盲目的請家教占用孩子自己的時間，如有需要，什么時候請最好問問孩子，比如：寒假期間上個補習(xí)班，讓好的老師給理理思路、串串知識。
如果說高三之前是孩子到書本里學(xué)知識，那么高三這一年就是孩子跳出書本，讓知識跟著自己走。比如說，你可以補習(xí)或者讓孩子紿你講課，通過孩子紿你講課從而發(fā)現(xiàn)孩子對知識掌握情況，孩子只要明白了一定就能講清楚，不會似是而非或講不明白。還有讓孩子來編排一下髙中的學(xué)習(xí)大綱,通過大綱就能抓住一點延伸到一個面，所謂的書越讀薄就是這層意思。同時注意做題的嚴(yán)謹(jǐn)性。
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