超級學霸學法初中的方法有哪些
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超級學霸學法初中的方法有哪些
在學習過程中，良好的學習方法和技巧，能夠保證每一分付出都能取得最大程度的收獲；而不好的學習方法，會導致花費了大量的時間和精力，卻得不到預期的效果，考試成績必然大打折扣。高一是初高中過渡的重要階段，也是高中務必打好基礎的一年。作為高考必考科目，數(shù)學是同學們進入高中后最先感覺難度爬升的，不少同學掌握不到方法，成績難以提高不斷打擊自信心，從而耽誤了高一學習的寶貴時機。那么下面小編給大家介紹一下超級學霸學法的幾種方法。
學好超級學霸學法初中方法有
1，掌握時機
老人的頭腦在早晨比較清醒。加拿大健康科學研究所曾對一組60至82歲的老人開展測試，發(fā)現(xiàn)他們在上午8：30至10：30之間較易集中精神、排除干擾，而到了下午1點至5點，他們的表現(xiàn)就會下降。核磁共振也顯示，到了下午時分，這些老人的腦袋就“閑置”起來、轉(zhuǎn)到了所謂的“缺省模式”，這時的他們往往耽于遐想。而相比之下，年輕成人腦中和維持注意有關的區(qū)域在午后仍舊十分活躍?！ ?/div>
不過，為了使自己的努力得到最大回報，年輕人也不妨對自己的學習時間規(guī)劃一番。另一項研究指出，年齡在十六七歲的女孩，如果下午3點學習，她們對材料的記憶就比較牢固，而如果在晚上9點學習，記憶的效果就比較差。不過，如果學的是包含動作的技術，那就是在晚上效果更佳了。這個結(jié)果表明，下午比較適合學習語言，晚上適合學習鋼琴和其他樂器?！?/div>
學習的時機為什么重要？我們知道，在學習新知和技能之后，可以用睡眠來鞏固記憶。在學習和睡眠之間可能有一個“關鍵時期”，且動作學習的關鍵時期或許比其他類型的記憶要短。事實證明青少年的學習能力較成年人強、睡得也更好。
2，考考自己
普渡大學的杰弗里·卡爾皮克曾用一項重大研究證明了自我測試的重要作用。他讓學生學習40個斯瓦希里語單詞，一部分學生要在學習過程中反復回憶這些單詞的意義，他們在一周后的測驗中平均記起了80％的單詞；另一部分學生只是細讀單詞、并未主動測驗自己，他們平均只記起了36％。這以后的其他研究也指出了同樣的觀點：自我測試的效果要超過一些常見的學習策略。
在學習這些斯瓦希里語單詞的同時自我考察，能大大提高你的回憶效果。
如果你覺得這聽起來太過辛苦，不要灰心。要提高學習成果，重要的是努力回想學過的內(nèi)容，至于是不是想得起來倒在其次。與我們想當然的觀點不同，查看正確答案大大有助于日后的回憶，作用和你憑自己努力回憶不相上下。
學習者只有自己走通這些道路，才能學到最多，如果中途放棄或者走了岔路、接著直接去翻看答案，學習的效果就會打折。但事實并非如此?！彼陌l(fā)現(xiàn)指出，我們必須對記憶的工作機理重新思考。
3，假扮教師
如果在學習時知道你可能得向別人傳授所學，你的記憶就會牢固一些。這個規(guī)律是康奈爾在一次實驗中發(fā)現(xiàn)的，更妙的是，即使獨自學習，你也能借用這種方法的好處。康奈爾說：“我們研究發(fā)現(xiàn)，就算是假裝要向別人講解知識，也同樣能起到促進學習的作用。”如果你真的做了一回老師，那就更好了。將學到的知識用自己的語言重新表達，這在認知上有許多公認的好處?！斑@使人主動地提取記憶，能幫人整理想法，還使人認清需要補足的知識缺陷?！笨的螤柡屯轮赋?，教師往往指導學生為了應付考試而學，然而這并沒有將他們引上效果最佳的學習道路、也無法使他們得到最高的分數(shù)。
4，間隔訓練
你剛剛學了一組巧妙的象棋開局，那么你該在什么時候回頭溫習、才能在真正需要的時候想起它們呢？“拖得越長，效果越好?！笨的螤柋硎荆巴涎拥臅r間當然有其限度，但這個限度是非常漫長的。”是的，拖延復習會使你在日后的測驗中難以想起所學的內(nèi)容，這會使你的生活變得艱難，看來似乎是件壞事。然而康奈爾指出：“回憶起來越難，學到的就越多，而你在運用所學、比如開飛機或者下象棋的時候，你的表現(xiàn)就會越好?！薄 ?/div>
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他建議學習者算出初次學習知識到需要回憶知識之間的時間，并將這段時間分割成若干個復習的時間點。他發(fā)現(xiàn)，最佳的復習時機取決于你要將知識記憶多久。如果要在一周后回憶，你就最好在學習后的兩、三天復習?！叭绻胱層洃涢L久，就最好把間隔拉得長些，比如把希望記憶的時長除以10，就是一個不錯的間隔。”也就是說，如果你想把知識記住一年，就在學習后的一個月復習，然后每月復習一遍。如果你想把知識記住10年，那最好每年復習一遍。這里頭的機理還沒人明白，也許是學習、復習和回憶之間的間隔一旦拉長，你的大腦就會明白那是需要長久記憶的知識?！ ?/div>
5，說干就干
沒什么大不了——如果你無法靜心學習、又沒考出好成績，也不必過分自責。
有些學生會因為拖拉而錯過一輪考試的復習，然而他們只要原諒自己、迎頭趕上，就能在下一輪考試中有優(yōu)異的發(fā)揮，比起一開始就不曾拖拉的學生，他們的表現(xiàn)反而更好，心態(tài)也更積極?！ ?/div>
自我寬恕能使我們甩開負面情緒，從而使我們在未來有更好的發(fā)揮。不過他也強調(diào)，這個招數(shù)對于拖拉的慣犯并不管用。“我們發(fā)現(xiàn)，對于長期的不健康行為采取自我姑息的態(tài)度，就會使現(xiàn)狀維持下去――就是說，你會繼續(xù)那些不健康或錯誤的行為?！?/div>
如果這聽起來就像在說你，你可能就要采取點積極的行動了。學習需要毅力、需要在當下克制自己。毅力如同肌肉，用得越多就越強壯。他還發(fā)現(xiàn)，在某個領域運用毅力，會使人在別的領域也更加持久?；c力氣打掃屋子、坐直身體，你就同樣能增強自己靜心學習的本事。還等什么呢？這就開始努力吧。
如何學好超級學霸學法初中的方法
1.知識從直觀到抽象
在初中，我們學習的函數(shù)在教科書上的標準定義是這樣的：“形如.....的函數(shù)叫作......”。通過圖象，性質(zhì)的分析，我們可以非常直觀地理解函數(shù)的概念。但到了高一，又要學習“集合”、“映射”等更為抽象的知識。
再比如初中階段我們著重研究了平面幾何，直觀明了；到了高一我們學習空間幾何，更加突出抽象性和空間想象能力。知識特點決定了我們思維的轉(zhuǎn)變：要從直觀，經(jīng)驗型過渡到抽象，理論型。
2.知識量大，時間短，知識密度增大
進入高中，同學們絕對會有這個感覺，一個學期的知識量幾乎是整個初中的知識量。高一數(shù)學第一學期就要掌握集合，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，冪函數(shù)，空間幾何，直線與方程以及相關計算，這要求同學們在相同的時間內(nèi)接收更多的知識，即知識密度增加了。
同時，授課方式也是一大變化。初中階段，老師會對一個知識點翻來覆去講，還會拆開細講，有時也會選取相當?shù)木毩暼レ柟蹋ɑ叵氘斈陚鋺?zhàn)中考的情景）；然而到了高中，你會發(fā)現(xiàn)，講完新知識，例題難度就明顯上升了一個層次。
尤其是高中階段強調(diào)“以舊帶新”和“橫縱向的溝通聯(lián)系”。所以經(jīng)常一節(jié)課下來，你好像聽懂了，結(jié)果一做題就懵X，感覺沒學過一樣，思路不暢通。而且進度快，等不及你把新知識掌握好，老師已經(jīng)進入下一個章節(jié)，學習更新的知識，陷入惡性循環(huán)。
3.知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部的模塊化
初中階段的知識系統(tǒng)性是較為嚴謹?shù)?，例如平面幾何，三角形與三角形，三角形與四邊形，圓這些圖形之間是緊密相連的，互成一體，因此極大地方便了我們記憶和提取使用，而且這個系統(tǒng)性能夠使我們長久地記憶知識。
但到了高中，除了立體幾何，解析幾何有個相對明確的系統(tǒng)，代數(shù)，三角函數(shù)的內(nèi)容則表現(xiàn)為內(nèi)部知識小模塊化，因此在形成知識網(wǎng)絡的過程帶來了困難，所以上了高中之后，很多學生知識的綜合運用能力明顯欠缺。這一點我們從題目中就能很清晰感覺到，一道題可以有多種解法，每個小題的考點都不一樣。
說完根源，我們還得提到兩個非常重要的關鍵詞：心態(tài)和習慣。直到現(xiàn)在，很多同學跟當年的根叔一樣，看到周圍都是某個學校的佼佼者，壓力一下子就上來，整日沉迷做題，但其實心態(tài)和習慣沒有調(diào)整過來一切都是徒勞的。
接下來根叔要講自己學習高中數(shù)學的方法。前方有重點，請做好筆記！
事先說明，當年的根叔可以算是“一個不算聰明倒還勤奮，成績較高，成功轉(zhuǎn)型的學霸”。
1. 讀數(shù)學，背數(shù)學
對，你沒有看錯，數(shù)學也可以通過背誦來學好的。
記得高一第一學期，前面集合，函數(shù)沒有一次考試超過70分，按照初中的學習方法怎么也行不通，都快要絕望到放棄了。無奈之下我只好找到數(shù)學老師，他給我的答案讓我大吃一驚， “你可以嘗試著每天背一背課本上的知識，例題，以及輔導書上的經(jīng)典例題；遇到不懂的問題直接看解答，先背下來再說?！蔽覍⑿艑⒁傻鼗厝?，第二天就開始這么做，我發(fā)現(xiàn)這樣下來，背一題花的時間和成績好的同學做一題所用的時間差不多。就這樣，把時間規(guī)劃好，每天背一點，那次期末考，我的成績和排名發(fā)生了戲劇性的改變，沒想到數(shù)學考了113分，這個成績給了我信心，也讓我決心死磕到底。
現(xiàn)在回想起來，還是有點小激動，我不喜歡題海戰(zhàn)術，喜歡從每種類型的題中找出一兩道典型題“背”過一兩次，理解之后，再看到難題就會拿著例題往里套了，這樣做題思維和速度也慢慢練出來了。
2.巧用教材和試卷
這個是根叔學習數(shù)學的一絕，絕對獨創(chuàng)。根叔一直認為，教材是一張有知識講解的試卷，試卷是一本會說話的教材，這一句放之四海而皆準。
（1）教材是一張有知識講解的試卷：首先，認真閱讀教材，咬文嚼字，包括知識點和例題習題；然后閱讀每一段，試著把問題以考題形式總結(jié)出來，比如說集合的概念，在旁邊標注一道典型例題，或者寫上對應到試卷的頁碼；最后，將問題和參考答案整理到一個本子上，那么教材就濃縮成了一張試卷了。那么復習的時候就可以把這本“教材”拿出來。
（2）試卷是一本會說話的教材：首先，把每次考試的試卷按照教材的順序整理好，并且編上序號，學?？荚嚨倪M度基本上是按照教材順序走的；然后，在每張試卷開頭處寫上這張試卷考什么，以及與考試有關的知識要點；最后，在每張試卷的結(jié)尾處，寫上總結(jié)：總結(jié)自己的考試情況和知識的缺漏。
每次聽到家長反映“學校老師經(jīng)常說我們家孩子平常不做題，看看別人都兩三本練習冊在手”，看著這些著急的家長帶著孩子去買一大堆練習冊，拼命練習，根叔心里都為這些孩子感到辛苦。高一光是文化課就有九科，本身任務就很重，學校給的資料說不定也寫不完，還要增加一大堆不可能做得完的練習，可想而知做題后思考歸納的時間會有多少了。
其實還是那句話，資料不在多，關鍵在于用得精，用得巧。所有的教材都是大有用處的，不然也不會給到每個人。老師發(fā)下來的試卷也不是為了單純做題批改，一定是有有用意的，這些都是很好的學習資料，用好就成功8成了。
3. 讓你的試卷和練習冊色彩鮮明
“你應該要有一本錯題集，瞧隔壁班那個學霸就有一本錯題集”，的確，能夠有一本錯題集在手，那真是可以大大減少復習的時間，提高復習效率。然而問題來了，“老師，我每天的作業(yè)都那么多，我哪有時間整理錯題集??？”根叔告訴你，“錯題集”要做，但是不能瞎做。
首先，準備三支顏色不同的筆，紅色，黑色，藍色；然后，每次做過的試卷和練習冊，在評講或者看解答的時候，把做錯的題目用藍筆圈起來（可以通過符號來區(qū)別理解程度，比如三角符號代表容易理解，星星代表很難理解），標注考點，另外還要用紅筆在旁邊把思路和過程寫出來；最后，你的練習冊和試卷按照方法2整理出來，那么這就是一本非常好用，又省時的錯題集了。