初中學習計劃表模板

　　很多同學對于自己的學業(yè)都缺少規(guī)劃和計劃，經常三天打魚兩天曬網。長此以往會產生倦怠感，沒有目標，對學習失去興趣。相反，有計劃的學習能夠幫助我們自我監(jiān)督，同時形成自己的學習節(jié)奏，通過一項項目標的達成，逐漸培養(yǎng)成就感。接下來學習啦小編為你整理一篇關于初中生學習計劃表的范文。

　　初中學習計劃表

　　1、一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。但是老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的學習計劃。

　　2、計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。制定學習計劃，首先要整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定學習計劃。

　　3、學習計劃的順利完成需要高效的學習方法，只有高效的學習才能事倍功半。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式，培養(yǎng)提高閱讀、記憶、理解、注意力等方面的能力，最終提高學習效率學習成績。學習效率低可以練習提高一下。

　　4、平時能用的時間較零散，最重要的是跟著老師走，零散時間只能自己根據自己的問題有針對性的安排了。如果是假期：每天有效學習時間最好能保持在5-6個小時。可以根據自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：(早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時)學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的!

　　5、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術，把自己搞得一塌糊涂。做題要學會反思、歸類、整理。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節(jié)和完善。

　　如何培養(yǎng)初中生的自我管理能力

　　實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既受理的對象，又受理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。 一、學生自我管理的涵義。 1、小學生自我管理，可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育。 2、小學生自我管理，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性。教育的最終目的是培養(yǎng)社會所需要的合格人才。怎樣才算是合格人才呢?那就是具備現代化的、合理的智能結構，還應該具備獨立完善的個性的人才。"獨立"不僅指不依賴父母，有較強的生活自理能力，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維能力。二、小學生自我管理的培養(yǎng)。 1、強化小學生自我管理的意識。 自我管理的直接動力來源于小學生自我服務，行為自律的需要。真正的自我服務。一方面，我們要對"小太陽"們進行生活學習的獨立性教育。我在朝會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。 另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。2、在活動中培養(yǎng)小學生自我管理能力。 在目前的小學教育中，正式的課堂教學一般不包含培養(yǎng)自我管理能力的要求，于是，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我管理能力的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動計劃，其次要充分調動學生活動的積極性，教師只能給予學生一定指導，而不能一手包辦整個活動，而且還應該盡量使每一位學生都得到鍛煉的機會。最后要重視對活動結果的評價。強調其活動的深遠意義，致使其長期發(fā)揮效力。 作為一名小學班主任，在班級管理工作中充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力。