關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得分享_高考復(fù)習(xí)
關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得分享_高考復(fù)習(xí)
同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)都是用怎么樣的辦法呢，是否是比較有效的呢，小編今天給同學(xué)們分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)的一些心得，希望這些會(huì)對(duì)看完的同學(xué)們有幫助。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一、認(rèn)真預(yù)習(xí)
很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視了課前預(yù)習(xí)，其中最重要的原因是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。所以，要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
二、專心聽(tīng)課
如果在每節(jié)課前，能自覺(jué)要求自己必須掌握這節(jié)課的內(nèi)容，那么，上課的效率一定會(huì)提高。
三、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。
四、反思
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)大量練習(xí)，但做完題目并非大功告成，更重要的是在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題后的重要環(huán)節(jié)。
五、閱讀
閱讀是學(xué)習(xí)的一種形式，通過(guò)閱讀可以獲取知識(shí)，獨(dú)立思考。
六、交流
《學(xué)記》中講到‘獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞’。同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的。遇到問(wèn)題，可以互相交流。要吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
七、總結(jié)歸納
每章、每節(jié)的知識(shí)是分散的，要想形成知識(shí)體系，課后必須進(jìn)行小結(jié)。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。這樣，知識(shí)運(yùn)用起來(lái)才能舉一反三，融會(huì)貫通。
八、筆記
做好筆記是關(guān)鍵的一點(diǎn)。要做到手中不離筆，黑板上的板書(shū)需要認(rèn)真記下。細(xì)節(jié)決定成敗。認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的話，里面蘊(yùn)含很多知識(shí)。只有積累越多，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手。
要想在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，除了運(yùn)用對(duì)的學(xué)習(xí)方法以外，還要自信、堅(jiān)持、努力、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
面對(duì)困惑、面對(duì)疲憊、面對(duì)暫時(shí)的失敗，一定要做到冷靜，不要浮躁，不要埋怨。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒。最后一點(diǎn)，重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，只要心里愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，就能更加輕松地取得好成績(jī)。
1首先，要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信 是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，但今天已經(jīng)到來(lái)，把握今天才是最明智的選擇，不管 自己與別人有多大的差距，但是，步入第二學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始，相信自己始終 能成功。 其次，要把握好課內(nèi)35分鐘，上課積極活躍，認(rèn)真聽(tīng)講。即使你預(yù)習(xí)的再好，也總有不足的地方，當(dāng)然，預(yù)習(xí)也是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但課內(nèi)的35分鐘決不能放過(guò)。只有這樣才能取其精華。 此外課內(nèi)的復(fù)習(xí)，也是很關(guān)鍵的，讓知識(shí)像放電影一樣，在腦海里呈現(xiàn)，又加深印象。再次，要加大自己的閱讀量，拓寬自己的知識(shí)面，掌握有關(guān)知識(shí)，豐富視野，閱讀各種名著，也有助于寫(xiě)作水平的提高，這也是很關(guān)鍵的。
2 有適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不一樣，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃不能強(qiáng)求，也不能照搬，只能通過(guò)自己不斷的總結(jié)和對(duì)別人經(jīng)驗(yàn)的借鑒，最后總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃。這里，我想介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，僅供大家借鑒：因?yàn)槲也皇切睦韺W(xué)科班出身，所以我深知自己的基礎(chǔ)非常薄弱。所以我復(fù)習(xí)的第一步就是反復(fù)的閱讀幾本教材，然后理出思路，最重要的是總結(jié)出一些自己的東西。例如，張老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)把考研時(shí)所涉及的幾個(gè)心理學(xué)分支綜合起來(lái)當(dāng)成實(shí)驗(yàn)心理學(xué)來(lái)學(xué)。我的理解就是：當(dāng)我們要做一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要一定的知識(shí)背景為基礎(chǔ)，這時(shí)就要求有普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)等方面的知識(shí);在我們實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，就需要有實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理測(cè)量方面的知識(shí);實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們要把實(shí)驗(yàn)結(jié)果推廣到一般群體時(shí)，我們需要統(tǒng)計(jì)和概率方面的知識(shí)。整個(gè)過(guò)程，把我們要學(xué)習(xí)的各個(gè)分支系統(tǒng)的穿插起來(lái)，非常有利于學(xué)習(xí)。因此我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)方法上，總結(jié)是非常重要的。在學(xué)習(xí)計(jì)劃上，盡量把時(shí)間安排的“緊湊，但不緊張”。時(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里，看最具有價(jià)值的東西。在考研初期和整個(gè)考研過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)自己選購(gòu)一些專業(yè)課書(shū)籍和練習(xí)題，但我們的時(shí)間是有限的，因此應(yīng)根據(jù)自己的需要，看一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有價(jià)值的東西，學(xué)會(huì)“舍得”。
3 利用老師為我們提供的學(xué)習(xí)資源。在我整個(gè)專業(yè)課復(fù)習(xí)過(guò)程中，我盡力把老師定期郵寄的和網(wǎng)上發(fā)布的資料都看一遍。因?yàn)檫@些資料是老師們通過(guò)對(duì)很多屆學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足和弱點(diǎn)總結(jié)后，整理出來(lái)的，非常有價(jià)值。在最后沖刺階段，我挑揀出這些資料中，自己認(rèn)為重點(diǎn)的東西，反復(fù)閱讀，我感覺(jué)著對(duì)學(xué)習(xí)非常的有幫助。
4 最后，要常常為自己定目標(biāo)，從小的目標(biāo)逐個(gè)去實(shí)現(xiàn)，不犯冷熱病，要有恒心， 堅(jiān)持到底。 一個(gè)學(xué)期是辛苦的，而我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己一定能做到。 不能放棄，不能灰心，我已經(jīng)做好了辛苦的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在的準(zhǔn)備是必然的，現(xiàn)在辛苦一 時(shí)，以后就不會(huì)辛苦一世。 這就是我本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我不會(huì)做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，我會(huì)為自己的 理想而努力，拼搏。有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)迎接考試。在最后要考試的那幾天，我是是按部就班的學(xué)習(xí)，沒(méi)有緊張。我相信只要大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，查缺補(bǔ)漏，把一些重點(diǎn)難點(diǎn)看透，拿高分一定不在話下!
解題的過(guò)程，實(shí)際上是把具體情景中的有關(guān)信息與學(xué)生頭腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的過(guò)程。雖然物理題的形式多種多樣，內(nèi)容也千變?nèi)f化，但從總體上來(lái)看，依據(jù)高中生的思維特解答物理問(wèn)題還是有一個(gè)基本的脈絡(luò)。物理的解題過(guò)程要抓住如下的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1.識(shí)別物理現(xiàn)象
識(shí)別物理現(xiàn)象的過(guò)程是在充分讀懂、理解題目文字?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)上，抓住己給的解題線索，形成具體問(wèn)題情景的大致物理輪廓，并且對(duì)解題的方向作出初步判斷的過(guò)程。識(shí)別物理現(xiàn)象包括理解題意和確定研究對(duì)象兩個(gè)方面。理解題意是正確解答物理問(wèn)題的關(guān)鍵。要迅速地理解題意，必須抓住題目中的關(guān)鍵字句，找出已知條件和所求物理量之間的關(guān)系，在必要時(shí)畫(huà)出草圖幫助理解題意。確定研究對(duì)象實(shí)際上是把題目所給的物理?xiàng)l件分析為研究對(duì)象和研究對(duì)象的影響因素的過(guò)程。
2.分析物理過(guò)程
物理過(guò)程是指物理模型在物理環(huán)境中的運(yùn)動(dòng)。變化過(guò)程。分析物理過(guò)程包括定性分析和定量分析兩個(gè)方面。定性分析是從質(zhì)的方面把握運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)，找出運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特點(diǎn)，排除非本質(zhì)特征的干擾，建立起物理過(guò)程的模型。定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各個(gè)于過(guò)程中的定量關(guān)系，特別是要找出物理過(guò)程中相同的物理量、不變化的物理量和臨界狀態(tài)的條件。
3.選擇合適的方法
選擇合適的方法是把物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為物理問(wèn)題的關(guān)鍵之一。只有我們選擇了合適解決問(wèn)題的辦法，我們才能順利而簡(jiǎn)捷地解決問(wèn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們是用分析、綜合還是反證、遞推，是否要用隔離分析等方法。
4.運(yùn)用物理知識(shí)解題
運(yùn)用物理知識(shí)的過(guò)程是把物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為物理問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。物理在這個(gè)過(guò)程中的作用可以表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
①通過(guò)尋找數(shù)量關(guān)系，給物理模型加入定量的因素;
②用符號(hào)來(lái)表示物理量，從而使符號(hào)成為物理內(nèi)容的載體，把復(fù)雜的事物代碼化;
③根據(jù)物理規(guī)律列出問(wèn)題中物理量之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)物理過(guò)程的物理化。
當(dāng)表示物理量之間的物理表達(dá)式列出以后，就應(yīng)該運(yùn)用物理知識(shí)準(zhǔn)確地求出結(jié)果，并應(yīng)注意提高解題效率。
5.討論驗(yàn)證結(jié)果
討論驗(yàn)證結(jié)果既是對(duì)原來(lái)的問(wèn)題重新審視的過(guò)程，也是對(duì)自己的解題是否成功進(jìn)行評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。常用的討論驗(yàn)證結(jié)果的方法有數(shù)量級(jí)估算法，特殊值假設(shè)檢驗(yàn)法等。
以上講到解題的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對(duì)任何題型的物理問(wèn)題都適合的方法。但不同題型的物理問(wèn)題肯定還有自己獨(dú)特的解題辦法。當(dāng)然，物理的考試題型很多，不可能一一講述。高考物理中用到的三種題型是選擇題、填空題和計(jì)算題。由于填空題中有些題與選擇題很相似，另一些題與計(jì)算題很相似，所以，下面只討論選擇題和計(jì)算題的解法。
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