九年級政治下冊知識點(diǎn)
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九年級下冊政治知識點(diǎn)
第三課 與世界緊相連
知識梳理
1.中國擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有哪些?
(1)面對各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
(2)中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域，積極采取行動。
(3)作為世界上最大的發(fā)展中國家，中國用有限的資源，在較短的時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)本國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困，這是對世界發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。
(4)事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)。作為一個負(fù)責(zé)任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。
2.我國怎樣在國際社會中貢獻(xiàn)中國智慧?
(1)當(dāng)今世界的發(fā)展，需要新思路與大智慧的引領(lǐng)。中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。
(2)中國廣泛參與國際事務(wù)，在承擔(dān)責(zé)任中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升能力，增長智慧。同時，在解決人類面臨的各種問題的過程中積極探索、有效行動，發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，促進(jìn)人類社會共同發(fā)展。
(3)中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護(hù)我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強(qiáng)我們在國際上說話辦事的實(shí)力。我們積極參與全球治理，主動承擔(dān)國際責(zé)任，既盡力而為，又量力而行。
3.中國在國際社會的影響主要表現(xiàn)在哪些方面?
(1)隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在中國與其他國家的深度互動中，外國人有更多的機(jī)會、更強(qiáng)烈的意愿，接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識中國文化，感受中國文化的魅力，接受中國文化的熏陶。
(2)中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力。中國日益成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。
(3)中國是世界格局中的重要力量，正以新的發(fā)展理念、務(wù)實(shí)的行動推動著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程。
(4)中國關(guān)于構(gòu)建全球治理體系的探索與實(shí)踐，為人類思考與建設(shè)未來提供了新的路徑，得到廣泛認(rèn)同，越來越多的國家參與其中，共同行動，這將對世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
4.中國正為世界經(jīng)濟(jì)增長注入新的活力，表現(xiàn)在哪些方面?
中國向世界其他國家和地區(qū)出口物美價廉、豐富多樣的日常生活用品;為越來越多的國家提供更多更好的技術(shù)和設(shè)備;通過向國外投資，幫助急需發(fā)展資金的國家把握發(fā)展機(jī)遇;等等。
5.文明為什么要兼收并蓄，交流互鑒?
(1)文明包含著人類在認(rèn)識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。
(2)中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。交流互鑒不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。
(3)文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。
6.怎樣做到兼收并蓄，交流互鑒?
(1)我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。
(2)中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)。
(3)對其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。
誤區(qū)解讀
1.中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，我國已經(jīng)跨越了社會主義初級階段。
剖析：觀點(diǎn)錯誤。中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，我國的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要同不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，但是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界上最大的發(fā)展中國家的國際地位沒有變。這是我國的基本國情，也是最大的實(shí)際。
2.中國正在迅速崛起，將稱霸世界。
剖析：觀點(diǎn)錯誤。中國致力于維護(hù)世界的和平與發(fā)展，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認(rèn)。
3.中國在國際舞臺上發(fā)揮著主導(dǎo)(領(lǐng)導(dǎo)核心、決定性、最重要)作用，引領(lǐng)世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展新潮流。
剖析：觀點(diǎn)錯誤。新中國成立以來特別是改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、科技不斷進(jìn)步、人民生活不斷改善、綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高，在國際社會的作用越來越大。我國經(jīng)濟(jì)是世界經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了積極而重大的影響。中國致力于維護(hù)世界的和平與發(fā)展，在世界舞臺上扮演著越來越重要的角色。
4.中國全方位參與全球治理，在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個領(lǐng)域，積極采取行動，已經(jīng)成為國際事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者。
剖析：觀點(diǎn)錯誤。作為一個負(fù)責(zé)任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者，但不是國際事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)者。
5.學(xué)習(xí)其他文明就是要照搬照抄其他國家的先進(jìn)文化。
剖析：觀點(diǎn)錯誤。我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，兼收并蓄。對其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。
6.中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化。
剖析：觀點(diǎn)錯誤。各國文化沒有優(yōu)劣之分，只有特色之別。不同國家和民族各具特色的文化交相輝映，構(gòu)成了多姿多彩的人類文明。每一種文化、宗教和習(xí)俗都具有它的獨(dú)特性與尊嚴(yán)，都有它存在的合理性與合法性。
7.學(xué)習(xí)外來文化意味著對本民族文化的否定。
剖析：觀點(diǎn)錯誤。①對待外來文化，我們要采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。②任何文化的精華，都是全人類共同的文明成果，要珍惜、尊重和保護(hù)各個國家、民族的文化。③學(xué)習(xí)外來文化，不等于照搬照抄，而是要批判地學(xué)習(xí)，取其精華、去其糟粕。
九年級政治下冊知識點(diǎn)
第四課 與世界共發(fā)展
知識梳理
1.我國目前面臨著哪些發(fā)展契機(jī)?
(1)國內(nèi)：經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎(chǔ)。
(2)國際：和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強(qiáng)勁，為我國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。
①中國的國際影響力不斷提升，在經(jīng)濟(jì)合作、全球治理等多個領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來越大。②許多國家為謀求經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與增長，需要與中國開展深入合作，這使中國在國際合作各個領(lǐng)域獲得更大發(fā)展空間，更加有所作為。
2.目前，我國的發(fā)展之路面臨著哪些風(fēng)險和挑戰(zhàn)?
(1)國內(nèi)：①近年來，受全球經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，中國經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。②隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū)，“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級。
(2)國際：復(fù)雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來發(fā)展機(jī)遇的同時，也帶來了各種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國家因政府更迭而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國的海外投資面臨不少困難和風(fēng)險。
3.面對新的發(fā)展契機(jī)和風(fēng)險與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)?
(1)要審時度勢，順勢而為，贏得主動。
(2)面對成績，要有憂患意識;面對困難，要增強(qiáng)信心，運(yùn)用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機(jī)，開創(chuàng)新的局面。
4.當(dāng)今世界，我國是怎樣積極謀求發(fā)展的?
(1)時不我待，中國要把握世界的發(fā)展趨勢，積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力。
(2)促進(jìn)發(fā)展，要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。中國正在加快建設(shè)制造強(qiáng)國的步伐，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，從而進(jìn)一步提升我國在全球分工中的地位。
(3)促進(jìn)發(fā)展，要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。中國正努力搶占全球技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點(diǎn)，培育壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能。
(4)促進(jìn)發(fā)展，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。我國正積極表達(dá)、多方參與，通過全球規(guī)則的制定和修改推動建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。
5.中國在謀求自身發(fā)展的同時，怎樣做到與世界各國分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果?
(1)一直堅(jiān)持合作共贏的理念，主張?jiān)谌虬l(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。
(2)中國重視與相關(guān)國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設(shè)一個繁榮的世界。
①中國充分考慮相關(guān)國家和地區(qū)的實(shí)際利益，互信互利，取長補(bǔ)短。②尋求共同增長點(diǎn)，努力探索與建立新型發(fā)展合作機(jī)制。③以中國的發(fā)展為引擎，帶動區(qū)域與世界的共同發(fā)展。
(3)中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)。中國與世界各國分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果。
誤區(qū)解讀
1.中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，我國的發(fā)展之路必將一帆風(fēng)順。
剖析：觀點(diǎn)錯誤。中國的發(fā)展之路，是一個不斷迎接新挑戰(zhàn)、步步向前的過程。在過去，我們經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展;在未來，我們?nèi)匀粫媾R各種風(fēng)險與挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。
2.面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中國應(yīng)當(dāng)只關(guān)注自身發(fā)展。
剖析：觀點(diǎn)錯誤。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅(jiān)持合作共贏的理念，主張?jiān)谌虬l(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡所能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家。
3.知識拓展：中國企業(yè)在面向“一帶一路”沿線區(qū)域“走出去”過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)?
(1)一些西方國家對我國企業(yè)“走出去”的“狙擊”風(fēng)險。一些國家對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國力強(qiáng)大本能地具有抵觸情緒甚至充滿敵意，將遏制中國發(fā)展作為基本戰(zhàn)略考量。從前些年中國加強(qiáng)與非洲的戰(zhàn)略合作，到近年來中國與“一帶一路”沿線國家圍繞基礎(chǔ)建設(shè)的投資合作，都曾遭到一些國家的阻撓。因此，中國企業(yè)在進(jìn)行大的對外投資和經(jīng)濟(jì)合作時，特別是針對“一帶一路”沿線區(qū)域時，必須保持極大的戰(zhàn)略警惕。
(2)“一帶一路”沿線國家的結(jié)構(gòu)性風(fēng)險。這主要包括三方面內(nèi)容：首先，個別國家在區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作進(jìn)程中可能產(chǎn)生戒備、猜疑和防范，他們既不愿意放棄此次機(jī)遇，又擔(dān)心中國在經(jīng)濟(jì)上主導(dǎo)完成區(qū)域整合，提升在區(qū)域乃至全球經(jīng)濟(jì)治理中的地位和力量;其次，一些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力過于薄弱，加之基礎(chǔ)設(shè)施投資一般又具有投資周期和回報時間長的特點(diǎn)，相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施投資普遍面臨能否收回的風(fēng)險;最后，由于政局波動可能發(fā)生的大規(guī)模投資損失的風(fēng)險。
(3)中國企業(yè)普遍存在的自身經(jīng)營管理風(fēng)險。很多中國企業(yè)國際化經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)不足、國際化管理能力薄弱，在運(yùn)用政府力量保護(hù)企業(yè)“走出去”的相應(yīng)能力與經(jīng)驗(yàn)等不足。改革開放40多年來，中國主要是吸引外來投資大國，吸引外資數(shù)量在發(fā)展中國家始終居于首位?，F(xiàn)在企業(yè)大規(guī)模“走出去”，即使是主要面向“一帶一路”沿線整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的國家，也同樣面臨自身國際化經(jīng)營和管理不到位的問題，也同樣存在政府如何對企業(yè)國際化投資和國際化經(jīng)營給予有效保護(hù)和積極扶持相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足、相關(guān)制度缺失和相關(guān)措施遠(yuǎn)不到位的問題。
初中政治學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、如何預(yù)習(xí)
具體的方法有三：1找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);2聯(lián)系實(shí)際提問題;3做好預(yù)習(xí)筆記。
政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容，你就利用10分鐘時間看一看，找出幾個不懂的問題，就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。
二、如何聽課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應(yīng)該怎么辦?
老師講有趣的事，第一是為了調(diào)動大家的學(xué)習(xí)興趣，第二是為了說明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，從而促使個性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因?yàn)榕c考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽，而與考試相對較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽，要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過程。
2.老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應(yīng)怎么辦?
老師上課不可能適應(yīng)每一個學(xué)生的聽課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說明你對教材內(nèi)容比較生疏，因此，務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作，通過預(yù)習(xí)，明確了上課內(nèi)容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內(nèi)容，我課堂筆記得如何記?
有利于解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點(diǎn)也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充，要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關(guān)系?
要處理有趣與無趣的關(guān)系，一堂課不可能45分鐘都有趣，有趣的內(nèi)容要聽，無趣的內(nèi)容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關(guān)系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。
三、如何記筆記
1、如果我把重點(diǎn)內(nèi)容全背下來，可以不記筆記嗎?
要提高學(xué)習(xí)效果，必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記
2.筆記具體記有哪些內(nèi)容?
第一，是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記，主要對重點(diǎn)與難點(diǎn)知識及時勾畫。
第二，聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來。
第三，就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。