英語(yǔ)是世界上使用較廣泛的語(yǔ)言，英語(yǔ)包含約49萬(wàn)詞，外加技術(shù)名詞約30萬(wàn)個(gè)，是詞匯最多的語(yǔ)言，也是歐盟以及許多國(guó)際組織以及英聯(lián)邦國(guó)家的官方語(yǔ)言，擁有世界第三位的母語(yǔ)使用者人數(shù)，僅次于漢語(yǔ)和西班牙語(yǔ)母語(yǔ)使用者人數(shù)。今天小編給大家?guī)?lái)牛津小學(xué)英語(yǔ)6A第一單元測(cè)試卷_PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)教案，希望可以幫助到大家。

　　PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)第四單元教案

　　四上 Unit Four My Classroom

　　單位：鄭山鎮(zhèn)小學(xué)教研室 主備人： 王永珍

　　教材分析：本單元主要是圍繞家里的各類房間living room、study、kitchen、 我的設(shè)計(jì)

　　bedroom and bathroom及一些常見(jiàn)的生活用品和家具phone、fridge、TV、sofa、table、shelf and bed等展開(kāi)的一系列話題，這些東西都和我們的日常生活息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來(lái)比較順手，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)習(xí)，并易于聯(lián)系生活進(jìn)行運(yùn)用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能力目標(biāo)

　　(1)能夠簡(jiǎn)單描述自己的家，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述各個(gè)房間及室內(nèi)家具陳設(shè)的名稱、特征等，如：This is my home.It’s big.I have a bed room.This is my bed.

　　(2)能夠詢問(wèn)、猜測(cè)人或物品的位置，并做出相應(yīng)的回答，如：Where is/are…?Is it/he/she(Are they)in /near/…?Yes,it/he/she is(they are)./No,it isn’t(they aren’t).

　　(3)能夠聽(tīng)懂并發(fā)出一些指令，如：Go to the living room/Go to the study/…Watch TV/Read a book/….Sit on the sofa.Answer the phone/…

　　(4)會(huì)唱歌曲“My bedroom”。

　　2.知識(shí)目標(biāo)

　　(1)熟練掌握單詞home,room,school,classroom,door,window,desk,chair的認(rèn)讀及拼寫(xiě)。

　　(2)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的單詞和句子。

　　(3)理解Let’s do、Let’s chant等部分的內(nèi)容。

　　(4)了解Story time、Good to know等部分的內(nèi)容。

　　3.情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

　　(1)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想自己未來(lái)的家居。

　　(2) 學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)。

　　(3)了解西方國(guó)家的房屋結(jié)構(gòu)及各部分的名稱。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.本單元的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有關(guān)家居單詞和一般疑問(wèn)句的用法。

　　2. 難點(diǎn)是A、B部分的Let’s talk中的問(wèn)句“Is it in/on/under…?”“Is this…?”“Are they on/near…?”及其回答“Yes,it is./No,it isn’t.”“Yes,they are./No,they aren’t.”。教學(xué)中應(yīng)結(jié)合以前所學(xué)過(guò)的句型“Where is it?It’s in /on/near/…”等做好鋪墊，以減輕教與學(xué)的難度。

　　3. 在教學(xué)中，要注意滾動(dòng)復(fù)習(xí)前兩冊(cè)所學(xué)過(guò)的句子，如：I have a…It’s big/small/nice.What can you see…?I can see…I like…Look at …

　　4. 要注意區(qū)分home與house以及desk與table的異同。

　　課時(shí)安排：

　　第一課時(shí)：A Let’s learn Let’s do C Let’s sing

　　第二課時(shí)：A Let’s talk Let’s play C Good to know

　　第三課時(shí)：A Read and write Write and say C Let’s play

　　第四課時(shí)：B Let’s learn Let’s do C Task time

　　第五課時(shí)：B Let’s talk Let’s chant C Story time

　　第六課時(shí)：B Read and write Write and say C Let’s check

　　四上U4A1(單詞課)

　　教學(xué)內(nèi)容：A Let’s learn Let’s do C Let’s sing 我的設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：This is my home.并能簡(jiǎn)單描述自己的房間。

　　2. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀study,bathroom,bedroom,living room,kitchen等單詞并能在日常生活中運(yùn)用。

　　3.能聽(tīng)懂Let’s do部分中的指示語(yǔ)，并能按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　4.學(xué)唱歌曲“My bedroom”。

　　5.結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生鞏固所學(xué)的新單詞，進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，激發(fā)他們對(duì)家的熱愛(ài)，鼓勵(lì)他們大膽設(shè)想自己未來(lái)的家。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。

　　2.學(xué)習(xí)表示指令的詞組。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.單詞study, bathroom, bedroom的發(fā)音。

　　2.讓學(xué)生在語(yǔ)言的復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)中聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.教師自制的單詞卡。

　　2.教師準(zhǔn)備好文具用品，如：鉛筆、尺子、書(shū)、鋼筆等實(shí)物。

　　3.教師使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen圖片。

　　4. 教師使用的課文掛圖P46頁(yè)Let’s learn部分。

　　5.學(xué)生以小組為單位，制作一套本課的單詞卡。

　　教學(xué)過(guò)程： 一、Preparation

　　1.教師拿出一些文具用品，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)句型“What’s this?It’s a…” “Where is the…?It’s in/on/under…”

　　2.Let’s sing the song “In the classroom”together.

　　T:Boys and girls,now we are all in the classroom.But where is Amy?Do you know?Maybe she’s at home.Let’s go and find her,OK?

　　Ss:OK!

　　二、Presentation

　　(說(shuō)明：以下環(huán)節(jié)用到的掛圖、圖片，也可以換成教師的簡(jiǎn)筆畫(huà))

　　A.單詞導(dǎo)呈

　　1.教師利用掛圖呈現(xiàn)一棟房子，并對(duì)學(xué)生說(shuō)：Look!This is Amy’s home.It’s very big.Wow!There are so many rooms.然后，教師指著某個(gè)房間中擺設(shè)的物品問(wèn)學(xué)生：

　　T:What’s this?

　　S1:It’s a desk/chair/lamp.

　　T:What are they?

　　S2:They are books.

　　T:Oh,a desk,a chair,a lamp,some books.Where are they?Do you know?They are in the study.(以此導(dǎo)入單詞study)

　　教讀、板書(shū)、練讀單詞study。

　　2.教師出示bedroom的圖片，問(wèn)學(xué)生：What can you see? 當(dāng)學(xué)生回答出bed時(shí)，教師說(shuō)：Yes, it’s a bed. We can have a sleep in the bedroom. (做動(dòng)作幫助學(xué)生理解)This is a bedroom.教讀bedroom, 并板書(shū)，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　3.教師出示bathroom的圖片，問(wèn)學(xué)生：Is this a study? Is this a bedroom? 學(xué)生會(huì)回答：No. 教師告訴學(xué)生：This is a bathroom. We can take a shower in the bathroom.(用動(dòng)作幫助學(xué)生理解)教讀單詞bathroom，并板書(shū)，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　4.教師出示living room的圖片，問(wèn)學(xué)生： Is it a bathroom? 學(xué)生回答：No.教師肯定學(xué)生的回答：Good. It’s not a bathroom. It’s a living room. 隨后問(wèn)學(xué)生：What can you see in the living room?學(xué)生可能說(shuō)出：I can see a TV.教師接著說(shuō)：We can watch TV in the living room. 教讀單詞living room, 并板書(shū)，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　5.教師做出切菜的動(dòng)作，教師可讓學(xué)生用中文說(shuō)出這是老師平時(shí)在哪兒做的事情。然后教師說(shuō)：I’m in the kitchen now.教讀單詞kitchen, 并板書(shū)，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師出示圖片(可以問(wèn)生：What’s this?)讓學(xué)生說(shuō)句子：This is a kitchen. 教師補(bǔ)充：If you are hungry(做饑餓狀)，you can go to the kitchen,have a snack(做吃飯狀).

　　6.教師指著掛圖提問(wèn)：Can you see a bedroom, a living room, a study, a bathroom and a kitchen? 學(xué)生回答：Yes. /Yes,I can see…教師：Oh, you can see a bedroom, a living room…并讓學(xué)生重復(fù)這段話。

　　B.聽(tīng)讀正音

　　1.Listen and point.

　　2.Listen and repeat

　　C.合作學(xué)習(xí)

　　1.學(xué)生在小組內(nèi)練讀單詞：一名同學(xué)讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊指著課本上相應(yīng)的單詞(如果聽(tīng)出讀的有錯(cuò)誤，及時(shí)幫助糾正)這樣進(jìn)行完一輪后，再換另一名同學(xué)讀單詞，如此輪換。目的是通過(guò)小組內(nèi)成員間輪流讀輪流聽(tīng)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相糾正的效果。

　　2.學(xué)生在小組內(nèi)用本組自制的單詞卡練讀單詞：一人持卡，一人讀，其他人做出相應(yīng)房間的動(dòng)作。進(jìn)行完一輪后就替換一次讀單詞的人選繼續(xù)進(jìn)行，直到本組內(nèi)每個(gè)成員都讀一遍單詞。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生互相學(xué)習(xí)互相正音。

　　三、Practice

　　1.看口型猜單詞

　　教師不出聲地做一個(gè)單詞的口型，如“l(fā)iving room”，讓學(xué)生猜是哪個(gè)單詞，誰(shuí)先猜出來(lái)誰(shuí)大聲說(shuō)出來(lái)。然后，請(qǐng)一名學(xué)生代替老師繼續(xù)做口型，其他同學(xué)搶答。

　　2.看誰(shuí)反應(yīng)快

　　教師一一出示本課的單詞卡，讓學(xué)生搶讀?？梢园讶喾殖蓛纱蠼M，聽(tīng)聽(tīng)哪一組讀得既快又準(zhǔn)，哪一組獲勝。

　　3.圖片、單詞對(duì)對(duì)碰(用簡(jiǎn)筆畫(huà)代替圖片的教師，可以讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行圖畫(huà)與單詞對(duì)應(yīng)連線或圖畫(huà)與單詞對(duì)應(yīng)標(biāo)號(hào)。)

　　教師拿出自制的學(xué)單詞用的圖卡，讓學(xué)生一一對(duì)應(yīng)地貼到教師板書(shū)的單詞旁邊?？梢詮呐e手的學(xué)生中選五名上臺(tái)貼圖卡，其他學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。如果貼對(duì)了，下面學(xué)生大聲朗讀該單詞;如果貼錯(cuò)了，下面學(xué)生不出聲(只做口型)地朗讀單詞。

　　4.Let’s do

　　(1)聽(tīng)單詞、做動(dòng)作、說(shuō)指令

　　教師每說(shuō)一個(gè)單詞，學(xué)生聽(tīng)到后做出在相應(yīng)的某個(gè)房間里做事情的動(dòng)作，如：教師說(shuō)出study，go to the study.學(xué)生聽(tīng)到后可以做出在讀書(shū)的樣子。教師根據(jù)學(xué)生們做的動(dòng)作，繼續(xù)引導(dǎo)：Read a book.讓學(xué)生邊跟著說(shuō)邊做動(dòng)作。(注意示范強(qiáng)調(diào)snack,shower的發(fā)音)

　　(2)看詞卡、說(shuō)指令、做動(dòng)作

　　教師出示單詞卡，讓一組學(xué)生(面向單詞卡)根據(jù)詞卡說(shuō)指令，另一組學(xué)生(背向單詞卡)做出相應(yīng)的動(dòng)作，兩組輪流進(jìn)行。

　　(3)心有靈犀

　　兩大組各選一個(gè)代表上臺(tái)，教師給其中一個(gè)學(xué)生看一張房間的圖片或單詞卡，然后讓這個(gè)學(xué)生做出一些與該房間有關(guān)的動(dòng)作，讓另一個(gè)學(xué)生猜看到的是什么房間的圖片或單詞卡(最起碼要說(shuō)出房間單詞，最好說(shuō)出Let’s do 部分的相應(yīng)指令;如果該生只說(shuō)出了房間單詞，那么他或她所在的組要說(shuō)出指令)，看看是否心有靈犀。

　　(4)Listen to the tape,do the action.

　　四、Production

　　1.讓學(xué)生看著55頁(yè)的歌曲“My Bedroom”部分的背景圖，鼓勵(lì)學(xué)生用新學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。然后，讓學(xué)生讀歌詞理解詞意。接著，靜聽(tīng)歌曲，試著學(xué)唱。最后，演唱歌曲，并配上動(dòng)作。

　　2.誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師?

　　讓學(xué)生小組合作——Make a nice home，然后以小組為單位用英語(yǔ)上臺(tái)介紹自己的家(如：This is my home,you can see……/we have 6 rooms,2 bedrooms,a bathroom……)，比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)得好、介紹得好?

　　五、Progress

　　A.檢測(cè)題

　　1.讀一讀，標(biāo)序號(hào)。(見(jiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練第27頁(yè))

　　2.讀一讀，連一連。(見(jiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練第27頁(yè))

　　3.分一分：把梨子放在合適的籃子里。(見(jiàn)配套練習(xí)第16頁(yè))

　　4.根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，標(biāo)出順序號(hào)。(見(jiàn)配套練習(xí)第16頁(yè))

　　說(shuō)明：教師可根據(jù)時(shí)間情況及學(xué)生掌握情況，適當(dāng)安排以上做題內(nèi)容。

　　B.總結(jié)課堂，評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)

　　總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，表?yè)P(yáng)課上表現(xiàn)好的同學(xué)。

　　C.Homework

　　學(xué)生自己設(shè)計(jì)一套房子并布置各個(gè)房間，在各房間里畫(huà)上一些學(xué)過(guò)的物品，涂上顏色。并用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)介紹自己設(shè)計(jì)的房子給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)，準(zhǔn)備下一節(jié)課展示并介紹自己設(shè)計(jì)的房子。

　　牛津小學(xué)英語(yǔ)6A第一單元測(cè)試卷

　　聽(tīng)力部分(20分)

　　一、聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的單詞或詞組。(每小題讀兩遍。5分)

　　( )1. A. class B. glass C. grass

　　( )2. A. lift B. litter C. little

　　( )3. A. boat B. coat C. note

　　( )4. A. sing B. sign C. swing

　　( )5. A. walk B. work C. water

　　( )6. A. cake B. cage C. cock

　　( )7. A. stand up B. get up C. pick up

　　( )8. A. keep off B. take off C. turn off

　　( )9. A. It means you must stay away from the building.

　　B. It means you should keep off the grass.

　　C. It means you shouldn’t make noise here.

　　( )10. A. Can I have an ice cream?

　　B. Can I watch TV now?

　　C. Can I play computer games?

　　二、聽(tīng)錄音，選擇正確的應(yīng)答。(每小題讀兩遍。5分)

　　( )1. A. It is fine. B. It’s September. C. It’s Saturday.

　　( )2. A. She is a teacher. B. He’s a doctor. C. You shouldn’t climb the tree.

　　( )3. A. Be a teacher. B. Go to the park. C. Play computer games.

　　( )4. A. No, you can’t. B. No, you aren’t. C. No, you don’t.

　　( )5. A. There are many animals. B. I can see many animals. C. We are looking at the signs.

　　三、聽(tīng)對(duì)話，根據(jù)所給的問(wèn)題，選擇正確答案。 (每小題讀兩遍。5分)

　　( ) 1. Where is your watch?

　　A. It is at home. B. I don’t have a watch. C. It is in the classroom.

　　( )2. What does this sign mean?

　　A. No littering. B. No smoking. C. No parking.

　　( )3. Where is the girl from?

　　A. She is from Japan. B. She is from China. C. She is from Australia.

　　( )4. What time do you begin your lessons?

　　A. 7:50. B. 8:10. C. 8:05.

　　( )5. What colour is Tom’s sweater?

　　A. blue B. black C. brown

　　四、聽(tīng)錄音，完成下列句子。(短文讀三遍。5分)

　　Jack is Ben’s .He is only .He has a lot of .Now he is the and Ben some questions public signs.

　　筆試部分(80分)

　　一、找出劃線部分讀音與其余三個(gè)不同的選項(xiàng)。(6分)

　　( )1. A. bread B. head C. mean D. sweater

　　( )2. A. sorry B. dog C. no D. box

　　( )3. A. look B. book C. food D. foot

　　( )4. A. quickly B. sign C. pick D. litter

　　( )5. A. public B. suddenly C. must D. put

　　( )6. A. cake B. make C. cage D. grass

　　二、單項(xiàng)選擇。(10分)

　　( )1. You must stay from the building.

　　A. away B. out C. off D. up

　　( )2. The park keeper points a sign on the grass.

　　A. of B. in C. with D. to

　　( )3. I know about public signs.

　　A. lots of B. many C. a lot D. a lots of

　　( )4. The sign “No parking”.

　　A. mean B. means C. looks D. look

　　( )5. There’s American student in my class, she is girl.

　　A. an, a B. a, an C. an,the D. a, the

　　( )6. There is a house .

　　A. nearly B. near C. nearby D. about

　　( )7. Your book is under the chair. Please .

　　A. pick up it B. pick it up C. pick them up D. pick up them

　　( )8. Grandma is sleeping. We make noise.

　　A. should B. shouldn’t C. can D. must

　　( )9. This is ruler. You should give to .

　　A. she, it, her B. she’s, her, it C. her, it, she D. her, it, her

　　( )10. — What _______ on the plate? — There _______ some bread.

　　A. is; are B. is; is C. /; is D. are; is

　　三、翻譯詞組。(15分)

　　1.在墻上 ________ 2.問(wèn)一些問(wèn)題 ___

　　3.散步 _____ 4.撿起 _________

　　5.keep off the grass ________ 6.public signs _________

　　7.make noise ______ 8.different things __________

　　9.No smoking. ______ 10.look around ___________

　　四、用所給單詞適當(dāng)形式填空。(10分)

　　1. Look, the old man (water) the flowers in the garden.

　　2. The sign (mean) “Do not touch”.

　　3. Liu Tao likes (play) football very much.

　　4. These (watch) are from his parents.

　　5. This is not (I) bag.

　　6. Helen dances (beautiful).

　　7. — What does that sign mean?

　　— It means you shouldn’t ___________ (litter) there.

　　8. — Can you see that sign?

　　— Yes, I think it means “No _____________ (swim)”.

　　9. My grandfather ____________ (take) a walk with his dog after supper every day.

　　10. — Who ______________ (teach) you Chinese lessons?

　　— Mr Li.

　　五、按要求改寫(xiě)句子。(12分)

　　1. Li Ming can sing an English song. (改為一般疑問(wèn)句)

　　Li Ming an English song?

　　2. We should be quiet in the reading room. (改為同義句)

　　We noise in the reading room.

　　3. It means “No littering”. (對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn))

　　it mean?

　　4. The children are flying kites in the playground. (改為否定句)

　　The children kites in the playground.

　　5. That’s an apple. (改為復(fù)數(shù)句)

　　apples.

　　6. means, walk, on, shouldn’t, the, we, it, grass. (連詞成句)

　　.

　　六、完成對(duì)話。(5分)

　　A. There is a sign on the birds’ cage.

　　B. It means “No eating and drinking”.

　　C. Let’s go.

　　D. we can’t park our bikes here.

　　E. They all mean different things.

　　B: Hi! Look, there are a lot of signs here.

　　G: Yes, they are public signs.

　　B: . What does it mean?

　　G: .

　　B: Oh, I am thirsty. Can I drink some juice?

　　G: No, you can’t. Look at that sign. It says we shouldn’t eat and drink here.

　　B: I see. Look, there’s a sign over there. It says “No parking”. What does it mean?

　　G: It means

　　B: All right.

　　七、翻譯句子。(12分)

　　1.Mr Smith正在公園里散步。

　　Mr Smith in the park.

　　2.他們正在干什么?他們正在打掃教室。

　　What they ? They the classroom.

　　3.太晚了。我必須回家了。

　　It’s too _____________. I ___________ go home now.

　　4.你看見(jiàn)那個(gè)在草地上的標(biāo)志了嗎?它是什么意思?

　　Can you ___________ the _________ on the grass? What ________ it _________?

　　5.你不應(yīng)該發(fā)出響聲，孩子們?cè)谒X(jué)。

　　You _________ ____________ noise, the children _________ __________.

　　6.在我家附近有許多花。

　　There are a __________ __________ _____________ around our house.

　　7.一位警察朝他走了過(guò)來(lái)。

　　A policeman __________ __________ to him.

　　八、閱讀理解。(10分)

　　A

　　Sandy is my cousin. He is only four years old. He likes to touch everything. One day, Sandy and I are taking a walk in the park. Suddenly, Sandy sees some bees on the flowers. He is very happy. He walks on the grass and catches them. Then a park keeper comes up to us. He points to a sign on the grass and says, “Can’t you see the sign?”

　　Sandy says, “What does it mean?” “It means you shouldn’t walk on the grass. Fine ten yuan.” “Oh, sorry, sir. I don’t know the sign. I just have five yuan. I put only one foot on the grass.” The park keeper laughs and says, “OK, I won’t fine you. Remember don’t do it again.”

　　( )1. How old is Sandy?

　　A. Six. B. Five. C. Four. D. Three.

　　( )2. Where are they taking a walk?

　　A. In the school. B. In the park. C. In the zoo. D. On the grass.

　　( )3. Are there any bees on the flowers?

　　A. Yes, there are. B. No, there aren’t. C. Yes, there is. D. No, there isn’t.

　　( )4. What does the sign on the grass mean?

　　A. Don’t touch. B. No climbing. C. Keep off the grass. D. No parking.

　　( )5. Which sentence following is TRUE?

　　A. The park keeper fines Sandy ten yuan. B. The park keeper fines Sandy five yuan.

　　C. The park keeper gives Sandy five yuan. D. The park keeper doesn’t fine Sandy.

　　B

　　Nancy has got a fever. Ben and Yang Ling are going to the hospital to see her. They get some fruit for Nancy. In the hospital, Ben sees a lot of signs on the wall, “No parking”, “Be quiet”…. Yang Ling sees a special(特殊的) sign on the door. She doesn’t know the sign. She asks a nurse near the door about it. The nurse tells her that it means “No entry”. The sign means other people shouldn’t go inside(里面) the room except(除了) the doctors and nurses. At last(最后), Ben and Yang Ling find Nancy. They hope she will get better soon.

　　判斷下列句子與短文內(nèi)容是否相符，相符的用“√”表示，不相符的用“×”表示。

　　( )6. Nancy is ill in hospital.

　　( )7. Ben and Yang Ling get some flowers for Nancy.

　　( )8. The sign “No entry” on the door means “閑人免進(jìn)”.

　　( )9. A doctor tells them the answer.

　　( )10. There are many signs in the hospital.

　　牛津小學(xué)英語(yǔ)6A第一單元測(cè)試卷聽(tīng)力材料

　　一、聽(tīng)錄音，選擇你所聽(tīng)到的單詞或詞組。(每小題讀兩遍)

　　1.glass 2.litter 3.boat 4.swing 5.walk 6.cage 7.pick up 8.turn off

　　9. It means you should keep off the grass. 10. Can I have an ice cream?

　　二、聽(tīng)錄音，選擇正確的應(yīng)答。(每小題讀兩遍)

　　1. What day is it today?

　　2. What does “ No climbing” mean?

　　3. Where do you often go at the weekend?

　　4. Can I go to the park now?

　　5. What can you see?

　　三、聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案。 (每小題讀兩遍)

　　1. –Hi, what time is it?

　　--Sorry, my watch is in the classroom.

　　2.—There’s a sign here. What does it mean?

　　--It means we shouldn’t put bikes here.

　　3. –Nice to meet you. Are you Chinese?

　　--No, I’m Japanese.

　　4. –What time do you begin your lessons?

　　--We begin our lessons at ten past eight.

　　5. –Is this brown sweater Tom’s?

　　--No, his is black.

　　四、聽(tīng)錄音，完成下列句子。(每小題讀兩遍)

　　Jack is Ben’s brother .He is only four years old .He always has a lot of questions .Now he is in the park and asking Ben some questions about public signs.

　　牛津小學(xué)英語(yǔ)6A第一單元測(cè)試卷參考答案

　　聽(tīng)力部分

　　一、BBACA，BCCBA

　　二、CCBAB

　　三、CCABB

　　四、brother, four, years, old, always, questions, in, park, asking, about

　　筆試部分

　　一、 CCCBDD

　　二、ADCBA，CBBDB

　　三、1. on the wall 2. ask some questions 3. take a walk 4. pick up

　　5. 遠(yuǎn)離草地 6. 公共標(biāo)志 7. 吵鬧，發(fā)出噪音 8. 不同的東西

　　9.禁止吸煙 10. 環(huán)顧四周

　　四、1. is watering 2. means 3. playing 4. watches 5. my 6. beautifully 7. litter 8. swimming 9. takes 10. teaches

　　五、1. Can, sing 2. shouldn’t, make 3. What, does 4. aren’t, flying 5. Those, are

　　6. It means we shouldn’t walk on the grass.

　　六、EABDC

　　七、1. is, taking, a, walk 2. What, are, doing, are, cleaning 3. late, must 4. see, sign, does, mean

　　5. shouldn’t, make, are, sleeping 6. lot, of, flowers 7. comes, up, to

　　八、 CBACD，√×√×√