學生樹立正確學習態(tài)度怎么做

　　想要改變學習態(tài)度，首先要將過去被動的學習改為主動的學習，所謂主動學習就是沒有任何人的布置安排下，自己主動去對一個未知的新事物通過各種途徑來達到認識、理解能力，通過知識學習的不斷積累。

　　學生樹立正確學習態(tài)度怎么做

　　1.制定合理的學習計劃：幫助孩子設定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學習計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他?フ絞だ?眩?匾?備?韜⒆郵實卑鎦??

　　2.必要的課前預習：中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”。這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。

　　課前預習的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學習難點，做好聽講的準3.聽好45分鐘的課：在學習過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預習的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復思考弄懂。

　　孩子不認真聽講，一般會有三個原因，應針對其原因去解決。

　　一是根本聽不懂。有的是前邊學的基礎(chǔ)太差，跟不上進度;有的是預習不認真。前一種情況應該給孩子補課并加強預習;后一種情況主要是加強預習。

　　二是自制力差，易受內(nèi)部、外部干擾而走神。這主要是意志力問題，應在鍛煉孩子的意志力、提高自控能力上下功夫。

　　三是缺乏學習興趣。孩子感興趣的課程就專心聽講，不感興趣的課程往往不專心。如果是這方面原因，應跟任課教師多聯(lián)系，請老師在課堂上給孩子表現(xiàn)并得到肯定性評價的機會。還可以告訴孩子，在課堂上即使老師沒有叫你回答問題或讓別人上黑板演練，自己應心里試答老師的問題或在本子上演練，老師評價其他同學的回答或演練情況時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點，找到不足，進行自我激勵?？梢岳谩叭跁炌ā睂W習軟件里的學習計劃、限定時間的學習來減緩孩子的學習壓力，并通過著名的老師教學來提高孩子學習興趣。

　　正確的學習態(tài)度有以下幾種主要表現(xiàn)：

　　一是充分認識學習的意義與價值;

　　二是對學習充滿熱情;

　　三是在挫折和失敗面前，仍能滿懷信心、堅強不屈。俄國第一個諾貝爾獎獲得者巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中說：“切記，科學是需要人的畢生精力的。假如你們能有兩個生命，這對你們來說還是不夠的?？茖W是需要高度的緊張性和很大熱情的。希望大家在工作和探討中都能熱情澎湃。”

　　學習態(tài)度在學習過程中不僅能充分調(diào)動和發(fā)揮他們的智力因素，而且能充分地發(fā)揮他們智力效應，使他們學的東西牢靠，基礎(chǔ)打得好，既掌握了豐富的知識又培養(yǎng)了良好的學習習慣和適合自己的學習方法。這些無疑會促進他們學習成績的提高。