語文高考科目考試試題會以新材料或者新情景出現(xiàn)，拋棄基礎(chǔ)，單純做題，這種舍本逐末的做法不可取。下面給大家分享一些關(guān)于中學(xué)語文的知識點大全，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中學(xué)語文的知識點大全

文言句式

1、判斷句

(1)此小大之辯也("也"表示判斷語氣)

(2)《齊諧》者，志怪者也("者……也"表示判斷語氣)

(3)窮發(fā)之北，有冥海者，天池也("者……也"表示判斷語氣)

2、省略句

(1)翱翔(于)蓬蒿之間(省略介詞"于")

(2)且舉世譽之而(宋榮子)不加勸(省略主語"宋榮子")

(3)眾人匹(于)之(省略介詞"于")

(4)眾人匹之，(眾人)不亦悲乎(省略主語"眾人")

3、疑問句

(1)奚以之九萬里而南為(奚以為，表示疑問語氣)

(2)奚以知其然也("奚以"，表示疑問語氣)

(3)彼且奚適也("奚"，表示疑問語氣)

4、倒裝句

(1)而莫之天閼者(夭閼之，賓語前置)

(2)彼且奚適也(適奚，賓語前置)

(3)奚以知其然也(以奚，賓語前置)

(4)覆杯水于坳堂之上(于坳堂之上覆杯水，介賓短語后置)

(5)翱翔蓬蒿之間(于蓬蒿之間翱翔，介賓短語后置)

語文考試怎么復(fù)習(xí)

1、省主語

在一個復(fù)句之中，第一個分句出現(xiàn)了主語，如果后幾個分句的主語與第一個分句相同，那么后幾個分句的主語可以省略，這種情況在古代漢語中稱為承前省。如“見漁人，乃大驚，問所從來。”(《桃花源記》)第一個分句的主語是"桃源人”后三個分句的主語同第一個分句，所以省略了。這種現(xiàn)象在現(xiàn)代漢語中也常見。

但是古代漢語中還有主語蒙下省略的現(xiàn)象。如“日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮!”在“無信”前省略了“你”，在“無禮”前省略了“你”。這種現(xiàn)象在新課標語文的文言文中不常見。

由于在語言中，前后分句的主語常不一致，主語又因省略經(jīng)常不出現(xiàn)，所以古代漢語中多有暗換主語的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在現(xiàn)代漢語中多稱成為病句，可是在古代漢語中卻是允許的，正常的，如“見漁人，乃大驚，問所從來。具答之?！逼渲小耙姖O人，乃大驚，問所從來”之前的主語是“桃源人”，可是后一句的“具答之”的主語是“漁人”。(《桃花源記》)主語在前后句發(fā)生了變化，但都省略了。

2、賓語的省略

古代漢語省略賓語的現(xiàn)象，在數(shù)量上遠遠超過了現(xiàn)代漢語。古代漢語的及物動詞雖然也要求一個賓語與之搭配，但這個賓語完全可以不出現(xiàn)而隱含起來，只要賓語所表達的'事物在前文中已經(jīng)出現(xiàn)或者已經(jīng)談到過，不再出現(xiàn)也能使人正確體會出動作的接受者，賓語則可以省略。

“尉劍挺，廣起，奪而殺尉”意思是將尉拔出劍站了起來，吳廣也站了起來，奪下將尉的劍并且把他殺了。

此句中承前省略了自己的賓語劍。這些省略在初中文言文中都比較常見。其中也包含了省略介詞賓語的現(xiàn)象，“公輸盤為楚造云梯之械，將以攻宋”。《公輸》這句話里的介詞"以”的賓語“之”省略了?！按巳艘灰粸?之)具言所聞”中的賓語“之”也省略了《桃花源記》

3、省略謂語

謂語是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情況下也有承接上文、呼應(yīng)下文或因?qū)υ挾÷缘摹Ｈ纾骸皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?《論語》六則)后一分句省略了謂語“擇”。在譯成現(xiàn)代漢語時，被省略的謂語一定要補充出來。

語文知識點歸納

即

1、立即。例：①但得其便，即將操賊之首，獻于麾下。②即從巴峽穿巫峽

2、就是。例：①幾自疑身外即戰(zhàn)場。②即今之累然在墓者也。

3、靠近，接近。例：以縛即爐火燒絕之。

4、則，就。例：①且壯士不死即已，死即舉大義耳。②欲勿予，即患秦兵之來。③以二十余人而居屋十間，食田一頃，即量腹而食。

5、當，當下。例：①項王即日因留沛公與飲。(即：當天)②即夕行步如平常。(即夕：當晚)

6、即使。例：①即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。②即可不死，而離散不相見。

7、假如，如果。例：即不幸有方二三千里之旱，國胡以相恤?

8、就……來看。例：即其新不究其舊。

[即便]隨即，馬上。例：①即便包了兩錠，叫胡屠戶進來。②你可即便交割。

[即位]帝王或諸侯登位。例：昭王薨，安釐王即位。