很多家長(zhǎng)經(jīng)常被指標(biāo)生、擇校生各種身份詞搞得暈頭轉(zhuǎn)向，搞不清楚這些身份詞分別有哪些含義?小升初擇校后，就不能享受指標(biāo)生?今天小輕就帶大家一起搞明白這些問(wèn)題，希望大家喜歡!

　　小學(xué)階段身份只有指標(biāo)生或者擇校生

　　目前小學(xué)階段，只有兩種身份指標(biāo)生或者擇校生，如果小學(xué)大家都是正常進(jìn)入學(xué)區(qū)對(duì)應(yīng)的小學(xué)身份是指標(biāo)生，如果大家跨學(xué)區(qū)或者擇校、關(guān)系入學(xué)等一般身份是擇校生，擇校生身份入學(xué)的的時(shí)候一般會(huì)簽訂擇校協(xié)議，目前階段孩子的身份都是明確的，如果大家不確定，可以找班主任或者學(xué)校教務(wù)處確認(rèn)一下。

　　特別提醒：

　　如果小學(xué)身份是擇校生，進(jìn)入該小學(xué)的直升對(duì)口初中，身份依然是擇校生，改變不了。

　　小學(xué)身份是指標(biāo)生，初中選擇擇校上其他中學(xué)，身份也會(huì)變成擇校生。

　　進(jìn)入高中后會(huì)有推薦生、指標(biāo)生、統(tǒng)招生、特長(zhǎng)生

　　【擇校生】義務(wù)教育階段沒(méi)有在指定學(xué)區(qū)就讀的即為擇校生。

　　【統(tǒng)招生】超過(guò)高中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線被錄取的考生。(競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象為全市學(xué)生)

　　【指標(biāo)生】高中學(xué)校給予初中學(xué)校部分招生指標(biāo)名額，初中學(xué)校的學(xué)生達(dá)到本校的最低指標(biāo)線從而進(jìn)入高中就讀的考生。(競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象為初中本校學(xué)生)

　　【推薦生】通過(guò)推薦考核進(jìn)入高中就讀的考生。推薦生一旦被高中錄取，無(wú)需參加中考考試。

　　【特長(zhǎng)生】就是通過(guò)特長(zhǎng)進(jìn)入高中就讀的考生。2016年開(kāi)始“全學(xué)科特長(zhǎng)生”。

　　擇校生

　　義務(wù)教育階段擇校生，即幼升小和小學(xué)升學(xué)擇校生。義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)近年來(lái)的原則為相對(duì)就近，按照縣(市)區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)劃定的學(xué)區(qū)就學(xué)。

　　不在指定學(xué)區(qū)就學(xué)，自行選擇其他學(xué)校就讀的即為擇校生。按照現(xiàn)在的政策，義務(wù)教育階段擇校生中考時(shí)一律不享受指標(biāo)生和推薦生待遇。

　　例：A同學(xué)小學(xué)沒(méi)有上對(duì)應(yīng)學(xué)區(qū)的小學(xué)，B同學(xué)小學(xué)在對(duì)應(yīng)學(xué)區(qū)內(nèi)上學(xué)，但是初中沒(méi)有在直升的初中上學(xué)，那么，A同學(xué)和B同學(xué)都是擇校生身份，擇校生身份在中考之前都無(wú)法改變。

　　統(tǒng)招生

　　統(tǒng)招是指在中考志愿填報(bào)階段錄取時(shí)，以超過(guò)高中統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線被錄取的考生叫做統(tǒng)招生。統(tǒng)招招生計(jì)劃里最后一名考生的分?jǐn)?shù)線，則為該校的統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線。

　　高中的招生計(jì)劃分為兩大部分，指標(biāo)生計(jì)劃和統(tǒng)招生計(jì)劃，公辦普通高中招生計(jì)劃指標(biāo)的分配比例不低于招生總計(jì)劃60%，隨著對(duì)于擇校的限制越來(lái)越嚴(yán)格，指標(biāo)生的占比會(huì)逐漸提高，統(tǒng)招生計(jì)劃的占比會(huì)越來(lái)越小。

　　指標(biāo)生

　　指標(biāo)，是指普通高中學(xué)校給予初中學(xué)校的招生指標(biāo)名額。政策規(guī)定，義務(wù)教育階段非擇校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到一定的條件即可以指標(biāo)生的身份進(jìn)入對(duì)應(yīng)的高中就讀。

　　指標(biāo)生名額由教育局統(tǒng)一分配和公示。公辦普通高中招生計(jì)劃指標(biāo)生指標(biāo)生的分配比例不低于招生總計(jì)劃60%。

　　指標(biāo)生名額分配原則

　　指標(biāo)名額分配，主要參考初中學(xué)校畢業(yè)人數(shù)和義務(wù)教育階段非擇校生的人數(shù)，按初中學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)平均分配。

　　按畢業(yè)生人數(shù)平均分配不是簡(jiǎn)單的按比例分配，而是一所初中畢業(yè)生總數(shù)除以總畢業(yè)生人數(shù)產(chǎn)生的數(shù)字，與一所高中指標(biāo)生人數(shù)除以全市指標(biāo)生總?cè)藬?shù)產(chǎn)生的數(shù)字結(jié)合計(jì)算得出。

　　除此之外，還要看一個(gè)初中的畢業(yè)生對(duì)教育的貢獻(xiàn)率，加上畢業(yè)生的合格率、畢業(yè)生體質(zhì)的合格率等指標(biāo)綜合考量，再分配指標(biāo)生名額。教-育-部-門(mén)對(duì)初中畢業(yè)生單一分?jǐn)?shù)考量將變成初中對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的考量，再根據(jù)這些指標(biāo)分配。

　　指標(biāo)生政策的優(yōu)勢(shì)

　　在指標(biāo)生政策下，水平較差的初中學(xué)校的學(xué)生不再需要和好初中的學(xué)生比拼分?jǐn)?shù)，只要分?jǐn)?shù)在其所在初中能進(jìn)入報(bào)考高中的指標(biāo)生名額內(nèi)就能錄取。這增加了這些學(xué)校學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)高中資源的機(jī)會(huì)，有利于教育公平。

　　但指標(biāo)生政策對(duì)高分學(xué)生較多的初中來(lái)說(shuō)用處不大。很多高分的孩子指標(biāo)生是進(jìn)不了省實(shí)驗(yàn)的，要么選擇其他高中學(xué)校，要么放棄指標(biāo)身份去參加第二批統(tǒng)招進(jìn)入心儀高中。

　　指標(biāo)生政策的實(shí)行，使得同一所高中的生源水平有較大差異，如何因材施教考驗(yàn)高中學(xué)校的實(shí)力。

　　推薦生

　　通過(guò)推薦考核進(jìn)入高中就讀的考生。推薦生一旦被高中錄取，無(wú)需參加中考考試，因此，推薦生也叫“保送生”、“免試生”。

　　特長(zhǎng)生

　　就是通過(guò)特長(zhǎng)進(jìn)入高中就讀的考生。特長(zhǎng)生的考核要統(tǒng)計(jì)專業(yè)測(cè)試成績(jī)和中考成績(jī)，及特長(zhǎng)生既要參加學(xué)校單獨(dú)組織的特長(zhǎng)考試，也要參加中考考試。