小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效預(yù)習(xí)辦法
小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子打開通往科學(xué)化和理論化知識(shí)學(xué)習(xí)的大門，如何高效培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與學(xué)習(xí)能力則是小學(xué)期間尤其是六年級(jí)階段的重要前提，而孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了的話，接下來(lái)無(wú)論是數(shù)學(xué)題目難度和思維理解的要求都有所提高的中學(xué)數(shù)學(xué)都會(huì)有很好的幫助。下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效預(yù)習(xí)辦法，歡迎閱讀。
1.練好基礎(chǔ)的計(jì)算能力
數(shù)學(xué)的計(jì)算學(xué)習(xí)就像語(yǔ)文的識(shí)字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識(shí)字，語(yǔ)文讀不好;計(jì)算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計(jì)算好，會(huì)給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。家長(zhǎng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20道口算，但之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。學(xué)生在題目熟練度提高的同時(shí)，也會(huì)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)排除障礙。
2.重視生活中的數(shù)學(xué)問題
最初數(shù)學(xué)就是為了生活生產(chǎn)便利而生的，故而數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)生活的影響很大，它能為孩子以后的學(xué)習(xí)和生活上提供很多的幫助。
例如:
買東西、計(jì)算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識(shí)的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡(jiǎn)單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果 5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。
別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問題無(wú)非就是判斷用加減乘除中的哪種來(lái)列式解答，這些問題其實(shí)就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會(huì)解答。
3.主動(dòng)去預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動(dòng)腦思考，步步深入，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。
有些家長(zhǎng)頭疼孩子上課效率很差，課后又沒辦法很好地趕上進(jìn)度，這其中很關(guān)鍵的原因是沒有做好預(yù)習(xí)，自然也就做不到有的放矢。
4.思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心
一些孩子對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實(shí)際問題時(shí)，卻又無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問題。
如有這樣一道題讓學(xué)生解“把一個(gè)長(zhǎng)方體的高去掉2厘米后成為一個(gè)正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個(gè)正方體的體積是多少?”
孩子對(duì)求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識(shí)面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要學(xué)生在老師家長(zhǎng)的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時(shí)的思考方法。
這道題從單位上講，涉及到長(zhǎng)度單位、面積單位;從圖形上講，涉及到長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體;
從圖形變化關(guān)系講：長(zhǎng)方形→正方形;從思維推理上講：長(zhǎng)方體→減少一部分底面是正方形的長(zhǎng)方體→減少部分四個(gè)面面積相等→求一個(gè)面的面積→求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)(即正方形的一個(gè)棱長(zhǎng))→正方體的體積;
經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，學(xué)生根據(jù)其思路(可畫出圖形)進(jìn)行解答。
有的學(xué)生很快解答出來(lái)：
設(shè)原長(zhǎng)方體的底面長(zhǎng)為X，則2X×4=48
得：X=6(即正方體的棱長(zhǎng))，
這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216(立方厘米)。
所以說(shuō)，在學(xué)習(xí)過程中，老師家長(zhǎng)最大的作用是：?jiǎn)l(fā)。
孩子在老師家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，去主動(dòng)思考解題的思路，掌握學(xué)習(xí)方法!
5.培養(yǎng)閱讀興趣尤為重要
假期和一位資深老師聊到孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，分享一段重點(diǎn)：
老師：“您孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是什么情況?”
家長(zhǎng)：“孩子平時(shí)解題不難，成績(jī)也還不錯(cuò)。但一遇難題，就好像深入不進(jìn)去?！?/p>
老師：“那她平時(shí)喜歡讀書嗎?”(這個(gè)問題可能很多家長(zhǎng)都和我一樣想不明白，閱讀?這不是語(yǔ)文老師的事嗎?跟數(shù)學(xué)有什么關(guān)聯(lián)么?)
家長(zhǎng)：“不是特別喜歡，但也不是一點(diǎn)不讀。平時(shí)喜歡看漫畫之類。”我想了想說(shuō)。
老師：“那科普讀物和一些經(jīng)典名著讀過嗎?”
家長(zhǎng)：“沒有，我認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)有用的書她都讀不懂，也不愿意讀。”
老師：“孩子將來(lái)中學(xué)要想學(xué)好數(shù)理化，必須小學(xué)得多讀書，特別是有深度有人文素養(yǎng)的好書。多讀好書的孩子思維活躍，視野也開闊，到了高年級(jí)就更能顯示出優(yōu)勢(shì)。我們帶過的數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)大多6、7歲就能看書，在小學(xué)階段就大量閱讀有深度有人文素養(yǎng)的好書，愛思考，愛看書，這群孩子問問題的深度和廣度有時(shí)把我都難倒了。而那些成績(jī)不怎么樣的孩子大都對(duì)閱讀沒太大興趣。這兩者孩子最簡(jiǎn)單的差別就是在審題能力上，不注重閱讀能力的孩子 ，經(jīng)常會(huì)無(wú)法理解題意，或者是頻現(xiàn)家長(zhǎng)常說(shuō)的孩子審題不清，粗心大意。其實(shí)主要問題是出在閱讀理解能力上，這類孩子，老師家長(zhǎng)再怎么輔導(dǎo)，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)也不會(huì)有太大的提高。”
閱讀對(duì)數(shù)學(xué)的重要性在于：學(xué)生讀的書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力也會(huì)有很快的提升了。很多家長(zhǎng)總覺得閱讀所帶來(lái)的改變很緩慢，而考試就在眼前，所以還是覺得不如補(bǔ)課來(lái)得直接，效果更顯著。
其實(shí)閱讀的功效絕不僅僅是豐富文化積淀，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，而是幫助孩子點(diǎn)燃思維的火花，拓展視野，深化思維，提高學(xué)習(xí)力。故而，閱讀不僅僅是語(yǔ)文的事情，它對(duì)于任何一門學(xué)科來(lái)說(shuō)都是首要的。有研究發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)或更早開始大量閱讀的孩子比三年級(jí)開始閱讀的孩子在其后的中小學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)理化學(xué)習(xí)方面潛力更大。
前者在其后的學(xué)習(xí)生涯中具備了深閱讀能力和習(xí)慣，也就是理解能力很強(qiáng)，而后者閱讀時(shí)思維很膚淺，理解能力自然很弱。這個(gè)現(xiàn)象在初二這個(gè)分水嶺年級(jí)就表現(xiàn)得很明顯了.不要等到中小學(xué)遇到困難才沒完沒了地補(bǔ)課“拉一把”，而是要讓孩子4-7歲解決識(shí)字問題，6-9歲就能愛看書，9歲后就會(huì)大量閱讀,去讀書，尤其是養(yǎng)成好讀書的興趣，讀好書的態(tài)度。
6.高質(zhì)量完成作業(yè)
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
7.勤思考，多提問
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊伎?、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
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