怎么樣才能跟學(xué)霸一樣強(qiáng)

　　為什么有的學(xué)生除了上課，平時(shí)不怎么學(xué)習(xí)，成績(jī)依然名列前茅，而有的學(xué)生每天挑燈夜讀，成績(jī)還是不理想。

　　這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法沒(méi)找對(duì)，一個(gè)對(duì)的學(xué)習(xí)方法，往往會(huì)起到事半功倍的效果。

　　以下是一位考了720分的學(xué)霸總結(jié)的5個(gè)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)正在學(xué)習(xí)的孩子有所幫助。

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　長(zhǎng)計(jì)劃，短安排

　　學(xué)習(xí)一定要有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目的性的學(xué)習(xí)能有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。建議先制定一個(gè)大目標(biāo)，比如期末我要考到全班第一名。

　　將大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)后再進(jìn)行下一個(gè)小目標(biāo)，注意這種目標(biāo)最好設(shè)定在自己能達(dá)到的范圍內(nèi)，比如下次考試，我要比這次多考10分，或者進(jìn)步幾個(gè)名次。不要上來(lái)就想著拿第一名，這樣很容易受到打擊。

　　合理安排時(shí)間，提高效率

　　學(xué)習(xí)時(shí)間要合理安排，早中晚都要做細(xì)致的劃分。

　　早讀是記誦的黃金時(shí)間，一般30-50分鐘不等

　　建議安排二至三項(xiàng)誦記內(nèi)容，并對(duì)時(shí)間進(jìn)行大致分割。

　　比如今天讀語(yǔ)文，遵循“語(yǔ)言學(xué)科天天見(jiàn)”的原則，可以在早自習(xí)時(shí)間中安排10～15分鐘讀讀外語(yǔ)，反之亦然。

　　單科時(shí)間如果較長(zhǎng)，還可以再作安排。如讀30分中的英語(yǔ)，可以先記單詞10分鐘，再讀10鐘的課文，最后再看10鐘的筆記。

　　早自習(xí)的最后，還可以安排3～5分鐘，對(duì)整個(gè)早讀誦記內(nèi)容對(duì)行嘗試性復(fù)習(xí)回憶，對(duì)所誦記的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步歸納、整理和鞏固。

　　這樣每段時(shí)間都有明確的任務(wù)，早讀時(shí)就人“緊”起來(lái)了，有條不紊，避免了早讀的盲目性、隨意性、散漫性，效果自然就好了。

　　抓住空閑時(shí)間里的每“1分鐘”

　　抓住零碎時(shí)間，比如睡前、洗漱、走路、等車(chē)、坐車(chē)、課間……等等。大家千萬(wàn)不要小看這幾分鐘，涓涓細(xì)流匯聚成海，一分鐘記一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間久了，你的知識(shí)范圍自然也就廣了。

　　零碎時(shí)間一般不會(huì)很長(zhǎng)，所以建議大家零碎的時(shí)間可以用來(lái)做以下的事情：

　　英語(yǔ)方面：可以用來(lái)背單詞、短語(yǔ)，積累一些常考的短語(yǔ)句子以及作文模板。

　　語(yǔ)文方面：多看基礎(chǔ)知識(shí)，背誦古詩(shī)詞。

　　文科：記憶一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，自己寫(xiě)在小本子上，把一些時(shí)間軸，重點(diǎn)事件，自己記不住的知識(shí)點(diǎn)都寫(xiě)在上面。

　　理科：理科生的話就是記公式，記方程式或者看一下筆記上記的重點(diǎn)知識(shí)。

　　不過(guò)大家需要注意的是：每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，要取其精華去其糟粕，一定要學(xué)會(huì)活學(xué)活用。

　　提前預(yù)習(xí)

　　事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%―60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%―90%左右。

　　預(yù)習(xí)的主要目的是形成問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。在上課的前一天或課前10鐘，將今天要講的內(nèi)容通讀一遍，心理有個(gè)大概的了解，對(duì)于不理解的內(nèi)容記錄下來(lái)，上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)這里。

　　預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上。預(yù)習(xí)完可以試著做一下課后題，如果你會(huì)做了，說(shuō)明你的自學(xué)能力在提高，如果不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，很正常，因?yàn)槔蠋煕](méi)講。

　　上課抓重點(diǎn)

　　聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的重中之重，很多學(xué)霸課余時(shí)間可能沒(méi)有花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是，他們?cè)谏险n的時(shí)候一定是認(rèn)真聽(tīng)講的。

　　聽(tīng)課時(shí)要跟著老師的思維走，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂。跟老師的目的是抓重點(diǎn)，抓公共重點(diǎn)，重要的是抓自己個(gè)性化的重點(diǎn)，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處。

　　當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)當(dāng)堂問(wèn)懂、研究懂。

　　課后復(fù)習(xí)

　　有效復(fù)習(xí)的核心是做到四個(gè)字：想、查、看、寫(xiě)

　　想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。

　　每天睡覺(jué)前躺在床上回想一下今天講的內(nèi)容。此過(guò)程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。

　　查：回想是查漏補(bǔ)缺的最好方法

　　回想時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)可以清楚的想起來(lái)，而有的地方卻很模糊，甚至完全想不起來(lái)，而這些模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。

　　看：即看課本，看聽(tīng)課筆記

　　對(duì)于比較模糊的漏缺點(diǎn)，要及時(shí)拿出書(shū)本或筆記反復(fù)記憶，直到下一次回想時(shí)能清楚的記起來(lái)。

　　寫(xiě)：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)

　　熟話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，預(yù)習(xí)和聽(tīng)課時(shí)一定要將重點(diǎn)、難點(diǎn)記下來(lái)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，著重記這部分內(nèi)容。

　　經(jīng)常反思

　　考試過(guò)后，要用錯(cuò)題本反思總結(jié)。

　　分析做錯(cuò)的原因，哪些是審題出了偏差，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，是什么知識(shí)點(diǎn)有問(wèn)題，哪方面需改進(jìn)和提高。

　　將錯(cuò)題記下來(lái)，過(guò)一個(gè)月再去復(fù)習(xí)，如果還不會(huì)，那么就要反思自己了：怎么還不會(huì)?就要進(jìn)一步查找原因，并將與本題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)下來(lái)。

　　每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一次，直到很快將正確答案寫(xiě)出來(lái)。

　　在考試前可找出考點(diǎn)，拿出專門(mén)時(shí)間做錯(cuò)題難題本上的題。

　　最后獻(xiàn)上學(xué)霸的五大法寶：

　　一個(gè)錯(cuò)題本

　　一個(gè)好題本

　　新課之前一定先預(yù)習(xí)

　　先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

　　做錯(cuò)后要反思

　　家長(zhǎng)必讀講堂慧琳老師說(shuō)過(guò)，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)力不足，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，能有效提高孩子的學(xué)習(xí)力。

　　以上就是學(xué)霸總結(jié)的幾個(gè)學(xué)習(xí)方法，只要長(zhǎng)期積累，反復(fù)練習(xí)，相信每個(gè)孩子的成績(jī)都會(huì)有所提高。