調(diào)皮孩子的教育方法有哪些

　　調(diào)皮孩子是需要付出耐心與愛心去教育的，而每個(gè)孩子的天性都是不同的，對于不同的孩子家長也需要運(yùn)用不同的教育方法，下面為大家提供的是調(diào)皮孩子教育方法。

　　教育調(diào)皮孩子的方法

　　1、旁敲側(cè)擊

　　常聽老師們抱怨：“我們班那個(gè)‘調(diào)皮鬼’，天天都挨批評，可他就是改不了?！蔽乙宦牭竭@種話，就想到“常常批評”而沒有效果，也許她們每天都是用同樣的“臺詞”在批評孩子，沒有效果也就理所當(dāng)然了。從心理學(xué)的角度來分析，一直持續(xù)一種相同的刺激在心理上很容易產(chǎn)生一種“不敏感”，到后來也就感覺不出那是一種刺激了。調(diào)皮兒童本身就經(jīng)常受到教師的批評，如果教師每次批評的話都一成不變，他們就會當(dāng)作耳旁風(fēng);教師批評的話換成另一種說法，或許能給他們一點(diǎn)新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。例如，某某小朋友喜歡搶同伴的玩具，教師常用“某某你又做壞事了，搶別人的玩具”來批評他，還不如說：“某某真不錯(cuò)，從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具結(jié)同伴玩，我相信泉泉也能和威威一樣。”某某聽到這些話后，感到教師還是信任自己的，他就會自覺地克制搶同伴玩具的這種行為。

　　2、出乎預(yù)期

　　調(diào)皮兒童的逆反心理特別強(qiáng)，當(dāng)他做錯(cuò)事時(shí)，如果教師只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會讓孩子越哭越大聲一樣。本來孩子要是做錯(cuò)了事，便知道會被教師責(zé)罵，這個(gè)時(shí)候，如果和他的“預(yù)期”結(jié)果相反，如教師并沒有責(zé)罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯(cuò)的地方重新再思考一遍。這樣，給孩子一段時(shí)間冷靜一下自己的頭腦，過些時(shí)候再與他交談，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師的意見。

　　3、委以“重任”

　　對一些調(diào)皮的兒童，可以委以“重任”，用游戲的角色使他自覺克服毛病。某某喜歡到處亂跑，到處搗蛋，一刻也難安靜，我因而在區(qū)域活動(dòng)或午餐后請他當(dāng)“小班長”，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持到底，小朋友對他的表現(xiàn)給予了很高的評價(jià)，使他體驗(yàn)到了戰(zhàn)勝自我的愉快。從這以后，他在區(qū)域活動(dòng)或午餐后再也不到處亂跑，到處搗蛋了。可見，適時(shí)地給調(diào)皮的孩子委以“重任”，很容易取得事半功倍的效果。

　　家長如何在孩子面前樹立好的形象，以身作則。

　　1. 首先就要以身作則，在孩子剛剛懂事的時(shí)候，他們的一切行為和習(xí)慣都是模仿父母的，這種從小時(shí)候養(yǎng)成的行為習(xí)慣就會影響到他們的一生，都說孩子是父母的一面鏡子，可以從孩子身上看到父母很多問題，所以說，想要教育好孩子，就一定要在孩子面前樹立好形象。只有這樣才能讓孩子在方方面面受到父母積極向上的影響。

　　2. 孩子要知道界限在哪里，哪里該做或不該做，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。應(yīng)該適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來，家規(guī)不超過5條到6條，如果違反家規(guī)應(yīng)該有明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立，就要堅(jiān)決執(zhí)行，每隔一段時(shí)間，對家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)，定期召開家庭會議，使家人一起分享過程。

　　3. 每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，應(yīng)尊重孩子的感受，陪伴在孩子的身邊。

　　4. 兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí)，需要與同伴、成人和環(huán)境互動(dòng)交流，游戲使兒童放松，在5歲之前不應(yīng)過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習(xí)，這樣會限制孩子的思維，因?yàn)橛淄男闹沁€沒成熟，對抽象的概念還無法理解。

　　孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!