在學(xué)習(xí)高中物理的時候往往會遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對的同學(xué)就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。高三網(wǎng)收集整理下面的這幾個問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，高三網(wǎng)小編做一個統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。

　　

　　問題和答復(fù)如下：

　　

　　【問：一個物體在做圓周運動，它一定會受到外力提供的向心力嗎？】

　　

　　答：是的。

　　

　　只要質(zhì)點在做圓周運動，哪怕是在某一小段位移內(nèi)做的是圓周運動，都必然滿足向心力的公式，即：f向=mvw；當(dāng)物體做勻速圓周運動時，才有f合=f向=mvw；否則會在速度方向上存在加速度，即改變線速度的大小的切向加速度。

　　

　　【問：相鄰的分子間的引力和斥力是怎么一回事？】

　　

　　答：分子間同時存在著引力和斥力的作用，隨分子間距離增大，引力和斥力都減小，但要注意，斥力的變化比引力的變化快，分子間的力實際表現(xiàn)出來的是引力和斥力的合力。

　　

　　由于存在著引力和斥力，分子才具有分子勢能。

　　

　　【問：有區(qū)別嗎？一對兒平衡力和一對兒作用力和反作用力？】

　　

　　答：這兩對兒力是有區(qū)別的，一對平衡力是作用在同一個物體上的兩個力，使得這個物體所受到的合外力為零，處于平衡態(tài)。

　　

　　而作用力與反作用力是作用兩個物體之間的力，可以認(rèn)為是“你推我”和“我推你”的兩個力。

　　

　　【問：重力和萬有引力之間是什么關(guān)系？】

　　

　　答：重力與萬有引力是兩個不同的概念。

　　

　　重力僅存在于地球表面領(lǐng)域，而萬有引力是通用的。

　　

　　地球表面的某物體所受的重力其實是萬有引力減去向心力（矢量減法）。

　　

　　只有在南北極附近，物體繞地心軸自轉(zhuǎn)的角速度才為零，其向心力為零，萬有引力等于重力。

　　

　　同理，物體在赤道上的向心力最大。

　　

　　【問：課下總結(jié)哪些知識？】

　　

　　答：課下的及時總結(jié)，對物理學(xué)習(xí)非常有幫助。

　　

　　物理知識比較抽象，很難懂，吸收需要多總結(jié)，多分析，才能在考試中考好，發(fā)揮好。

　　

　　以上在做圓周運動會受到外力提供的向心力嗎？由高三網(wǎng)小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗。

　　

　　在高中理科各科目中，物理是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會?！边@是個普遍的問題。小編給同學(xué)們就如何學(xué)好高中物理的一些建議：

　　

　　首先興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣，長期堅持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會有所成效。

　　

　　其次，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規(guī)題目。我個人最喜歡看參考書上的例題，因為題量少，并且很典型，解答也很規(guī)范。課后，做幾道中等題目實踐實踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。還是老話，做完后好好回想回想。

　　

　　

　　問題和答復(fù)如下：

　　

　　【問：一個物體在做圓周運動，它一定會受到外力提供的向心力嗎？】

　　

　　答：是的。

　　

　　只要質(zhì)點在做圓周運動，哪怕是在某一小段位移內(nèi)做的是圓周運動，都必然滿足向心力的公式，即：f向=mvw；當(dāng)物體做勻速圓周運動時，才有f合=f向=mvw；否則會在速度方向上存在加速度，即改變線速度的大小的切向加速度。

　　

　　【問：相鄰的分子間的引力和斥力是怎么一回事？】

　　

　　答：分子間同時存在著引力和斥力的作用，隨分子間距離增大，引力和斥力都減小，但要注意，斥力的變化比引力的變化快，分子間的力實際表現(xiàn)出來的是引力和斥力的合力。

　　

　　由于存在著引力和斥力，分子才具有分子勢能。

　　

　　【問：有區(qū)別嗎？一對兒平衡力和一對兒作用力和反作用力？】

　　

　　答：這兩對兒力是有區(qū)別的，一對平衡力是作用在同一個物體上的兩個力，使得這個物體所受到的合外力為零，處于平衡態(tài)。

　　

　　而作用力與反作用力是作用兩個物體之間的力，可以認(rèn)為是“你推我”和“我推你”的兩個力。

　　

　　【問：重力和萬有引力之間是什么關(guān)系？】

　　

　　答：重力與萬有引力是兩個不同的概念。

　　

　　重力僅存在于地球表面領(lǐng)域，而萬有引力是通用的。

　　

　　地球表面的某物體所受的重力其實是萬有引力減去向心力（矢量減法）。

　　

　　只有在南北極附近，物體繞地心軸自轉(zhuǎn)的角速度才為零，其向心力為零，萬有引力等于重力。

　　

　　同理，物體在赤道上的向心力最大。

　　

　　【問：課下總結(jié)哪些知識？】

　　

　　答：課下的及時總結(jié)，對物理學(xué)習(xí)非常有幫助。

　　

　　物理知識比較抽象，很難懂，吸收需要多總結(jié)，多分析，才能在考試中考好，發(fā)揮好。

　　

　　以上在做圓周運動會受到外力提供的向心力嗎？由高三網(wǎng)小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗。

　　

　　在高中理科各科目中，物理是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會?！边@是個普遍的問題。小編給同學(xué)們就如何學(xué)好高中物理的一些建議：

　　

　　首先興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣，長期堅持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會有所成效。

　　

　　其次，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規(guī)題目。我個人最喜歡看參考書上的例題，因為題量少，并且很典型，解答也很規(guī)范。課后，做幾道中等題目實踐實踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。還是老話，做完后好好回想回想。

　　

　　高中階段的學(xué)習(xí)是為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的，對同學(xué)們自學(xué)能力提出了更高的要求，以上所述的物理學(xué)習(xí)的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學(xué)能力的培養(yǎng)過程，學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學(xué)科與實際結(jié)合比較緊密的特點，經(jīng)過自己艱苦的努力，一定會把高中物理學(xué)好。

　　在學(xué)習(xí)高中物理的時候往往會遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對的同學(xué)就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。高三網(wǎng)收集整理下面的這幾個問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，高三網(wǎng)小編做一個統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。

　　

　　問題和答復(fù)如下：

　　

　　【問：一個物體在做圓周運動，它一定會受到外力提供的向心力嗎？】

　　

　　答：是的。

　　

　　只要質(zhì)點在做圓周運動，哪怕是在某一小段位移內(nèi)做的是圓周運動，都必然滿足向心力的公式，即：f向=mvw；當(dāng)物體做勻速圓周運動時，才有f合=f向=mvw；否則會在速度方向上存在加速度，即改變線速度的大小的切向加速度。

　　

　　【問：相鄰的分子間的引力和斥力是怎么一回事？】

　　

　　答：分子間同時存在著引力和斥力的作用，隨分子間距離增大，引力和斥力都減小，但要注意，斥力的變化比引力的變化快，分子間的力實際表現(xiàn)出來的是引力和斥力的合力。

　　

　　由于存在著引力和斥力，分子才具有分子勢能。

　　

　　【問：有區(qū)別嗎？一對兒平衡力和一對兒作用力和反作用力？】

　　

　　答：這兩對兒力是有區(qū)別的，一對平衡力是作用在同一個物體上的兩個力，使得這個物體所受到的合外力為零，處于平衡態(tài)。

　　

　　而作用力與反作用力是作用兩個物體之間的力，可以認(rèn)為是“你推我”和“我推你”的兩個力。

　　

　　【問：重力和萬有引力之間是什么關(guān)系？】

　　

　　答：重力與萬有引力是兩個不同的概念。

　　

　　重力僅存在于地球表面領(lǐng)域，而萬有引力是通用的。

　　

　　地球表面的某物體所受的重力其實是萬有引力減去向心力（矢量減法）。

　　

　　只有在南北極附近，物體繞地心軸自轉(zhuǎn)的角速度才為零，其向心力為零，萬有引力等于重力。

　　

　　同理，物體在赤道上的向心力最大。

　　

　　【問：課下總結(jié)哪些知識？】

　　

　　答：課下的及時總結(jié)，對物理學(xué)習(xí)非常有幫助。

　　

　　物理知識比較抽象，很難懂，吸收需要多總結(jié)，多分析，才能在考試中考好，發(fā)揮好。

　　

　　以上在做圓周運動會受到外力提供的向心力嗎？由高三網(wǎng)小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗。

　　

　　在高中理科各科目中，物理是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會?！边@是個普遍的問題。小編給同學(xué)們就如何學(xué)好高中物理的一些建議：

　　

　　首先興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣，長期堅持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會有所成效。

　　

　　其次，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規(guī)題目。我個人最喜歡看參考書上的例題，因為題量少，并且很典型，解答也很規(guī)范。課后，做幾道中等題目實踐實踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。還是老話，做完后好好回想回想。

　　

　　高中階段的學(xué)習(xí)是為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的，對同學(xué)們自學(xué)能力提出了更高的要求，以上所述的物理學(xué)習(xí)的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學(xué)能力的培養(yǎng)過程，學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學(xué)科與實際結(jié)合比較緊密的特點，經(jīng)過自己艱苦的努力，一定會把高中物理學(xué)好。

　　在學(xué)習(xí)高中物理的時候往往會遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對的同學(xué)就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。高三網(wǎng)收集整理下面的這幾個問題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問，高三網(wǎng)小編做一個統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。

　　

　　問題和答復(fù)如下：

　　

　　【問：一個物體在做圓周運動，它一定會受到外力提供的向心力嗎？】

　　

　　答：是的。

　　

　　只要質(zhì)點在做圓周運動，哪怕是在某一小段位移內(nèi)做的是圓周運動，都必然滿足向心力的公式，即：f向=mvw；當(dāng)物體做勻速圓周運動時，才有f合=f向=mvw；否則會在速度方向上存在加速度，即改變線速度的大小的切向加速度。

　　

　　【問：相鄰的分子間的引力和斥力是怎么一回事？】

　　

　　答：分子間同時存在著引力和斥力的作用，隨分子間距離增大，引力和斥力都減小，但要注意，斥力的變化比引力的變化快，分子間的力實際表現(xiàn)出來的是引力和斥力的合力。

　　

　　由于存在著引力和斥力，分子才具有分子勢能。

　　

　　【問：有區(qū)別嗎？一對兒平衡力和一對兒作用力和反作用力？】

　　

　　答：這兩對兒力是有區(qū)別的，一對平衡力是作用在同一個物體上的兩個力，使得這個物體所受到的合外力為零，處于平衡態(tài)。

　　

　　而作用力與反作用力是作用兩個物體之間的力，可以認(rèn)為是“你推我”和“我推你”的兩個力。

　　

　　【問：重力和萬有引力之間是什么關(guān)系？】

　　

　　答：重力與萬有引力是兩個不同的概念。

　　

　　重力僅存在于地球表面領(lǐng)域，而萬有引力是通用的。

　　

　　地球表面的某物體所受的重力其實是萬有引力減去向心力（矢量減法）。

　　

　　只有在南北極附近，物體繞地心軸自轉(zhuǎn)的角速度才為零，其向心力為零，萬有引力等于重力。

　　

　　同理，物體在赤道上的向心力最大。

　　

　　【問：課下總結(jié)哪些知識？】

　　

　　答：課下的及時總結(jié)，對物理學(xué)習(xí)非常有幫助。

　　

　　物理知識比較抽象，很難懂，吸收需要多總結(jié)，多分析，才能在考試中考好，發(fā)揮好。

　　

　　以上在做圓周運動會受到外力提供的向心力嗎？由高三網(wǎng)小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗。

　　

　　在高中理科各科目中，物理是相對較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過高中物理的大部分同學(xué)，特別是物理成績中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問：“上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。”這是個普遍的問題。小編給同學(xué)們就如何學(xué)好高中物理的一些建議：

　　

　　首先興趣是最好的老師，有了興趣，才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí)，才能找到學(xué)習(xí)的樂趣。 有了樂趣，長期堅持，就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣—志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺的行為，是成長生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累，終會有所成效。

　　

　　其次，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規(guī)題目。我個人最喜歡看參考書上的例題，因為題量少，并且很典型，解答也很規(guī)范。課后，做幾道中等題目實踐實踐，效果往往很好――不求多，幾道足矣。還是老話，做完后好好回想回想。

　　

　　高中階段的學(xué)習(xí)是為大學(xué)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的，對同學(xué)們自學(xué)能力提出了更高的要求，以上所述的物理學(xué)習(xí)的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學(xué)能力的培養(yǎng)過程，學(xué)會了學(xué)習(xí)方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學(xué)科與實際結(jié)合比較緊密的特點，經(jīng)過自己艱苦的努力，一定會把高中物理學(xué)好。