如何做好孩子暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　暑假已經(jīng)到來(lái)，有個(gè)假期計(jì)劃非常重要，一來(lái)能養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣，二來(lái)孩子能懂得規(guī)劃好自己的時(shí)間學(xué)點(diǎn)東西、做點(diǎn)有意思的事情，三來(lái)父母帶娃也會(huì)輕松很多!

　　如何做好孩子暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　1、根據(jù)孩子的優(yōu)勢(shì)和不足來(lái)制定暑假計(jì)劃。

　　在制定計(jì)劃之前，要對(duì)孩子有個(gè)評(píng)估，看看他有哪些成長(zhǎng)中的優(yōu)勢(shì)是值得發(fā)揚(yáng)的，有哪些成長(zhǎng)目標(biāo)是希望在暑假達(dá)到的。

　　2、跟老師交流交流，聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。

　　對(duì)于孩子學(xué)習(xí)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，有時(shí)候我們可以問(wèn)問(wèn)孩子的老師進(jìn)行深入了解，在制定計(jì)劃之前，可以問(wèn)問(wèn)老師哪些方面可以做得更好，對(duì)于老師提的合理建議，可以考慮到孩子的暑假計(jì)劃中去。

　　3、召開(kāi)家庭會(huì)議，探討暑假計(jì)劃。

　　在生活中，最了解孩子的肯定是父母，所以，在制定暑假計(jì)劃的時(shí)候，可以一起討論修正，父母的參與會(huì)讓孩子得到更中肯而精確的意見(jiàn)。

　　4、孩子自列心愿單。

　　根據(jù)家庭會(huì)議和對(duì)孩子的評(píng)估結(jié)束后，家長(zhǎng)應(yīng)先讓孩子自己列一個(gè)心愿單，把他想在暑假里面做的事情一一寫出來(lái)。

　　5、推薦暑期計(jì)劃模板。

　　當(dāng)孩子將心愿單列好后，家長(zhǎng)在尊重孩子的心愿單情況下，作出合理調(diào)配和安排，并幫助孩子制作好表格打印出來(lái)，以便隨身攜帶。以下是一份供家長(zhǎng)參考的暑期計(jì)劃模板，一個(gè)暑假一張表，按類規(guī)劃，按天監(jiān)督，時(shí)間順序完全由孩子自己規(guī)劃。

　　看看學(xué)霸暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　1、補(bǔ)狀態(tài)

　　同學(xué)們?nèi)绻辉趯W(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。

　　2、補(bǔ)知識(shí)

　　新高三同學(xué)要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，同學(xué)們的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。

　　3、補(bǔ)能力

　　高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察同學(xué)們的能力。要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問(wèn)題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

　　4、補(bǔ)方法

　　當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，同學(xué)需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)們要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。