小學初中語文新教材秋季啟用有什么變化？該怎么準備？

　　根據(jù)教育部規(guī)定，在即將到來的秋季新學期，全國小學初中語文、歷史、道德與法治學科將使用統(tǒng)一部編版教材，其中語文學科換教材最受家長關(guān)注。統(tǒng)編教材與原教材相比，會有哪些變化呢?小編在整理了相關(guān)資料，快來看看吧!

　　小學

　　1.增設(shè)習作單元，三年級開始學文言文

　　小學三年級開始選用簡單短小的文言文，比如，三年級上冊選用《司馬光》，三年級下冊選用《守株待兔》，通過文言文的學習，讓孩子了解傳統(tǒng)文化，樹立文化自信。

　　2.人文主題與語文要素“雙線并進”

　　統(tǒng)編教材最大的特點是采用人文主題與語文要素“雙線并進”的思路編排教學內(nèi)容，主張立德樹人，充分發(fā)揮教材的育人作用。

　　諸如《小英雄雨來》《狼牙山五壯士》等紅色經(jīng)典文章就被選入教材，在語文教學中培養(yǎng)孩子良好的思想道德品質(zhì)。

　　3.增設(shè)習作單元，更關(guān)注孩子的語文素養(yǎng)

　　統(tǒng)編教材增設(shè)了習作單元，每個單元2-3篇選文均圍繞一個寫作訓練點展開，讓孩子們感受、學習一項寫作技巧。

　　此外，統(tǒng)編教材更關(guān)注孩子的語文素養(yǎng)，引導孩子大量閱讀，鼓勵孩子們多讀書，讀經(jīng)典，學會積累。

　　4.古詩文篇目大幅增加

　　統(tǒng)編教材最引人關(guān)注的變化是：古詩文篇目大幅增加。小學必背古詩詞從75首增加到129首。

　　學習建議：溫習上一學年段的統(tǒng)編教材

　　小學生在暑假期間應(yīng)當多讀、多寫，可以嘗試記日記或者寫一些主題文章。從原教材更換到統(tǒng)編教材，可能有內(nèi)容交叉或“空白”的情況存在，如果學生有時間、有興趣，不妨把上一個學年段的統(tǒng)編教材買回來看看，這也是一種很好的溫習方式。

　　初中

　　1.強調(diào)大量閱讀，增加“活動探究”

　　統(tǒng)編教材在編寫時按照“人文主題+語文要素”雙線組織單元結(jié)構(gòu)，一方面課文選擇按照類型組織，另一方面把語文知識、語文能力、語文策略、語文習慣這些“語文要素”融入到教材中。

　　此外，統(tǒng)編教材從八年級上冊開始增加了“活動探究單元”，設(shè)計語文教學活動，引導學生在生活中學習語文，并能夠“學以致用”。比如新聞采訪、詩歌創(chuàng)作、戲劇排演、演講稿寫作等實踐性活動均被選入教材。

　　2.重視培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀興趣

　　統(tǒng)編教材特別重視培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀興趣。教材構(gòu)建了“教讀”“自讀”和“課外閱讀”“三位一體”的閱讀體系，大量閱讀成為一個突出特點。這一變化旨在引導學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。此外，教材調(diào)整了選文比例，40%為古詩文，更關(guān)注學生對傳統(tǒng)文化的傳承和理解。

　　學習建議：利用暑假精讀教材推薦名著

　　語文越改版，閱讀越重要。統(tǒng)編教材每一冊都有6本推薦閱讀和自主閱讀書目，比如七年級上冊推薦學生閱讀兩本非常重要的名著《西游記》和《朝花夕拾》。七年級及以上的學生在選擇名著時，最好讀原汁原味的文章。