高中數(shù)學(xué)應(yīng)該要怎么學(xué)的方法
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的努力就可以提高的需要我們平時一點(diǎn)一滴的積累和努力，考場上的兩個半小時也不是隨便努力就能超常發(fā)揮的，下面給大家分享一些關(guān)于高中數(shù)學(xué)應(yīng)該要怎么學(xué)的方法，希望對大家有所幫助。
高中數(shù)學(xué)應(yīng)該要怎么學(xué)的方法
1.不要怕數(shù)學(xué)
很多同學(xué)對數(shù)學(xué)似乎有一種天生的恐懼感，一看到數(shù)學(xué)，心里就自然而然的產(chǎn)生一種抗拒情緒，影響自己正常的思維。特別是那些應(yīng)用題，有些同學(xué)連題目都沒有看到，一看題目那么長，就不敢下筆，直接認(rèn)為自己不會做，白白浪費(fèi)了大好的機(jī)會。
所以，我們要克服的第一個問題，就是克服對數(shù)學(xué)的恐懼感。
2.要養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣
學(xué)會思考總結(jié)的同時，要加強(qiáng)對知識的熟練運(yùn)用?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則貽”。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要遵循認(rèn)識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，注重新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，把握概念的內(nèi)涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，善于從多側(cè)面、多方位思考問題，挖掘問題的實(shí)質(zhì)，勇于發(fā)表自己的獨(dú)特見解。
3.要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，
每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關(guān)系進(jìn)行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化、專題化，這也是再認(rèn)識的過程，對進(jìn)一步深化知識積累資料，靈活應(yīng)用知識，提高概括能力將起到很好的促進(jìn)作用。
4.要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，提高理解力
為了加深對內(nèi)容的理解和掌握，老師補(bǔ)充內(nèi)容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無從復(fù)習(xí)鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學(xué)活動，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，從而提高了自己的理解力。
學(xué)業(yè)任務(wù)如果太多擠時間比較難，可以用伴印錯題打印機(jī)輔助整理錯題，效果也不錯。
5及時復(fù)習(xí)
每節(jié)課老師講完之后，我們要一定要及時的整理出今天主要講了什么內(nèi)容，然后根據(jù)今天講的內(nèi)容有做題，每隔一段時間，我們可以做個測試，看看自己哪方面不懂，哪方面不會，然后在去咨詢老師或者同學(xué)，這樣對我們提高數(shù)學(xué)成績是非常的有幫助的!
6、多動筆、勤做題。
在高中的數(shù)學(xué)課堂上，老師的板書還是挺多的。這個時候需要高一學(xué)生跟著老師勤動筆，勤做題。因?yàn)椴粍幽X跟不上老師的思路，不動筆，就不會知道下一步是什么。多動筆，不僅是需要學(xué)生們幾段，更重要的是通過解題步驟的書寫，理清自己的思路。
7、立足于課本，腳踏實(shí)地細(xì)致分解研讀
一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開始，不要求快，要復(fù)習(xí)一個章節(jié)，掌握一個章節(jié)。具體的方法是：先看公式、理解、記熟，然后看課后習(xí)題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過程和應(yīng)用案例。通過這么去理解，你會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很快就能掌握。
8、復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不能過于盲目，要學(xué)會多多反思
俗話說：心急容易做錯事，對于高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)也是一樣，本身基礎(chǔ)就相對較差，就更不能盲目的前行。尤其是做題方面，深陷題海，盲目求解是高三常犯的錯誤，一定要學(xué)會從典型的題型中，去深刻理解，去反思總結(jié)、反思方法、反思變化，這樣才能真正的深刻理解掌握每一個知識點(diǎn)。
9、先看筆記后做作業(yè)。
有的同學(xué)感到，老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是為什么你這么做有那么多困難呢?原因是學(xué)生對教師所說的理解沒有達(dá)到教師要求的水平。因此，每天做作業(yè)之前，我們必須先看一下課本的相關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記。能否如此堅(jiān)持，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其是當(dāng)練習(xí)不匹配時，老師通常沒有剛剛講過的練習(xí)類型，因此它們不能被比較和消化。如果你不重視這個實(shí)施，在很長一段時間內(nèi)，會造成很大的損失。
10、做題之后加強(qiáng)反思
一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。但使用現(xiàn)在做主題的解決問題的思路和方法。因此，我們應(yīng)該反思我們所做的每一個問題，并總結(jié)我們自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日復(fù)一日，建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的內(nèi)容和方法。俗話說：有錢難買回頭看。做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價值極大。這一回顧，是學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。
高中數(shù)學(xué)差補(bǔ)救的方法
1.進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練
數(shù)學(xué)說難也難，說容易也容易，關(guān)鍵看你是否能適應(yīng)數(shù)學(xué)題的做題模式，想要學(xué)好數(shù)學(xué)這門科目，對其進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練是必不可少的，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，說得再好聽，也需要用事實(shí)去驗(yàn)證，畢竟高考考得是做題并且要做對，而不是紙上談兵。如今正是暑假，這對于學(xué)生而言也是一個機(jī)會，高中生活本就很緊張，假期是用來緩解壓力的，同時也是成績提高的時間。
在假期中，學(xué)生可以針對自己基礎(chǔ)薄弱的知識點(diǎn)進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練，也就是所謂的題海戰(zhàn)術(shù)，在做題中熟記知識點(diǎn)，能讓學(xué)生靈活運(yùn)用。當(dāng)然，這里的做題不是說隨便做題，不管是自己會的還是不會的，都去做，這樣到頭來會讓自己感到很受傷，因?yàn)闀龅念}，你繼續(xù)做下去沒什么意義，做超出自己能力范圍的題，會感受到很大的壓力，從而對學(xué)習(xí)失去興趣，所以在做題時要有針對性，然后再進(jìn)行自我總結(jié)跟反思，看錯在哪里，如何才能避免，這樣成績才會提高。
2.制定學(xué)習(xí)計劃
高中生在校期間比較辛苦，每天上各個科目，晚上睡覺時間也晚，所以一到放假，總想著睡懶覺，不再去碰課本，但溫故而知新是很重要的，長時間不去觸碰一個東西，即使你記憶力超強(qiáng)，也會有遺忘的時候，所以在放假期間，還是要對自己有要求。不論是升高二還是高三，學(xué)生都要制定一個學(xué)習(xí)計劃，這樣學(xué)習(xí)才會有針對性跟目的性。
學(xué)習(xí)計劃可以是一個小時，一天，一星期或者是一個月，而且每天對計劃也要有切實(shí)的實(shí)行能力，做到今日事今日畢，因?yàn)橐煌显偻?，只會越積越多，到最后連學(xué)習(xí)的興趣都沒有，又何談提高數(shù)學(xué)成績呢?制定學(xué)習(xí)計劃能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中循序漸進(jìn)，步步為營，各個擊破，從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果，何樂而不為呢?
3.查缺補(bǔ)漏
學(xué)生學(xué)習(xí)要懂得查缺補(bǔ)漏，在學(xué)習(xí)的道路上會遇到各種各樣的難題，這需要自己獨(dú)立去思考，不能總依賴他人，因?yàn)樵诳紙錾?，只有自己才是最大的信任者，學(xué)習(xí)需要前進(jìn)，也需要行走的過程中停留一下，看自己哪里做得不好，并對其進(jìn)行反思。
查缺補(bǔ)漏，能及時鞏固所學(xué)的知識，會讓已掌握的知識更加牢固，不會的知識及時撿起來，要知道數(shù)學(xué)注重邏輯性，稍有不慎，因?yàn)檫z忘一個小知識點(diǎn)，就可能導(dǎo)致你跟大學(xué)無緣。想要提升數(shù)學(xué)成績，需要先了解一道題所考取的知識點(diǎn)，只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。
學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個建議。
1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識。如：我在講課時的注解。
2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴(yán)密。
3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。
5、爭做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。
6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。
7、學(xué)會總結(jié)歸類。從數(shù)學(xué)思想分類從解題方法歸類從知識應(yīng)用上分類。
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