課前預(yù)習(xí)是一種好習(xí)慣，課堂預(yù)習(xí)的好處有哪幾點呢?小編給大家講解下課堂預(yù)習(xí)有哪些好處，希望給大家?guī)韼椭?/p>

　　首先課前預(yù)習(xí)之后，將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就已經(jīng)了解了，在預(yù)習(xí)的工程中，能理解的知識相當(dāng)于學(xué)習(xí)一邊，不能理解的知識，自己也可以記下來，在上課的過程中，可以針對性的學(xué)習(xí)。

　　其次預(yù)習(xí)完以后再跟隨課堂學(xué)習(xí)一次，相當(dāng)于復(fù)習(xí)一遍。所謂：溫故而知新，有些不理解的地方跟隨課堂可以化解，一個知識點熟悉以后可以達到舉一反三的作用，積蓄的知識越來越多，支離破碎的知識點之間互相碰撞便可達到融會貫通，再學(xué)其它知識的時候就能觸類旁通。

　　再者量變引起質(zhì)變，有一種說法：一件事情你堅持做一萬小時你就是專家。同理預(yù)習(xí)就是多學(xué)習(xí)一遍，預(yù)習(xí)第一遍很多問題，上課學(xué)習(xí)一遍就少了很多不懂得地方，考試之前再復(fù)習(xí)一次，基本上問題就沒有了。

　　還有我們學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，尤其是自學(xué)能力。上學(xué)時間畢竟是有限的，人也不可能一輩子上學(xué)，所以自學(xué)能力的培養(yǎng)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，課前預(yù)習(xí)就能達到提高自學(xué)能力的作用，正如葉圣陶先生所說：“學(xué)生通過預(yù)習(xí)，自己閱讀課文，得到理解，當(dāng)討論的時候，見到自己的理解與討論的結(jié)果相吻合，就有了成功的快感;或者看到自己的理解與討論結(jié)果不相吻合，就作比量短長的思索;并且預(yù)習(xí)的時候絕不會沒有困惑，困惑而無法解決，到討論的時候就集中了追求理解的注意力。

　　所以說課前預(yù)習(xí)好處多多，也是學(xué)成養(yǎng)成的重要方法，家長應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，協(xié)助孩子進行課前預(yù)習(xí)，直至養(yǎng)成習(xí)慣。