初三學(xué)生暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
初三學(xué)生暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
為了能夠在初三之前,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)展,我們需要在暑假好好學(xué)習(xí),提升英語(yǔ)成績(jī),來(lái)一起看看吧。
暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
一、詞匯為王
背單詞要講究適度適量,拿著一本單詞書像小和尚念經(jīng)一樣開(kāi)始背還不如出去玩,做無(wú)用功沒(méi)有意義。首先是讀音,會(huì)讀單詞可以減輕許多背詞負(fù)擔(dān)。其次,要做到遮住中文一秒內(nèi)反映出詞性與英文。最后,遮住英文看中文寫出英文和相應(yīng)變形。有的學(xué)生可能會(huì)心想那么多單詞,怎么可能背的下去。其實(shí)很多單詞是學(xué)生知道的,所以只要著重識(shí)記不知道的單詞。還有要注意的是把單詞放在顯眼的地方,看到就拿起來(lái)背,不需要專門說(shuō)留個(gè)時(shí)間來(lái)背,那對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)很難完成。當(dāng)背不下去,逼自己一把再多看幾個(gè)就放下。
二、閱讀為輔
單詞認(rèn)識(shí)文章讀不懂也是許多準(zhǔn)初三學(xué)生們面臨的問(wèn)題。我們都說(shuō)興趣是最好的老師,其實(shí)英語(yǔ)遠(yuǎn)比學(xué)生想的有趣,因?yàn)橛⑽念惖碾娪?,電視劇,音?lè),科普知識(shí)都題材廣泛內(nèi)容豐富。程度較好的學(xué)生文章看懂做題或是自己復(fù)述一下即可,主要增大閱讀量。程度較低的學(xué)生選些簡(jiǎn)單易懂的讀物,并需要嘗試將文章翻譯成中文,一定要寫下來(lái),翻譯不出畫畫熟悉的短語(yǔ),這對(duì)做翻譯題幫助很大。
三、語(yǔ)法為基
到初二為止,基本的語(yǔ)法就已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢,初三的重點(diǎn)在于復(fù)合句的學(xué)習(xí)。所以,在這個(gè)暑假建議大家把學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)法重新逐個(gè)復(fù)習(xí),但是所謂復(fù)習(xí)那是在已知基礎(chǔ)上加深印象才叫復(fù)習(xí),若是本身不熟悉,那只是新知識(shí)傳授階段,你無(wú)法保證學(xué)過(guò)一遍就可以信心滿滿奔赴考場(chǎng)。這個(gè)寶貴的暑假,也是語(yǔ)法補(bǔ)救的階段,語(yǔ)法復(fù)習(xí)無(wú)非就是反復(fù)練題,但是做題也要講究效率。買到語(yǔ)法分類的資料很容易,但是合理運(yùn)用資料遠(yuǎn)比書重要。語(yǔ)法講解一般會(huì)有相應(yīng)的例子在下面,自己要看著例子自己講一下,這句是考什么,為什么選這個(gè)。最后面的配套練習(xí)一樣,學(xué)會(huì)看選項(xiàng)看考的語(yǔ)法點(diǎn),買的練習(xí)最好答案有簡(jiǎn)單的講解,幫助自己解決疑惑。語(yǔ)法學(xué)習(xí)可以拉上優(yōu)秀的學(xué)霸或者有專門的老師去指導(dǎo)大家。
總結(jié)
我們大家都知道記憶是會(huì)遺忘的,那么復(fù)習(xí)則是將短時(shí)記憶變成長(zhǎng)期記憶的最好方法。不管是單詞還是語(yǔ)法,學(xué)完要適當(dāng)擱置一段時(shí)間,可以是早晚或是一天,再拿出來(lái)復(fù)習(xí)。
暑假來(lái)臨同學(xué)們都在忙著歡度,當(dāng)然在放松的同時(shí)也不要忘記要學(xué)習(xí),無(wú)論是不是一個(gè)學(xué)生都要不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自己,更何況是處于知識(shí)積累階段的初中生。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是查漏補(bǔ)缺的一個(gè)好機(jī)會(huì),希望學(xué)生們能合理利用暑假,做好規(guī)劃,也希望以上建議對(duì)即將升入初三的學(xué)生有所幫助。
怎樣學(xué)好初三英語(yǔ)
1.要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)對(duì)提高我們的學(xué)習(xí)效率是有很大幫助的。首先,預(yù)習(xí)可以使自己聽(tīng)課時(shí)精力能很快集中到新知識(shí)上面來(lái),容易跟上老師講課的思路,甚至可以跑到老師思路的前面。思路開(kāi)拓得好,聽(tīng)課效率就提高。其次,預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果。預(yù)習(xí)時(shí)無(wú)論對(duì)看得懂的知識(shí)還是看不懂的知識(shí),都經(jīng)過(guò)了獨(dú)立思考,有了初步的印象,加上課上老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí),理解更為深刻了。理解了的知識(shí)是容易記住的。我建議同學(xué)們?cè)谏险n之前將第二天將要學(xué)習(xí)的單詞先跟磁帶朗讀一遍,盡量在朗讀的過(guò)程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后,在課文中找出這些生詞的位置,并試著理解相關(guān)結(jié)構(gòu)。如果第二天要學(xué)的是一篇課文,不妨在不看書的情況下,將課文磁帶聽(tīng)?zhēng)妆椋瑺?zhēng)取在聽(tīng)的過(guò)程中掌握文章的大意。這樣對(duì)我們聽(tīng)力水平的提高也有很大幫助。
2.要養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
聽(tīng)課,是我們掌握知識(shí)、理解知識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、接受知識(shí)的重要環(huán)節(jié)和途徑,所以養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣很重要。一般在課堂上,老師會(huì)就每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行舉例講解。此時(shí),同學(xué)們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋,切勿死記老師報(bào)出的答案,一定要在老師提出問(wèn)題時(shí)積極思考,主動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題。大膽練習(xí),敢說(shuō)、敢讀,因?yàn)槊恳淮蔚姆e極發(fā)言都是一次聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練,對(duì)你的聽(tīng)力和口語(yǔ)都是很有幫助的。初三的同學(xué)們?cè)谙聦W(xué)期將參加口語(yǔ)測(cè)試,因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
3.要養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。很多同學(xué)做英語(yǔ)作業(yè)時(shí),連當(dāng)天所學(xué)的單詞都還沒(méi)有掌握。所以,不少同學(xué)都是翻開(kāi)課本或筆記本,每做一題,都要在書上或筆記本上尋找答案。其實(shí),這樣的做法不僅浪費(fèi)時(shí)間還使作業(yè)失去了它原本的意義。我建議同學(xué)們做英語(yǔ)作業(yè)前,應(yīng)先復(fù)習(xí)背誦當(dāng)天所學(xué)的單詞、語(yǔ)言點(diǎn)等,歸納知識(shí)要點(diǎn),找出知識(shí)之間的聯(lián)系。等完全掌握之后,再去完成老師布置的作業(yè)。這樣不僅能提高效率,減少在作業(yè)上花費(fèi)的時(shí)間,還能讓自己在做作業(yè)的過(guò)程中鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。