高考改革后新高一如何制定學習計劃?
高考改革后新高一如何制定學習計劃?
新高考不僅改革了考試的形式，也改變了學生們的學習方式。今天就和大家聊聊新高考各學科課程內(nèi)容以及學生們要如何規(guī)劃自己的學習生活。小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
學科內(nèi)容調(diào)整，新高一如何制定學習計劃?
2020年高考選科情況
2020年天津新高考總?cè)藬?shù)為55684人。其中選物理科目的人數(shù)為25308人，占總?cè)藬?shù)的45.45%;選化學科目的人數(shù)為34507人，占總?cè)藬?shù)的61.97%;選生物科目的人數(shù)為35640人，占總?cè)藬?shù)的64.00%;選歷史科目的人數(shù)為2599人，占總?cè)藬?shù)的45.07%;選地理的人數(shù)為29673人，占總?cè)藬?shù)的53.29%;選政治科目的人數(shù)為16824人，占總?cè)藬?shù)的30.21%。
注：此數(shù)據(jù)僅供參考，高考前可能還會有小范圍變動。
各學科的課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容
1
物理
高中物理共分為三個模塊，即必修、選擇性必修和選修。
2
化學
普通高中化學課程由必修、選擇性必修和選修課程構(gòu)成：
必修課程包括5個主題(化學科學與實驗探究、常見的無機物及其應用、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及化學反應規(guī)律、簡單的有機物及其應用、化學與社會發(fā)展)，不劃分模塊，共4學分。
選擇性必修課程包括3個模塊(化學反應原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機化學基礎(chǔ))，每個模塊2學分，共6個學分。
選修課程包括3個系列(實驗化學、化學與社會、發(fā)展中的化學科學)，每修習完成9學時可獲得0.5學分，最高可獲得4學分。
選擇性必修課程三大模塊在內(nèi)容方面，新版本和實驗版基本是一致的，但學習要求有所提高，且強調(diào)學生必做實驗并提出情境素材的建議。
3
生物
4
政治
1.課程性質(zhì)中的“變”
2.課程的基本理念中的“變”
新課標中課程基本理念的變化的一個突出特點是，更加強調(diào)學生學習的主體性。
3.新增“學科核心素養(yǎng)”
4.課程目標發(fā)生改變
5.課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整
舊課標中的必修課程包括《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《生活與哲學》四個模塊，選修是六門課程。
新課標中在教考關(guān)系方面，把學習內(nèi)容分為必修、選擇性必修和選修三類，與高中學業(yè)水平考試、統(tǒng)一高考相關(guān)要求以及學生興趣特長發(fā)展需要相適應。包括《中國特色社會主義》《經(jīng)濟與社會》《政治與法治》《哲學與文化》四個模塊，并規(guī)定了選擇性必修是《當代國際政治與經(jīng)濟》、《法律與生活》《邏輯與思維》，選修是《財經(jīng)與生活》《法官與律師》《歷史上的哲學家》，最大的變化是將大學的很多知識放到了高中階段。
5
歷史
課程內(nèi)容有所增刪：
2017年版歷史課程標準與2003年版的歷史課程標準相比，課程內(nèi)容上有所增刪。
必修課程由原來的專題史變成了通史，按時間排序分為中國史和世界史。
6
地理
學習規(guī)劃
在高一階段已確定自己選科的學生可以有側(cè)重點的學習各科，還沒確定自己選科的學生共同學習，從各科的學習情況結(jié)合自身特點，逐漸明確自己的選科方向。這里要注意的是，高一第二學期期末的3門合格性考試，所有科目必須達到合格水平，才能取得高中畢業(yè)證書。(若不合格，僅有一次補考機會)
在學習中，要注意以下三點：明確各學科特點、合理安排學習科目、培養(yǎng)正確的學習習慣。
★ 學科特點：
與初中階段不同，高中階段的知識量增大，強調(diào)知識的系統(tǒng)性、綜合性以及注重學生的學習能力。因此，學生們在學習過程中要及時總結(jié)所學知識，學會聯(lián)系知識，結(jié)成體系。
★ 學習科目：
高中學習的科目增多，這就要求學生們合理分配各科的學習時間。語數(shù)外三個主科切不可忽視，語文、英語要重視日常積累，數(shù)學要多見題，掌握數(shù)學原理，切不可放松。作為等級性考試科目的三科在學習時要較其他三科稍有側(cè)重，還未確定學科的學生要在日常學習中結(jié)合自身的學習特點尋找最適合自己的選科方案。
★ 培養(yǎng)習慣：
要養(yǎng)成課前預習的習慣，這樣能夠更好的理解消化老師在課堂上所講內(nèi)容，課堂上要積極思考，記好筆記，掌握每節(jié)課的重難點;課后要及時鞏固復習。
新高一暑假學習計劃
1、目標
列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成
2、知己
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。
3、要求
列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。
首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。
4、注意
?、俦仨殢娬{(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
?、诹杏媱澲皇且环N手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務(wù)。。
?、蹌傞_始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應這種方法。
?、苋魏螌W習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
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