我們從小就開始接觸讀書，在慢慢的積累著知識(shí)，知識(shí)就像一把鑰匙，打開不同世界的門。下面小編給大家分享一些蘇教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

蘇教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)知識(shí)1

同儕攜手共進(jìn)

1. 形成良好人際關(guān)系的意義?(閉鎖心里的危害?)

答：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會(huì)枝繁葉茂;開放自我，我們的性格才會(huì)更開朗，人生才能更精彩。

2.朋友的作用有哪些?

答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

3. 交友的原則有哪些?

答：(1)交友是一個(gè)平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;(2)交友要懂得寬容。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。(4)我們與社會(huì)上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

5. 男女同學(xué)交往的基本原則有哪些?

答：男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要掌握分寸。既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

6.如果對(duì)待男女同學(xué)之間的情感?

答：(1)男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理。(2)當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任;在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長大成人。

8.在與異性交往中我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己?

答：(1)社會(huì)的道德、法律，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護(hù)。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。(3)掌握自我保護(hù)的方法。(4)我們的自律，也是對(duì)自己最好的保護(hù)。

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老師伴我成長

1. 師生交往的意義?

答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

2.老師的工作特點(diǎn)?

答：(1)老師教給我們做人的道理。(2)老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。(3)以人格影響人格，以情感喚醒情感(榜樣)。

5. 新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵?

答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

6. 師生交往的前提?

答：主動(dòng)溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

7. 與老師溝通方法?(如何與老師相處?)

答：(1)從老師的角度看問題;(2)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng);(3)原諒老師的錯(cuò)誤;(4)禮貌待師;(5)注意場(chǎng)合(6)勿失分寸。

10.當(dāng)我們被老師誤解時(shí)怎么辦?

答：(1)我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任。(2)我們也應(yīng)當(dāng)原諒老師的錯(cuò)誤，作為普通人，老師不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感——不傷害老師。

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網(wǎng)絡(luò)交往新空間

1.網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍

(1)網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等。

(2)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、以及誘惑欺詐、網(wǎng)絡(luò)成癮癥。

(3)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用

①要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。

②要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。

③要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題。

④要幫助別人解決一些困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

2.如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)

(1)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。

(2)提高辨別覺察能力

網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。(自覺抵制不良誘惑)

3.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

(1)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。要語言文明，不辱罵他人;要真誠友好，不欺詐他人。

(2)上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)等。

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競爭合作求雙贏

1.競爭的利與弊

(1)競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用：壓力+動(dòng)力：激發(fā)潛能、提高效率。

(2)競爭的弊端：使勝者驕傲自大，敗者失去信心，甚至自卑;競爭的壓力使我們心情過分緊張和焦慮;競爭的副產(chǎn)品是產(chǎn)生忌妒心理。

2.競爭的規(guī)則：公平。

3.競爭的基本準(zhǔn)則：道德和法律。

4競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2.合作共享

(1)合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

(2)個(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

(3)任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。

二

3.合作與競爭的關(guān)系：合作與競爭，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。

4怎樣在合作中競爭?

(1)在合作中競爭，要尊重競爭對(duì)手，向競爭對(duì)手學(xué)習(xí)。(2)在合作中競爭，要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，敢于與他人競爭。(3)合作中競爭，不以成敗論英雄。

5.怎樣在競爭中合作?

(1)在競爭中合作，應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。

(2)在競爭中合作，要處理好自己與他人的關(guān)系。

(3)在競爭中合作，需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。

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心有他人天地寬

1.寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人。

2.寬容的基礎(chǔ)：求同存異。

2.寬容他人，悅納自己(寬容的意義?)

(1)我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補(bǔ)人之過，揚(yáng)人之長，諒人之短;我們?yōu)槿藢捜?，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。(寬容是一種美德，一種境界。)

(2)寬容能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。(寬容利人利己)

(3)寬容是有原則的，要講究策略。

(4)寬容有利于化解矛盾。

二、換位思考 與人為善

1.己所不欲，勿施于人

“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。實(shí)質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。

2.欲望立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：實(shí)質(zhì)：希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。

3.理解至上，善待他人：(1)換位思考：(2)學(xué)會(huì)欣賞他人。

三，人生而平等：人格+法律地位平等。

6.尊重從我做起

(1)尊重他人

受人尊重是人的基本權(quán)利，同時(shí)也要尊重他人。尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

(2)尊重社會(huì)：遵守規(guī)則是尊重社會(huì)的底線，也是法治社會(huì)的基本要求。

(3)尊重自然：尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。