高三是學(xué)生們?yōu)楦呖紛^力拼z搏的一年，哪個(gè)階段提分最快成為眾多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。本文將深入探討高三各個(gè)階段的特點(diǎn)，為考生們找到提分的最佳時(shí)機(jī)。

高三各階段特點(diǎn)及提分情況

(一)基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)期(9月—3月初)

一般來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是最長(zhǎng)的，也是最細(xì)的。這是成績(jī)能上一個(gè)大臺(tái)階的最有利時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī)，再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了。在這個(gè)階段，考生應(yīng)該把“攻克每個(gè)知識(shí)點(diǎn)”作為自己的目標(biāo)，然后想辦法去把這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)、拓展和理解，“深挖洞，廣積糧”，給那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生再次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生們要緊跟老師的節(jié)奏，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，不要遺漏知識(shí)點(diǎn)，做到準(zhǔn)確理解課本知識(shí)內(nèi)容。不能急躁，對(duì)自己要有信心，不要盲目做題，要精選試題進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合老師講的內(nèi)容和高考重難點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真做題，打牢自己的基礎(chǔ)。

(二)綜合能力突破期(3月初—5月中)

經(jīng)過(guò)了一輪的復(fù)習(xí)，考生對(duì)自己高中所學(xué)知識(shí)有了比較清楚的了解，也能夠逐漸建立自己的知識(shí)脈絡(luò)。通過(guò)這些知識(shí)脈絡(luò)，考生就已經(jīng)可以解答高考中的中檔題了。所以，實(shí)際上在二輪復(fù)習(xí)階段，考生的解題能力已經(jīng)有了比較明顯的進(jìn)步。同時(shí)，這個(gè)階段也是同學(xué)們學(xué)習(xí)水平的分水嶺，成績(jī)?cè)谶@個(gè)時(shí)候就開(kāi)始逐漸拉開(kāi)差距。

二輪復(fù)習(xí)注重知識(shí)的整合和學(xué)生做題能力的提升，在知識(shí)方面，更加注重知識(shí)體系，把零散的知識(shí)，通過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)串起來(lái)，幫助學(xué)生迅速能夠“檢索”到相關(guān)知識(shí)，去掉一些細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容，關(guān)注高考常考的知識(shí)點(diǎn)，更加關(guān)注學(xué)生應(yīng)試能力的提升。

學(xué)生們要精選典型試題進(jìn)行訓(xùn)練，總結(jié)做題規(guī)律，了解各種高考出題模式，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)。學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)體系，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真梳理，整合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？梢岳盟季S導(dǎo)圖，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，說(shuō)出各部分知識(shí)之間的聯(lián)系，能夠隨手拈來(lái)，靈活調(diào)用知識(shí)。

(三)應(yīng)用能力提高期(5月中—5月底)

在這最后的階段主要是通過(guò)做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范、簡(jiǎn)練。在這一階段，由于高考日期臨近，有些考生的情緒反而更易受影響，此時(shí)，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)(散步、遠(yuǎn)望等)給自己減減壓，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績(jī)。

(四)考前調(diào)試期(6月初)

調(diào)整好心態(tài)上考場(chǎng)。以看題思考為主，切忌還在全力攻克陌生的超難題。應(yīng)以回顧為主，課本知識(shí)點(diǎn)有無(wú)遺忘，平時(shí)常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要。

2高三提分方法及注意事項(xiàng)(一)提分方法

學(xué)習(xí)榜樣

在高中時(shí)期，如果成績(jī)不太好的學(xué)生想要提高成績(jī)，那就需要定一個(gè)小目標(biāo)，可以在班級(jí)里或者年級(jí)里尋找一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，然后自己通過(guò)努力向榜眼看齊。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)目標(biāo)，而且通過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就能給自己增長(zhǎng)自信心，但是要記住你所選榜樣的成績(jī)不要跟你有太大差距，不然可能會(huì)打擊到自己。

善于發(fā)問(wèn)

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不可能所有的問(wèn)題都懂，有什么不懂的問(wèn)題就要勇敢提問(wèn)，如果課堂上不敢提問(wèn)，那就下課去找老師，相信老師也是很樂(lè)意你向他提問(wèn)。因?yàn)槔蠋煻枷矚g積極學(xué)習(xí)的學(xué)生，不要因?yàn)槟闶遣钌?，就覺(jué)得自卑，只要是主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師都是會(huì)喜歡的，所以遇到問(wèn)題主動(dòng)提問(wèn)老師，就能快速解決問(wèn)題，增加學(xué)習(xí)效率。

(二)注意事項(xiàng)

警惕“高原現(xiàn)象”

很多學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)階段會(huì)出現(xiàn)狀態(tài)不佳，難以集中注意力，情緒低落，精神萎靡，上課下課都提不起精神，記憶力變差，做題能力越來(lái)越弱，錯(cuò)得題目越來(lái)越多等現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象就做“高原現(xiàn)象”。“高原期”并非學(xué)習(xí)的“天花板”，要堅(jiān)定信心去克服，克服過(guò)去，成績(jī)就會(huì)有新的提升。

(1)心態(tài)穩(wěn)定，認(rèn)識(shí)到“高原期”是正?，F(xiàn)象，所有的學(xué)生都會(huì)或多或少出現(xiàn)，只是表現(xiàn)程度不一樣，遇到之后，說(shuō)明自己存在進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)，所以不要恐慌，更不應(yīng)該放棄。

(2)勞逸結(jié)合，高三后期，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大，這個(gè)時(shí)候不建議熬夜，不要放棄身體鍛煉，運(yùn)動(dòng)休息時(shí)，就要全身心放松，放空大腦，不要想學(xué)習(xí)，知道這是為下面更高效學(xué)習(xí)做儲(chǔ)備的。

(3)重視基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)雖然更有針對(duì)性，但是不會(huì)像一輪發(fā)現(xiàn)那么強(qiáng)化基礎(chǔ)，對(duì)于基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)而言，經(jīng)過(guò)二輪復(fù)習(xí)，可能會(huì)把基礎(chǔ)遺忘很多，導(dǎo)致做題時(shí)調(diào)動(dòng)不出相關(guān)知識(shí)，基礎(chǔ)題錯(cuò)得更多了，所以整體分?jǐn)?shù)會(huì)降低。

(4)重視歸納總結(jié)，不要掉進(jìn)“題?！?，不要為了做題而做題，不要假裝努力，這個(gè)時(shí)候，要研究高考，找到高考?？?、必考的知識(shí)點(diǎn)和題型，要整理知識(shí)體系，把零散的知識(shí)串起來(lái)，更容易記憶;要形成思維體系，不同的題型，有不同的審題要求，形成相應(yīng)的模板。

高三學(xué)生巧用方法高效提分

1.制定合理計(jì)劃

高三學(xué)生在考前復(fù)習(xí)階段，應(yīng)根據(jù)自身情況制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃。要全面分析自己各個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。然后，合理分配時(shí)間，將復(fù)習(xí)時(shí)間分配到不同的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)上，確保每個(gè)學(xué)科都能得到充分的復(fù)習(xí)。

要留出彈性時(shí)間，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況或臨時(shí)需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的部分。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，要嚴(yán)格要求自己，按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)。研究表明，那些能夠制定合理計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行的學(xué)生，高考成績(jī)普遍較高。

2.善用錯(cuò)題資源

錯(cuò)題是寶貴的復(fù)習(xí)資源，高三學(xué)生要善于分析錯(cuò)誤原因并分類(lèi)整理錯(cuò)題本。在整理錯(cuò)題時(shí)，要標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)，明確自己容易犯錯(cuò)的地方，以便在復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注。定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題本，通過(guò)反復(fù)練習(xí)錯(cuò)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，提高解題能力。這樣可以避免在高考中犯同樣的錯(cuò)誤，從而提高成績(jī)。

3.積極參與模考

?？际歉呖记暗闹匾菥?，高三學(xué)生要積極參與模考，熟悉高考形式和題型。?？伎梢宰寣W(xué)生提前感受高考的氛圍，鍛煉應(yīng)試心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)考試壓力的能力。通過(guò)模考，學(xué)生還可以了解自己在知識(shí)掌握和解題能力方面的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。在?？己螅J(rèn)真分析自己的答題情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次?？己透呖甲龊脺?zhǔn)備。這樣，在高考中就能發(fā)揮更穩(wěn)定，取得更好的成績(jī)。

(一)基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)期(9月—3月初)

一般來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是最長(zhǎng)的，也是最細(xì)的。這是成績(jī)能上一個(gè)大臺(tái)階的最有利時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī)，再想這樣較為輕松地超越別人就不容易了。在這個(gè)階段，考生應(yīng)該把“攻克每個(gè)知識(shí)點(diǎn)”作為自己的目標(biāo)，然后想辦法去把這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

一輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)、拓展和理解，“深挖洞，廣積糧”，給那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生再次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生們要緊跟老師的節(jié)奏，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，不要遺漏知識(shí)點(diǎn)，做到準(zhǔn)確理解課本知識(shí)內(nèi)容。不能急躁，對(duì)自己要有信心，不要盲目做題，要精選試題進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)合老師講的內(nèi)容和高考重難點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真做題，打牢自己的基礎(chǔ)。

(二)綜合能力突破期(3月初—5月中)

經(jīng)過(guò)了一輪的復(fù)習(xí)，考生對(duì)自己高中所學(xué)知識(shí)有了比較清楚的了解，也能夠逐漸建立自己的知識(shí)脈絡(luò)。通過(guò)這些知識(shí)脈絡(luò)，考生就已經(jīng)可以解答高考中的中檔題了。所以，實(shí)際上在二輪復(fù)習(xí)階段，考生的解題能力已經(jīng)有了比較明顯的進(jìn)步。同時(shí)，這個(gè)階段也是同學(xué)們學(xué)習(xí)水平的分水嶺，成績(jī)?cè)谶@個(gè)時(shí)候就開(kāi)始逐漸拉開(kāi)差距。

二輪復(fù)習(xí)注重知識(shí)的整合和學(xué)生做題能力的提升，在知識(shí)方面，更加注重知識(shí)體系，把零散的知識(shí)，通過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)串起來(lái)，幫助學(xué)生迅速能夠“檢索”到相關(guān)知識(shí)，去掉一些細(xì)枝末節(jié)的內(nèi)容，關(guān)注高考?？嫉闹R(shí)點(diǎn)，更加關(guān)注學(xué)生應(yīng)試能力的提升。

學(xué)生們要精選典型試題進(jìn)行訓(xùn)練，總結(jié)做題規(guī)律，了解各種高考出題模式，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)。學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)體系，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真梳理，整合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?？梢岳盟季S導(dǎo)圖，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，說(shuō)出各部分知識(shí)之間的聯(lián)系，能夠隨手拈來(lái)，靈活調(diào)用知識(shí)。

(三)應(yīng)用能力提高期(5月中—5月底)

在這最后的階段主要是通過(guò)做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范、簡(jiǎn)練。在這一階段，由于高考日期臨近，有些考生的情緒反而更易受影響，此時(shí)，可以通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)(散步、遠(yuǎn)望等)給自己減減壓，使自己在復(fù)習(xí)、應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識(shí)，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績(jī)。

(四)考前調(diào)試期(6月初)

調(diào)整好心態(tài)上考場(chǎng)。以看題思考為主，切忌還在全力攻克陌生的超難題。應(yīng)以回顧為主，課本知識(shí)點(diǎn)有無(wú)遺忘，平時(shí)常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要。

高三提分方法及注意事項(xiàng)

(一)提分方法

學(xué)習(xí)榜樣

在高中時(shí)期，如果成績(jī)不太好的學(xué)生想要提高成績(jī)，那就需要定一個(gè)小目標(biāo)，可以在班級(jí)里或者年級(jí)里尋找一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，然后自己通過(guò)努力向榜眼看齊。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)目標(biāo)，而且通過(guò)努力就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就能給自己增長(zhǎng)自信心，但是要記住你所選榜樣的成績(jī)不要跟你有太大差距，不然可能會(huì)打擊到自己。

善于發(fā)問(wèn)

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不可能所有的問(wèn)題都懂，有什么不懂的問(wèn)題就要勇敢提問(wèn)，如果課堂上不敢提問(wèn)，那就下課去找老師，相信老師也是很樂(lè)意你向他提問(wèn)。因?yàn)槔蠋煻枷矚g積極學(xué)習(xí)的學(xué)生，不要因?yàn)槟闶遣钌?，就覺(jué)得自卑，只要是主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師都是會(huì)喜歡的，所以遇到問(wèn)題主動(dòng)提問(wèn)老師，就能快速解決問(wèn)題，增加學(xué)習(xí)效率。

(二)注意事項(xiàng)

警惕“高原現(xiàn)象”

很多學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)階段會(huì)出現(xiàn)狀態(tài)不佳，難以集中注意力，情緒低落，精神萎靡，上課下課都提不起精神，記憶力變差，做題能力越來(lái)越弱，錯(cuò)得題目越來(lái)越多等現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象就做“高原現(xiàn)象”?！案咴凇辈⒎菍W(xué)習(xí)的“天花板”，要堅(jiān)定信心去克服，克服過(guò)去，成績(jī)就會(huì)有新的提升。

(1)心態(tài)穩(wěn)定，認(rèn)識(shí)到“高原期”是正?，F(xiàn)象，所有的學(xué)生都會(huì)或多或少出現(xiàn)，只是表現(xiàn)程度不一樣，遇到之后，說(shuō)明自己存在進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)，所以不要恐慌，更不應(yīng)該放棄。

(2)勞逸結(jié)合，高三后期，學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大，這個(gè)時(shí)候不建議熬夜，不要放棄身體鍛煉，運(yùn)動(dòng)休息時(shí)，就要全身心放松，放空大腦，不要想學(xué)習(xí)，知道這是為下面更高效學(xué)習(xí)做儲(chǔ)備的。

(3)重視基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)雖然更有針對(duì)性，但是不會(huì)像一輪發(fā)現(xiàn)那么強(qiáng)化基礎(chǔ)，對(duì)于基礎(chǔ)不是很扎實(shí)的同學(xué)而言，經(jīng)過(guò)二輪復(fù)習(xí)，可能會(huì)把基礎(chǔ)遺忘很多，導(dǎo)致做題時(shí)調(diào)動(dòng)不出相關(guān)知識(shí)，基礎(chǔ)題錯(cuò)得更多了，所以整體分?jǐn)?shù)會(huì)降低。

(4)重視歸納總結(jié)，不要掉進(jìn)“題?！?，不要為了做題而做題，不要假裝努力，這個(gè)時(shí)候，要研究高考，找到高考常考、必考的知識(shí)點(diǎn)和題型，要整理知識(shí)體系，把零散的知識(shí)串起來(lái)，更容易記憶;要形成思維體系，不同的題型，有不同的審題要求，形成相應(yīng)的模板。

高三學(xué)生巧用方法高效提分

1.制定合理計(jì)劃

高三學(xué)生在考前復(fù)習(xí)階段，應(yīng)根據(jù)自身情況制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃。要全面分析自己各個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)。然后，合理分配時(shí)間，將復(fù)習(xí)時(shí)間分配到不同的學(xué)科和知識(shí)點(diǎn)上，確保每個(gè)學(xué)科都能得到充分的復(fù)習(xí)。

要留出彈性時(shí)間，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況或臨時(shí)需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的部分。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，要嚴(yán)格要求自己，按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)。研究表明，那些能夠制定合理計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行的學(xué)生，高考成績(jī)普遍較高。

2.善用錯(cuò)題資源

錯(cuò)題是寶貴的復(fù)習(xí)資源，高三學(xué)生要善于分析錯(cuò)誤原因并分類(lèi)整理錯(cuò)題本。在整理錯(cuò)題時(shí)，要標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)，明確自己容易犯錯(cuò)的地方，以便在復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注。定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題本，通過(guò)反復(fù)練習(xí)錯(cuò)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，提高解題能力。這樣可以避免在高考中犯同樣的錯(cuò)誤，從而提高成績(jī)。

3.積極參與?？?/p>

?？际歉呖记暗闹匾菥殻呷龑W(xué)生要積極參與?？?，熟悉高考形式和題型。?？伎梢宰寣W(xué)生提前感受高考的氛圍，鍛煉應(yīng)試心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)考試壓力的能力。通過(guò)?？?，學(xué)生還可以了解自己在知識(shí)掌握和解題能力方面的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。在?？己?，要認(rèn)真分析自己的答題情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次?？己透呖甲龊脺?zhǔn)備。這樣，在高考中就能發(fā)揮更穩(wěn)定，取得更好的成績(jī)。