部編本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)不多就是愚昧;不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨;沒(méi)有高尚的情操，就是卑俗。下面小編給大家分享一些部編本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
部編本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)1
第一單元知識(shí)小結(jié)
一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ) 旎(nǐ) 頃(qǐng) 玷(diàn) 秉(bǐng) 眷(juàn)(2)難寫(xiě)的字晝:中間部分是“日”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“目”,注意不要丟掉最下面的一橫。耘:左半邊是“耒”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“豐”。曉:右半邊是“堯”,注意不要多加一點(diǎn)。拔:右半邊是“犮”,不要錯(cuò)寫(xiě)成“發(fā)”。割:左半邊中間部分是“豐”,不要少寫(xiě)一橫。承:中間共有三橫,不要多寫(xiě)或少寫(xiě)。逛:半包圍結(jié)構(gòu),不要將“犭”錯(cuò)寫(xiě)為部首。(3)多音字
2.詞
(1)必須掌握的詞蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 櫻桃 榆樹(shù) 鋤頭 承認(rèn)
水瓢 陰涼 冷艷 幽芳 鄭重 寶貴 眷戀圓滾滾 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可勝數(shù) 頂天立地 恍然大悟 樂(lè)此不疲清光四溢 相映成趣 離鄉(xiāng)背井 美妙絕倫茂林修竹 綠水環(huán)流 良辰美景 能書(shū)善畫(huà)頗負(fù)盛名 萬(wàn)里長(zhǎng)城 風(fēng)欺雪壓 低頭折節(jié)
漂亮~美麗 瞎鬧~胡鬧 閃爍~閃耀存心~故意 隨意~任意 圓滾滾~圓溜溜不可勝數(shù)~不計(jì)其數(shù) 大概~大致樂(lè)此不疲~樂(lè)在其中 盼望~渴望 威風(fēng)~威嚴(yán)徘徊~躊躇 氣派~氣勢(shì) 澄澈~清澈閃耀~閃爍 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 鄭重~慎重 秉性~性格眷戀~依戀
(3)反義詞晝?夜 曉?晚 寒?暖 新鮮?陳腐
承認(rèn)?否認(rèn) 自由?禁錮 黑暗?光明陰涼?燥熱 不可勝數(shù)?屈指可數(shù)廣闊?狹窄 夸大?縮小 平凡?出眾冰涼?火熱 愛(ài)惜?糟?！∮?xùn)斥?贊揚(yáng)清白?污濁 秀氣?粗笨 衰老?年輕
(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①量詞
一個(gè)大花園 一朵花 一個(gè)小毛球 一個(gè)果園一棵櫻桃樹(shù) 一頂大草帽 一個(gè)黃瓜 一只大蜻蜓一朵倭瓜花 一個(gè)綠螞蚱 一條腿 一只白蝴蝶一個(gè)月亮 一輪明月 一顆淚珠 一幅墨梅圖一枝畫(huà)梅 一只金雞 一塊手絹 一顆心
②修飾詞圓而粗的柱子 風(fēng)光旖旎的萊蒙湖
無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠 碧波萬(wàn)頃的大海巍峨雄奇的高山 心愛(ài)的小月亮冰涼的淚珠 慈祥的外祖父 最寶貴的畫(huà)雪白的細(xì)亞麻布 血色的梅花 眷戀祖國(guó)的心長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣 早早地起了床 鄭重地遞給
③動(dòng)詞摘黃瓜 追蜻蜓 捉螞蚱 點(diǎn)起篝火 刮去污跡
④特殊詞語(yǔ)ABB式詞語(yǔ):胖乎乎 圓滾滾 明晃晃 毛嘟嘟 藍(lán)悠悠 孤零零 涼颼颼類(lèi)似的詞語(yǔ):響當(dāng)當(dāng) 氣沖沖 亂哄哄 空蕩蕩AABB式詞語(yǔ):馬馬虎虎 整整齊齊類(lèi)似的詞語(yǔ):忙忙碌碌 平平安安 干干凈凈ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)?lèi)似的詞語(yǔ):百發(fā)百中 自由自在 人來(lái)人往描寫(xiě)景色的詞語(yǔ):山高月小 三潭印月 頂天立地?zé)煵ê泼臁【К摮纬骸★L(fēng)光旖旎 無(wú)邊無(wú)垠 碧波萬(wàn)頃 巍峨雄奇 美妙絕倫 茂林修竹 綠水環(huán)流 一碧數(shù)頃 荷香遠(yuǎn)溢 宿鳥(niǎo)幽鳴類(lèi)似的詞語(yǔ):鳥(niǎo)語(yǔ)花香 山清水秀 萬(wàn)紫千紅 湖光山色 姹紫嫣紅 百花齊放 春暖花開(kāi) 草長(zhǎng)鶯飛 風(fēng)和日麗 春意盎然
二、佳句積累
1.比喻句太陽(yáng)一出來(lái),榆樹(shù)的葉子就發(fā)光了,它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。這句話(huà)將榆樹(shù)的葉子比喻成蚌殼,形象地寫(xiě)出了葉子在陽(yáng)光照耀下發(fā)出光亮的樣子。
2.排比句在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。這句話(huà)連用四個(gè)“在”字,寫(xiě)出了作者在世界各地都見(jiàn)到過(guò)月亮,突出了他鄉(xiāng)所見(jiàn)月亮之多。
3.擬人、排比句花開(kāi)了,就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了,就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了,就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的?！八选薄肮洹薄罢f(shuō)話(huà)”等詞語(yǔ)將“花”“鳥(niǎo)”“蟲(chóng)子”等擬人化了,使所寫(xiě)之物更加形象、親切,并且運(yùn)用了排比的修辭手法,充分說(shuō)明園中的一切都是鮮活的,作者的心情也是快樂(lè)、自由的。
4.描寫(xiě)優(yōu)美的句子每逢望夜,一輪當(dāng)空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧數(shù)頃,而且荷香遠(yuǎn)溢,宿鳥(niǎo)幽鳴,真不能不說(shuō)是賞月勝地。這句話(huà)形象地描寫(xiě)了朗潤(rùn)園的美麗月景。既有視覺(jué)描寫(xiě)(月光閃耀、碧波、空蒙、一碧數(shù)頃),又有嗅覺(jué)描寫(xiě)(荷香),還有聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)(宿鳥(niǎo)幽鳴),向我們展示了一幅美妙的“荷塘月色圖”。
5.含義深刻的句子旁的花,大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!運(yùn)用擬人的修辭手法,外祖父竭力地贊美梅花的精神,贊美梅花高貴的品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命力。通過(guò)外祖父對(duì)梅花品格、秉性、骨氣的熱情謳歌,說(shuō)明梅花是祖國(guó)的象征、是民族精神的象征。
6.轉(zhuǎn)述句我看祖父還在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看?！?改為轉(zhuǎn)述句)我看祖父還在笑,就說(shuō),他不信,我到屋里拿來(lái)給他看。考試點(diǎn)睛：“用自己的話(huà)轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話(huà)”是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),經(jīng)常通過(guò)以下形式考查:(1)將原句改為轉(zhuǎn)述句。(2)判斷直述句和轉(zhuǎn)述句的說(shuō)法是否一致。 三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩(shī)三首》常以解釋詞語(yǔ)、句子的形式考查對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解。2.《祖父的園子》第16、17自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。3.《月是故鄉(xiāng)明》常以選擇、判斷的形式考查對(duì)作者情感的理解。4.《梅花魂》第13自然段常以填空、選擇的形式考查對(duì)梅花品質(zhì)的理解。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:蕭紅《呼蘭河傳》推薦理由:這部小說(shuō)描寫(xiě)了20世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭(哈爾濱市呼蘭區(qū))的種.種人和事,真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒?、落后的生活現(xiàn)狀和得過(guò)且過(guò)、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。這部小說(shuō)語(yǔ)言洗練,毫無(wú)刻意雕飾的痕跡。口語(yǔ)化的語(yǔ)言、簡(jiǎn)短的句子,再加上運(yùn)用了一部分當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ),增強(qiáng)了語(yǔ)言的描摹功能,很有表現(xiàn)力,使得描寫(xiě)的人物、事件、景物非常生動(dòng)而形象,讀者很容易就進(jìn)入小說(shuō)的境界,有身臨其境之感。
閱讀方法:閱讀前要了解小說(shuō)的寫(xiě)作背景。創(chuàng)作這部小說(shuō)時(shí),正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最艱苦的階段,這使遠(yuǎn)在香港的蕭紅更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年。于是,蕭紅以自己的家鄉(xiāng)和童年生活為原型,創(chuàng)作了這部小說(shuō)?？刹捎媚x的方法,邊讀邊想,厘清人物關(guān)系,了解人物特點(diǎn),邊讀邊勾畫(huà),還可以摘抄妙詞佳句,或隨手寫(xiě)下自己的感想等。
部編本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)2
第二單元知識(shí)小結(jié)
一、字詞盤(pán)點(diǎn)
1.字(1)難讀的字弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 蹌(qiàng)
躥(cuān) 掄(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 鐫(juān)碣(jié) 諱(huì) 紈(wán) 晦(huì) 姊(zǐ) 鬟(huán)
(2)難寫(xiě)的字“忌”:上面是“己”,不要寫(xiě)成“已”?！安堋?上半部分是一個(gè)整體,不是草字頭?！安濉?注意右下部的寫(xiě)法,里邊是兩橫不是一橫。“恰”:右部是“合”,不是“臺(tái)”。“酥”:不要忘記左部“酉”里面的一橫。
(3)多音字
2.詞
(1)必須掌握的詞妒忌 曹軍 都督 委托 懲罰 遮擋 私自水寨 擂鼓 吶喊 插滿(mǎn) 筷子 饑渴 恰好官府 榜文 謀財(cái) 詭計(jì) 拖著 墜下 胸膛兩截 拳頭 喘氣 酥軟 順風(fēng)順?biāo)∽杂忻钣蒙駲C(jī)妙算 半夜三更 踉踉蹌蹌 抓耳撓腮喜不自勝 天造地設(shè) 荒郊野外 安身之處
(2)近義詞才干~才能 妒忌~嫉妒 推卻~推辭緊急~緊迫 懲罰~懲處 遲延~拖延疑惑~懷疑 吩咐~命令 晌午~中午嚇唬~恐嚇 詭計(jì)~陰謀 恥笑~嘲笑光滑~平滑 開(kāi)辟~開(kāi)拓 迸裂~裂開(kāi)炎熱~酷熱 呼喚~召喚 安身~安家寬闊~寬廣 齊整~整齊 小器~小氣忌諱~避諱 晦氣~倒霉 趕令~命令興頭~高興 橫豎~反正 精致~精美寂寞~孤獨(dú) 玲瓏~精巧 促狹~刁鉆姊妹~姐妹
(3)反義詞推卻?答應(yīng) 懲罰?獎(jiǎng)賞 齊全?短缺疑惑?相信 秘密?公開(kāi) 支援?攻擊惡意?善意 恥笑?尊重 敞開(kāi)?關(guān)閉光滑?粗糙 酥軟?僵硬 炎熱?寒冷歡喜?難過(guò) 寬闊?狹窄 頑劣?乖巧齊整?凌亂 小器?大方 精致?粗糙歡喜?悲傷
(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)
①量詞十萬(wàn)支箭 一千多個(gè)草把子 一家酒店 一面旗三只碗 一雙筷子 一盤(pán)熟菜 二斤熟牛肉一片好心 一輪紅日 一陣狂風(fēng) 一行楷書(shū)大字一把西洋小銀剪子
②修飾詞緊緊地揪住 鐵錘般大小的拳頭 打折的哨棒鐵棒似的虎尾 明明朗朗的一架橋梁天造地設(shè)的家當(dāng)
③動(dòng)詞立下軍令狀 故意延遲 擂鼓吶喊 掄起哨棒迸出鮮血 飲澗泉 拖男挈女 采山花 覓樹(shù)果呼弟喚兄 搬高凳 捆剪子股 撥籰子
④特殊詞語(yǔ):AABB式詞語(yǔ):踉踉蹌蹌 明明朗朗 飄飄飖飖類(lèi)似的詞語(yǔ):清清楚楚 歡歡喜喜 工工整整ABAC式詞語(yǔ):順風(fēng)順?biāo)?lèi)似的詞語(yǔ):百發(fā)百中 自由自在 人來(lái)人往形容人有智慧的詞語(yǔ):神機(jī)妙算類(lèi)似的詞語(yǔ):足智多謀 料事如神 聰明絕頂含有人體器官的詞語(yǔ):抓耳撓腮類(lèi)似的詞語(yǔ):交頭接耳 口是心非 拳打腳踢
二、佳句積累
1.語(yǔ)言描寫(xiě)
(1)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”這句話(huà)不僅照應(yīng)了文章的開(kāi)頭,進(jìn)一步說(shuō)明諸葛亮卓越的軍事才能,還反襯出周瑜輸?shù)眯姆诜?發(fā)自?xún)?nèi)心地佩服諸葛亮。
(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無(wú)信,不知其可。’你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái),出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去,出去又進(jìn)來(lái),尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”這句話(huà)寫(xiě)石猴要求大家兌現(xiàn)先前的承諾。這表明了石猴不僅膽大、敢于冒險(xiǎn),而且在大家狂歡之時(shí),他還能保持著難得的冷靜和清醒,的確是有資格、有能力做猴王的。
2.動(dòng)作描寫(xiě)武松把半截哨棒丟在一邊,兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮揪住,按下地去。那只大蟲(chóng)想要掙扎,武松使盡氣力按定,哪里肯放半點(diǎn)兒松!武松把腳往大蟲(chóng)面門(mén)上眼睛里只顧亂踢。那只大蟲(chóng)咆哮起來(lái),不住地扒身底下的泥,扒起了兩堆黃泥,成了一個(gè)土坑。
武松把那只大蟲(chóng)一直按下黃泥坑里去。那只大蟲(chóng)叫武松弄得沒(méi)有一些氣力了。武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮,空出右手來(lái),提起鐵錘般大小的拳頭,使盡平生氣力只顧打。
這段話(huà)將武松赤手空拳對(duì)付老虎的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得很詳細(xì),著力反映武松靠的全是拳腳功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”幾個(gè)動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。生動(dòng)地突顯了他打虎的英勇氣勢(shì),刻畫(huà)出他勇武過(guò)人的高大形象。
3.比喻句
(1)一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣?！凹毕瘛跋掠辍?說(shuō)明曹軍射出的箭的數(shù)量很多。
(2)把這鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。把“虎尾”比作“鐵棒”,可見(jiàn)虎尾一剪的威力很大?？荚圏c(diǎn)睛：理解古代文學(xué)中的句子是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式有:(1)解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2)理解句子的含義。
三、考試熱點(diǎn)
1.《草船借箭》第7~9自然段在段落賞析中時(shí)常出現(xiàn),有時(shí)也作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。2.《景陽(yáng)岡》第5,6自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。3.《猴王出世》第1、2自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn),其中重點(diǎn)詞句的理解常以填空的形式出現(xiàn)。4.《紅樓春趣》學(xué)習(xí)本課人物描寫(xiě),以習(xí)作題出現(xiàn)。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:吳承恩《大戰(zhàn)紅孩兒》
推薦理由:《大戰(zhàn)紅孩兒》是吳承恩的《西游記》里的章節(jié)。紅孩兒想吃唐僧肉,變作小孩兒喊救命,把唐僧抓到了火云洞。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長(zhǎng)牛魔王之子,想要借此關(guān)系向他討還師父。
紅孩兒不信悟空所說(shuō),從口鼻中噴出三昧真火燒退悟空、八戒。龍王弟兄被悟空請(qǐng)來(lái)向紅孩兒噴水,可紅孩兒噴的是三昧真火,雨水澆不滅,反使悟空熏了一身的煙火。
八戒去請(qǐng)觀(guān)音,被紅孩兒假變的觀(guān)音騙進(jìn)了洞,悟空又變作牛魔王,被紅孩兒?jiǎn)柍隽似凭`,縱筋斗云徑投南海,請(qǐng)觀(guān)音收服了紅孩兒。
這一章節(jié)運(yùn)用一波三折的寫(xiě)作方法,想象奇特,富有生活氣息,人物個(gè)性鮮明。閱讀方法:這一章節(jié)故事情節(jié)跌宕,非常經(jīng)典。我們閱讀時(shí)可以默讀,和父母、伙伴交流對(duì)孫悟空、豬八戒、唐僧、紅孩兒等人物的認(rèn)識(shí),也可以觀(guān)看視頻,獲得更多啟發(fā)。
部編本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)3
第四單元知識(shí)小結(jié)
一、字詞盤(pán)點(diǎn)
1.字(1)難讀的字仞(rèn)躊(chóu)躇(chú)黯(àn)籌(chóu)矜(jīn)鐲(zhuó)褂(guà)吭(kēng)眷(juàn)擬(nǐ)塢(wù)
(2)難寫(xiě)的字“仞”:右部“刀”的左邊不要忘了加點(diǎn)。“齡”:右部是“令”,不是“今”?！跋椤?左部是“礻”,不是“衤”?！盁挕?右部第三筆是橫折鉤,不要寫(xiě)成“東”。
(3)多音字
2.詞
(1)必須掌握的詞重慶 診所 年齡 土匪 繃帶 驚疑 審視麻醉劑 施行 嶄新 由衷 傷勢(shì) 清醒 顫抖慈祥 榮幸 擬定 鍛煉 眷戀 奔赴 搞特殊簽字 慰問(wèn) 繁忙 下意識(shí) 一針見(jiàn)血 汗珠滾滾一聲不吭 青筋暴起 汗如雨下 肅然起敬久仰久仰 情不自禁 若有所思 血肉之軀一點(diǎn)一滴 意外之財(cái) 舍己為公 自上而下
(2)近義詞孤~獨(dú) 遙~遠(yuǎn) 故人~友人 開(kāi)設(shè)~開(kāi)辦年齡~年紀(jì) 驚疑~驚奇 神情~神態(tài)從容~沉著 鎮(zhèn)定~鎮(zhèn)靜 柔和~溫和擔(dān)心~擔(dān)憂(yōu) 居然~竟然 由衷~衷心 注視~凝視 損失~虧損 情不自禁~不由自主慰問(wèn)~安慰 悲痛~悲哀 眷戀~留戀繁忙~忙碌 尊重~尊敬 躊躇~遲疑清貧~貧寒 樸素~簡(jiǎn)樸 奢侈~奢華籌集~募集 激怒~憤怒 兇惡~兇狠威嚇~恐嚇 企望~盼望 搜尋~尋找失望~絕望 驚異~驚奇 保藏~保存
(3)反義詞暗?明 朝?夕 新?舊 曉?晚 熟練?生疏鎮(zhèn)定?慌亂 柔和?粗暴 拒絕?同意清醒?糊涂 嶄新?破舊 相信?懷疑慈祥?兇狠 友好?敵對(duì) 繁忙?清閑特殊?普通 尊重?輕視 躊躇?果斷情不自禁?無(wú)動(dòng)于衷 清貧?富?！闼?奢侈兇惡?和善 不幸?幸運(yùn) 失望?希望潔白?烏黑
(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)
①量詞一塊鋼板 一樁趣事 一只時(shí)表 一支自來(lái)水筆一個(gè)銅板 幾套汗褂褲 幾雙線(xiàn)襪 幾件傳世寶
②修飾詞熟練地打開(kāi) 冷冷地問(wèn) 平靜地回答 由衷地說(shuō)情不自禁地喃喃 淡淡地說(shuō) 威嚇地吼道驚疑的神情 平靜地回答 清醒的大腦新生的息肉 真正的男子漢 會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板慈祥的神情 最心愛(ài)的長(zhǎng)子 無(wú)限的父愛(ài)緊鎖的眉頭 無(wú)限的眷戀 黯然的目光兇惡的眼光 唯一的財(cái)產(chǎn) 清貧的生活
③動(dòng)詞摘除眼球 影響腦神經(jīng) 躊躇了一會(huì)兒傾注了無(wú)限的父愛(ài) 企望有新的發(fā)現(xiàn)④特殊詞語(yǔ)ABAB式詞語(yǔ):久仰久仰類(lèi)似的詞語(yǔ):失敬失敬 幸會(huì)幸會(huì) 承讓承讓 獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑形容人物神態(tài)的詞語(yǔ):汗珠滾滾 汗如雨下 若有所思類(lèi)似的詞語(yǔ):眉開(kāi)眼笑 神采奕奕 垂頭喪氣一×不×的詞語(yǔ):一聲不吭類(lèi)似的詞語(yǔ):一絲不茍 一塵不染
二、佳句積累
1.動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)
病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。這句話(huà)中的動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě),都表明了劉伯承正在忍受著巨大的痛苦。我們從中體會(huì)到劉伯承鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
考試點(diǎn)睛：人物描寫(xiě)方法是考試中常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式:(1)寫(xiě)出下列句子中所運(yùn)用的描寫(xiě)方法;(2)根據(jù)所給的描寫(xiě)方法來(lái)描寫(xiě)人物形象。 3.比喻句你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板!你堪稱(chēng)軍神!運(yùn)用了比喻的修辭手法,把劉伯承比作鋼板,因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志力,是軍人的楷模。4.反問(wèn)句但我說(shuō)出那幾件“傳世寶”來(lái),豈不要叫那些富翁們齒冷三天?這句話(huà)運(yùn)用反問(wèn)的語(yǔ)氣,表達(dá)了作者對(duì)富翁們的蔑視。
三、考試熱點(diǎn)
1.《古詩(shī)三首》重點(diǎn)詞句常以填空、選擇的形式出現(xiàn)。2.《軍神》第16~25自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,沃克醫(yī)生的情緒變化也經(jīng)?？嫉?。3.《青山處處埋忠骨》第6自然段作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)的情況較多。第9自然段經(jīng)常作為重點(diǎn)句子賞析出現(xiàn)。4.《清貧》第9、10自然段經(jīng)常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。另外,作者的品質(zhì)作為填空題出現(xiàn)。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:羅廣斌 楊益言《紅巖》
推薦理由:《紅巖》描寫(xiě)在人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下,重慶的國(guó)民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。
著重表現(xiàn)了齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗,雖然最后慘遭屠殺,但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概。《紅巖》背景廣闊,人物眾多,斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜,但全書(shū)章法井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而富于變化。
在人物刻畫(huà)上,《紅巖》也有突出的特色,善于刻畫(huà)人物心理活動(dòng)和烘托氣氛。全書(shū)語(yǔ)言樸實(shí),筆調(diào)悲壯。
閱讀方法:這部作品很感人,讀起來(lái)引人入勝。我們閱讀時(shí)可以摘抄自己喜歡和令自己感動(dòng)的片段,仔細(xì)品讀,感受共產(chǎn)黨人的精神。
部編本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)4
第五單元知識(shí)小結(jié)
一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字摟(lǒu) 揪(jiū) 扳(bān) 鑄(zhù) 顴(quán)揩(kāi) 漿(jiāng) 袱(fú) 蘸(zhàn) 詐(zhà)怔(zhèng) 堪(kān)(2)難寫(xiě)的字“撓”:右部的“堯”不要多寫(xiě)一點(diǎn)。“喉”:“亻”右部沒(méi)有一小豎?！皾{”:下面是“水”,不是“氺”?！梆W”:右下部是“臼”,不要寫(xiě)成“白”。
(3)多音字監(jiān) 屏
2.詞
(1)必須掌握的詞摔跤 欺負(fù) 抓撓 破綻 腳腕 扳不動(dòng) 肢體無(wú)疑 格局 監(jiān)生 侄子 喉嚨 粉刷 刷漿師傅 絕活 派頭 包袱 手法 鼓點(diǎn) 屏障芝麻 神圣 露餡兒 難堪 有詐 傻小子發(fā)怔 一叉一摟 手疾眼快 精神抖擻仰面朝天 不可侵犯 轟然倒塌 一模一樣半信半疑(2)近義詞立刻~馬上 欺負(fù)~欺凌 破綻~漏洞挺脫~結(jié)實(shí) 計(jì)劃~盤(pán)算 威嚴(yán)~威武出色~卓越 結(jié)實(shí)~壯實(shí) 問(wèn)候~慰問(wèn)穿梭~穿行 吩咐~囑咐 登時(shí)~頓時(shí)規(guī)矩~規(guī)則 派頭~架勢(shì) 清脆~響亮搜索~搜尋 侵犯~侵略 發(fā)怔~發(fā)呆半信半疑~將信將疑 天衣無(wú)縫~萬(wàn)無(wú)一失考試點(diǎn)睛：近義詞辨析是考試中的一個(gè)?？嫉目键c(diǎn)。
常見(jiàn)的考查形式:
(1)寫(xiě)出詞語(yǔ)的近義詞。
(2)把幾個(gè)意思相近的詞語(yǔ)分別填入句子中。
(3)寫(xiě)出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。
(3)反義詞退后?前進(jìn) 手疾眼快?笨手笨腳精神抖擻?萎靡不振 挺脫?虛弱 直硬?柔軟出色?平庸 結(jié)實(shí)?虛弱 侵犯?保衛(wèi)清爽?沉悶 雪白?漆黑 稀溜溜?稠糊糊天衣無(wú)縫?漏洞百出 平平整整?坑坑洼洼一模一樣?迥然不同(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①量詞一塊疤 兩莖燈草 一屋人 一盞燈 一個(gè)規(guī)矩一間屋子 一個(gè)小包袱 一身黑衣黑褲一面雪白的屏障 一袋煙 一碗茶②修飾詞高等的車(chē)夫 鐵扇面似的胸 直硬的背最出色的車(chē)夫 四四方方的小包袱 白得透亮白得清爽 銜接得天衣無(wú)縫 不可侵犯的威嚴(yán)如山般的形象③動(dòng)詞使巧勁 下冷絆子 占上風(fēng) 塌了腰 合了襠殺好了腰 睜得滴溜圓 揩揩眼淚 伴著鼓點(diǎn)和著琴音④特殊詞語(yǔ)ABB式詞語(yǔ):紅撲撲 稀溜溜 類(lèi)似的詞語(yǔ):軟綿綿 硬邦邦 脆生生
二、四字互為近義詞的詞語(yǔ):手疾眼快類(lèi)似的詞語(yǔ):見(jiàn)多識(shí)廣 東奔西走 高瞻遠(yuǎn)矚一?一?式的詞語(yǔ):一模一樣類(lèi)似的詞語(yǔ):一心一意 一板一眼 一唱一和描寫(xiě)人物精神狀態(tài)的詞語(yǔ):精神抖擻類(lèi)似的詞語(yǔ):氣宇軒昂 昂首闊步 容光煥發(fā) 斗志昂揚(yáng)二、佳句積累1.動(dòng)作描寫(xiě)(1)嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來(lái),伸著兩個(gè)指頭。這是對(duì)嚴(yán)監(jiān)生咽氣前的一段描寫(xiě)。嚴(yán)監(jiān)生病得很重,盡管這樣,他還伸出兩個(gè)手指頭,惦記著什么,為下文他的吝嗇鬼形象作鋪墊。(2)只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái),悠然擺去,如同伴著鼓點(diǎn),和著琴音,每一擺刷,那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響,極是好聽(tīng)。這些是對(duì)刷子李刷墻動(dòng)作的細(xì)致描寫(xiě),寫(xiě)出了他的嫻熟與優(yōu)雅,透著自信與瀟灑,給人的感覺(jué)不是在刷墻,而是一位藝術(shù)家正在創(chuàng)作一件偉大的作品。2.外貌描寫(xiě)看著那高等的車(chē)夫,他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去,好更顯出他的鐵扇面似的胸,與直硬的背;扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴(yán)!這里描寫(xiě)了祥子的外貌,從“鐵扇面似的胸”和“直硬的背”可以看出祥子的強(qiáng)壯。3.比喻句(1)啪啪聲里,一道道漿,銜接得天衣無(wú)縫,刷過(guò)去的墻面,真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。這句話(huà)寫(xiě)出了墻壁被刷子李刷過(guò)后的效果,更加襯托出他高超的技藝?！?2)倆人把“搶”和“鞭”放在門(mén)墩上,各自虎勢(shì)兒一站,公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)?！肮u鹐架”形象地寫(xiě)出了兩個(gè)人虎視眈眈、各不相讓的情景。作者運(yùn)用比喻的修辭手法刻畫(huà)出了兩個(gè)孩子好勝和可愛(ài)的兒童形象。
三、考試熱點(diǎn)1.《人物描寫(xiě)一組》重點(diǎn)段落常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn),描寫(xiě)方法及對(duì)句子的理解常以填空的形式出現(xiàn)。2.《刷子李》第1自然段和第5自然段常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。
四、“1+X”閱讀推薦篇目:馮驥才《蘇七塊》推薦理由:《蘇七塊》講述的是一個(gè)傳奇的正骨醫(yī)生,他的正骨手法,不像治病,倒更像變魔術(shù)。他給人正骨快速又不痛苦。醫(yī)術(shù)高明的人,在天津衛(wèi)掛頭牌,但是這個(gè)蘇醫(yī)生有個(gè)規(guī)矩:凡來(lái)瞧病,無(wú)論貧富親疏,必得先拿七塊銀圓碼在臺(tái)子上,他才肯瞧病,否則絕不搭理。蘇七塊的外號(hào)也正從這來(lái)。本章敘事一波三折,曲折動(dòng)人。選材精當(dāng),借小事表現(xiàn)人物的大本領(lǐng),大智慧。語(yǔ)言本色樸素,活潑幽默,極富表現(xiàn)力。閱讀方法:這是一篇寫(xiě)人的文章,我們?cè)陂喿x的時(shí)候可以結(jié)合本單元的學(xué)習(xí),看看作者運(yùn)用了哪些刻畫(huà)人物的方法,和老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
部編本語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)5
第六單元知識(shí)小結(jié)
一、字詞盤(pán)點(diǎn)
1.字(1)難讀的字吾(wú) 弗(fú) 臏(bìn) 諷(fěng) 蔑(miè)肆(sì) 桅(wéi) 齜(zī) 咧(liě) 唬(hǔ) 瞄(miáo)
(2)難寫(xiě)的字“矛”:不要寫(xiě)成“予”?！皢省?下部是“”,不要在橫下多寫(xiě)一撇?！耙?“光”的末筆是豎提,“翟”下部是“隹”,共四橫?！懊铩?上中下結(jié)構(gòu),下部是“戍”,不要寫(xiě)成“戊”。“贏”:部件較多,依次是“亡、口、月、貝、凡”?！八摇?左部“舟”為部首時(shí),長(zhǎng)橫不出頭,“叟”上部的短豎要出頭?！拔Α?“木”做部首時(shí)末筆撇變成點(diǎn)?！般^”:右部是“勾”,不要寫(xiě)成“勺”。
(3)多音字
2.詞
(1)必須掌握的詞夸耀 譏諷 輕蔑 贏了 一艘 航行 放肆 帽子桅桿 嚇唬 鉤住 扭著 船艙 海鷗 瞄準(zhǔn)齜牙咧嘴 自相矛盾 瞪了一眼 垂頭喪氣胸有成竹 哭笑不得 心驚膽戰(zhàn) 得意揚(yáng)揚(yáng)
(2)近義詞譽(yù)~贊 堅(jiān)~硬 約定~商定 依次~順次掃興~敗興 垂頭喪氣~沒(méi)精打采 情形~情況挖苦~嘲諷 胸有成竹~成竹在胸 主意~辦法得意揚(yáng)揚(yáng)~洋洋自得 夸耀~炫耀 譏諷~譏笑輕蔑~輕視 目瞪口呆~(yú)瞠目結(jié)舌 調(diào)換~改換模仿~仿照 顯然~明顯 放肆~放恣哭笑不得~啼笑皆非 眼巴巴~眼睜睜嚇唬~恐嚇 靈巧~伶俐 心驚膽戰(zhàn)~心驚肉跳
(3)反義詞譽(yù)?貶 失敗?成功 掃興?盡興垂頭喪氣?得意揚(yáng)揚(yáng) 胸有成竹?束手無(wú)策輸?贏 挖苦?稱(chēng)贊 輕蔑?重視風(fēng)平浪靜?波浪滔天 放肆?收斂哭笑不得?泰然處之 靈巧?笨拙心驚膽戰(zhàn)?泰然自若 勇敢?怯弱
(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)①量詞一次比賽 三場(chǎng)比賽 一匹馬 一支槍一只大猴子 一聲鑼響 二十來(lái)個(gè)水手第一根橫木
②修飾詞勇敢的水手 桅桿的頂端 疑惑地看著胸有成竹地說(shuō) 輕蔑地說(shuō) 得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀眼巴巴地望著 覺(jué)得很掃興 嚇得大叫了一聲笑得很開(kāi)心 笑得更歡 氣得臉都紅了
③動(dòng)詞喜歡賽馬 拍著他的肩膀 瞪了他一眼譏諷田忌 打海鷗 瞄準(zhǔn)兒子 追猴子摘下帽子 攀著繩子 抓著桅桿 爬上桅桿鉤住繩子 調(diào)換順序
④特殊詞語(yǔ):ABB式詞語(yǔ):眼巴巴類(lèi)似的詞語(yǔ):皺巴巴 胖嘟嘟 懶洋洋ABCC式詞語(yǔ):得意揚(yáng)揚(yáng)類(lèi)似的詞語(yǔ):文質(zhì)彬彬 生機(jī)勃勃 死氣沉沉 言之鑿鑿 氣勢(shì)洶洶描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ):目瞪口呆 垂頭喪氣 得意揚(yáng)揚(yáng)哭笑不得 齜牙咧嘴類(lèi)似的詞語(yǔ):眉飛色舞 全神貫注 大驚失色 興高采烈 神采奕奕含有人體器官的詞語(yǔ):心驚膽戰(zhàn) 胸有成竹類(lèi)似的詞語(yǔ):手舞足蹈 眉開(kāi)眼笑 膀大腰圓 心花怒放 張口結(jié)舌
二、佳句積累
1.語(yǔ)言描寫(xiě)(1)孫臏招呼田忌過(guò)來(lái),拍著他的肩膀,說(shuō):“從剛才的情形看,齊威王的馬比你的馬快不了多少哇……”這是孫臏對(duì)田忌賽馬失敗后說(shuō)的一段話(huà)。透過(guò)孫臏的語(yǔ)言,我們得知孫臏在觀(guān)看比賽時(shí)進(jìn)行了認(rèn)真觀(guān)察和用心思考。(2)孫臏還沒(méi)說(shuō)完,田忌瞪了他一眼,說(shuō):“想不到你也來(lái)挖苦我!”這是對(duì)田忌的語(yǔ)言描寫(xiě),寫(xiě)出了田忌比賽失敗后的沮喪心情以及對(duì)孫臏的誤解。朗讀這句話(huà)時(shí)要讀出抱怨的語(yǔ)氣。
2.神態(tài)描寫(xiě)(1)齊威王正在得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀自己的馬,看見(jiàn)田忌和孫臏過(guò)來(lái)了,便譏諷田忌:“怎么,難道你還不服氣?”“得意揚(yáng)揚(yáng)”“夸耀”“譏諷”寫(xiě)出了齊威王驕傲自大、得意忘形的樣子。朗讀這句話(huà)時(shí)要讀出輕蔑的語(yǔ)氣。(2)水手們笑得更歡了,孩子卻氣得臉都紅了。“氣得臉都紅了”寫(xiě)出了孩子的自尊心受到了傷害,十分生氣,為后面孩子做出冒險(xiǎn)的舉動(dòng)埋下伏筆。(3)這時(shí)候,甲板上的水手全都嚇呆了。“嚇呆了”這是對(duì)水手們神態(tài)的描寫(xiě),側(cè)面寫(xiě)出了孩子處境的危險(xiǎn)和事態(tài)的嚴(yán)重。
3.動(dòng)作描寫(xiě)(1)猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的頭上,很快地爬上了桅桿?！疤健薄罢隆薄按鳌薄芭郎稀睂?xiě)出了猴子動(dòng)作的敏捷,表現(xiàn)了猴子的機(jī)靈與頑皮。(2)孩子氣極了,他的手放開(kāi)了繩子和桅桿,張開(kāi)胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。 生氣已經(jīng)讓孩子失去了理智,他為了得到自己的帽子,孤注一擲,把自己置于了危險(xiǎn)的境地。
4.比喻句撲通一聲,孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。這句話(huà)寫(xiě)出了孩子跳入水中時(shí)的動(dòng)作又快又猛。
三、考試熱點(diǎn)
1.《自相矛盾》常?？疾橹攸c(diǎn)詞語(yǔ)的理解和用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)文中句子的含義,或是考查課文理解以及寓意。2.《田忌賽馬》常?？疾殛P(guān)于描寫(xiě)人物語(yǔ)言、神態(tài)的句子的分析,以及孫臏安排賽馬順序時(shí)的思維方式。3.《跳水》常常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。考試點(diǎn)睛：厘清文章的故事情節(jié)是常見(jiàn)的考點(diǎn)。常見(jiàn)的考查形式:(1)寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(2)概括文章或段落的主要內(nèi)容。(3)梳理故事線(xiàn)索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、展示人物性格的關(guān)鍵性語(yǔ)句。
四、“1+X”閱讀
推薦篇目:文燕《最佳路徑》推薦理由:《最佳路徑》講述的是世界著名建筑大師格羅培斯為設(shè)計(jì)法國(guó)迪斯尼樂(lè)園的路徑大傷腦筋,后來(lái)受到買(mǎi)葡萄的老奶奶“給人自由,任其選擇”的做法的啟發(fā),產(chǎn)生了“撒下草種,提前開(kāi)放”的設(shè)計(jì)策略,最終所形成的路徑被評(píng)為世界最佳路徑。文章語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)明,情節(jié)清晰明了。格羅培斯設(shè)計(jì)路徑的過(guò)程中體現(xiàn)了他精益求精的工作精神,路徑的設(shè)計(jì)策略中閃耀著他尊重他人、給人自由的人文思想,也讓我們體會(huì)到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性。
閱讀方法:這是一篇寫(xiě)事的文章,閱讀時(shí)可以弄清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。最佳路徑的產(chǎn)生過(guò)程,讓我們感受到了思維方式轉(zhuǎn)變的重要性,也體會(huì)到了人性的光輝。
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