高考考試我們每一個(gè)科的復(fù)習(xí)方式都不同，針對(duì)不同的學(xué)科，小編做了以下的資料收集，希望能幫助到大家。

　　語文：仔細(xì)審題 合理用時(shí)

　　一、仔細(xì)審題，精準(zhǔn)作答

　　就語文題目而言，考生首先要踏踏實(shí)實(shí)把文本讀明白，按要求精準(zhǔn)作答。就簡(jiǎn)答題來說，答什么、怎么答在題干中會(huì)有明確的指向，仔細(xì)審題、領(lǐng)會(huì)題干信息才能精準(zhǔn)作答。

　　比如2018年北京高考古詩(shī)鑒賞部分的簡(jiǎn)答題：清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說：“龍吟虎嘯之中,卻有多少和緩?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡述。作答本題，首先要對(duì)“龍吟虎嘯”“和緩”有基本認(rèn)識(shí)，再細(xì)讀詩(shī)歌，從中分別找出對(duì)應(yīng)“龍吟虎嘯”和“和緩”的詞句，便能精準(zhǔn)作答。

　　依據(jù)語文閱讀和表達(dá)的基本思維路徑，認(rèn)真閱讀文本，仔細(xì)分析題目，精準(zhǔn)明白作答，這是參加語文考試的第一要?jiǎng)?wù)。

　　二、作文留足時(shí)間，穩(wěn)中取勝

　　考生可依據(jù)平時(shí)模擬養(yǎng)成的習(xí)慣，掌握好答題的節(jié)奏，每一大題大約用多長(zhǎng)時(shí)間要心中有數(shù)，想不明白的先放一放。要保證作文有一小時(shí)的寫作時(shí)間，這樣才能從容地思考，理性地寫作。

　　寫作前要細(xì)讀作文題目，逐字逐句分析，明確題目要求。切不可抓住題目中的只言片語，斷章取義，硬套考前準(zhǔn)備的素材。如2018年北京高考作文題《新時(shí)代的新青年》，新時(shí)代是什么樣的，新青年又是什么樣的，新時(shí)代對(duì)新青年有什么樣的影響，新青年在新時(shí)代又該如何成長(zhǎng)……這些問題都是在動(dòng)筆寫作前要思考的。再如2016年北京高考作文題《“老腔”何以令人震撼》，寫作重要的是說清楚“老腔”令人震撼的原因。作文的得分取決于作者的思想認(rèn)識(shí)、行文邏輯以及語言表達(dá)等，套用考前準(zhǔn)備的素材是很難的。

　　對(duì)考場(chǎng)作文來說，觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)清晰尤其重要，不能把文章寫得云山霧罩、稀里糊涂。另外，書寫要盡量美觀，至少要清晰，避免涂改，不給評(píng)卷老師制造閱讀障礙。

　　數(shù)學(xué)：合理控時(shí) 巧用解法

　　一、把握做題節(jié)奏，把控時(shí)間分配

　　拿到試卷后，考生可先按要求填涂個(gè)人信息，然后瀏覽試卷.此時(shí)不建議考生采用“心算”的方式得到前三道題甚至前五道題的答案，因?yàn)榍皫椎李}雖然簡(jiǎn)單，但越簡(jiǎn)單越要仔細(xì)，要在開考后經(jīng)過動(dòng)筆演算再確定答案，以保證答題的正確率.開考前幾分鐘可先瀏覽試卷，了解考試內(nèi)容，比如三角函數(shù)考的是函數(shù)的性質(zhì)還是解三角形，解析幾何考的是橢圓還是拋物線，導(dǎo)數(shù)考的是含參的函數(shù)還是不含參的函數(shù)，參數(shù)有沒有范圍，函數(shù)的定義域怎樣等，做到心中有數(shù).

　　開考后，考生要按題號(hào)順序完成題目.遇到難題不糾結(jié)，要牢記“我難人難，我盡力;我易人易，我認(rèn)真”.不要在所謂的難題上鉆牛角尖浪費(fèi)時(shí)間，思考10分鐘仍沒有思路就先放過，等有時(shí)間再做，可能會(huì)有新思路和新方法.要注意考試時(shí)間的分配.

　　二、看清題目要求，保證做題質(zhì)量

　　題干的每一個(gè)字都要認(rèn)真對(duì)待，如“任意”“存在”等詞，變量參量的取值范圍，也要看清題目的問題里有幾個(gè)需要回答的小問，要一一作答.

　　讀清題目后就是認(rèn)真計(jì)算作答.要盡量不犯低級(jí)錯(cuò)誤，不出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤.對(duì)于易犯錯(cuò)誤的地方要反復(fù)檢查一遍再往下進(jìn)行，比如導(dǎo)數(shù)題的導(dǎo)數(shù)是否求對(duì)了，立體幾何題建系之后點(diǎn)的坐標(biāo)、向量的坐標(biāo)是否寫對(duì)了.

　　三、用好數(shù)形結(jié)合，提高做題速度

　　數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)學(xué)科中重要的思想方法，合理使用數(shù)形結(jié)合的方法會(huì)事半功倍，有助于既快又準(zhǔn)地完成題目.

　　遇到復(fù)雜問題時(shí)可考慮能否找到數(shù)與形的關(guān)系，利用數(shù)形結(jié)合解決問題.

　　四、巧用特殊值法，打開解題思路

　　特殊值法也是考生常用的答題技巧.適當(dāng)?shù)奶厥庵涤兄诜治鰡栴}甚至解決問題.往年考試中理科第20題第一問往往就是針對(duì)題目所敘述內(nèi)容的一種特殊情況，幫助考生理解題目給出的新概念或新性質(zhì).在其他題目中，考生也可以主動(dòng)應(yīng)用特殊值解決問題，或至少可以作為一個(gè)解題方向加以參考.

　　特殊值法是幫助考生解決難題的一個(gè)重要輔助手段.選擇填空題用特殊值法有時(shí)可以直接得到正確答案.解答題用此方法有助于理解問題，指明問題的研究方向.

　　英語：明確要求 精準(zhǔn)作答

　　語法填空：辨別考點(diǎn)，仔細(xì)作答

　　語法填空題是利用文段的形式考查考生在語境中正確、靈活運(yùn)用語法知識(shí)的能力?？忌紫纫_把握語境、語義，辨別考點(diǎn)。例如，括號(hào)中給出的是動(dòng)詞，一般要先根據(jù)語境、語義明確此處考查的是謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞;如果是謂語動(dòng)詞，就再判斷是何種時(shí)態(tài)和語態(tài);如果是非謂語動(dòng)詞，就再判斷其在句中做何種成分?？忌绕湟⒁鈩?dòng)詞的過去式、過去分詞、名詞變復(fù)數(shù)、形容詞變副詞等語法項(xiàng)目中的不規(guī)則變化，認(rèn)真仔細(xì)作答。

　　完形填空：圍繞主線，依據(jù)邏輯

　　首先，要瀏覽全文，通過題目、首段、尾段確定文章主題與主題意義。其次，根據(jù)文章故事主線和情感主線的發(fā)展按照上下文的邏輯關(guān)系尋找信息的支點(diǎn)，選擇與文章主旨及作者思路或意圖相吻合的選項(xiàng)，同時(shí)注意某些選項(xiàng)詞的一詞多義、舊詞新意。遇到舉棋不定的題目可先跳過，有時(shí)前面試題的答案可從后文內(nèi)容體現(xiàn)出來。再次，借助已填的答案，復(fù)讀全文，擊破遺留的難題。最后，復(fù)查全文，確保邏輯合理，語義連貫。

　　閱讀理解：緊扣主題，分析理解

　　首先，考生要通過速讀文章的標(biāo)題、首段、尾段和每段的主題句，明確文章的主題和主題意義。作者寫作目的、觀點(diǎn)態(tài)度、推理判斷、主旨大意等問題的答案都和文章的主題以及主題意義密切相關(guān)。對(duì)推理判斷題，考生要回歸文段和推理并重，緊扣文章的主題意義進(jìn)行細(xì)讀和分析，理解字面的真正含義。對(duì)詞義猜測(cè)題，要對(duì)猜測(cè)的詞語、短語或句子的上下文信息進(jìn)行理解和分析，依據(jù)上下文邏輯、近義詞或反義詞、定義或解釋、舉例等確定答案。獲取事實(shí)性信息題在閱讀理解試題中占比大，考生要先正確理解題干所問，然后準(zhǔn)確定位原文信息，精準(zhǔn)分析理解原文，分析對(duì)比確定選項(xiàng)。其中干擾項(xiàng)的特點(diǎn)為正誤并存、擴(kuò)大或縮小范圍、偷換概念、張冠李戴、斷章取義等。

　　信息還原題主要考查考生理解句子、段落之間的邏輯關(guān)系的能力。設(shè)空處重點(diǎn)考查考生對(duì)段落主旨大意的歸納，前后句間的各種關(guān)聯(lián)和段與段之間關(guān)系的建構(gòu)。考生解題時(shí)要明確文章的主題、段落的主題;依據(jù)上下文理清段落之間的關(guān)系以及段中句與句之間的關(guān)系，具體方法有關(guān)聯(lián)邏輯法、句意判斷法、詞匯鎖定法等。選擇答案時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注主旨概括句、過渡性句子、注釋性句子。

　　書面表達(dá)：認(rèn)真審題，提高檔次

　　對(duì)于書面表達(dá)1中的開放性部分，如推薦信中的推薦理由、申請(qǐng)信中的自身優(yōu)勢(shì)等，考生要認(rèn)真審題，所寫內(nèi)容要符合寫作任務(wù)的主題和主題意義，要注意交際得體。在書面表達(dá)2的寫作中，考生在使用多樣句式、豐富詞匯和適當(dāng)連貫的同時(shí)要做到行文要點(diǎn)全、條理清晰連貫、結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯性強(qiáng)，結(jié)尾部分的感受要符合寫作任務(wù)的主題意義。

　　物理：注意細(xì)節(jié) 規(guī)范書寫

　　一、實(shí)驗(yàn)題

　　1.作圖要規(guī)范

　　在答題卡上作圖時(shí)要用粗細(xì)適中的2B鉛筆或黑色簽字筆。

　　2.選詞填空要準(zhǔn)確

　　對(duì)選詞填空題，要選填和括號(hào)里的內(nèi)容一致的，不可多字、少字、錯(cuò)字。

　　二、簡(jiǎn)答題

　　簡(jiǎn)答題作答的總原則是層次清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表述準(zhǔn)確、書寫規(guī)范、文字簡(jiǎn)潔。

　　1.審題

　　審題時(shí)既要畫出關(guān)鍵詞、隱含信息，又要排除干擾信息，同時(shí)在頭腦中構(gòu)建模型，搜索已學(xué)的相關(guān)物理知識(shí)。

　　2.必要的文字說明

　　“必要的文字說明”是為了輔助考生準(zhǔn)確地表述自己的思維過程。那么哪些屬于“必要的文字說明”呢?

　　(1)對(duì)題目中未給出的字母或符號(hào)的說明。

　　(2)對(duì)研究對(duì)象和研究過程的說明。比如涉及多個(gè)物體、多個(gè)過程的問題，要明確寫出對(duì)哪個(gè)物體、哪個(gè)過程的分析，使表述有條理、不混淆。

　　(3)對(duì)臨界狀態(tài)或極值狀態(tài)的說明。

　　(4)對(duì)下結(jié)論或列方程依據(jù)的說明。

　　(5)對(duì)矢量結(jié)果中負(fù)號(hào)所代表的物理意義的說明。

　　3.列方程

　　(1)方程式要寫展開式(含有已知的物理量或已設(shè)的物理量)，不要寫公式，以免字母混淆。

　　(2)有多個(gè)方程式時(shí)寫成方程組的形式，不要寫成連等式。

　　(3)方程式中的字母要規(guī)范，若題目中已知，書寫時(shí)要和已知字母一致。一個(gè)字母只能代表一個(gè)物理量，如不同瞬間、不同物體的速度要用不同的下角標(biāo)或上角標(biāo)表示。

　　4.運(yùn)算過程

　　若解題過程涉及用數(shù)學(xué)方法解決，要注意：

　　(1)代入數(shù)據(jù)時(shí)注意數(shù)字之間相乘要用“×”，不要用“·”，且要注意數(shù)據(jù)的單位。

　　(2)運(yùn)算過程在草稿紙上進(jìn)行，答題卡上要文字簡(jiǎn)潔、清晰明了，不要繁雜地寫一大段運(yùn)算過程。

　　(3)卷面上不能“約”。

　　5.結(jié)果

　　(1)對(duì)于下結(jié)論的問題，要表明明確的觀點(diǎn)。

　　(2)注意題目要求保留幾位有效數(shù)字。

　　(3)要化簡(jiǎn)到最簡(jiǎn)結(jié)果。

　　(4)注意寫單位。

　　三、心態(tài)

　　1.試卷難度有梯度，學(xué)會(huì)取舍

　　試卷每種題型的試題幾乎都是從易到難分布的。考生心中要有取舍，可先把會(huì)做的題做完，遇到難題不慌張留到最后做。對(duì)題目難易的判斷要合理，如簡(jiǎn)答題最后一題雖然整體偏難，但各小問的難度不同，考生要根據(jù)自己的水平?jīng)Q定答到第幾問。

　　2.時(shí)間分配要合理，爭(zhēng)取更高得分率

　　答題要著眼于整張?jiān)嚲淼牡梅致?，而不是盲目攻克難題。要爭(zhēng)取中、低檔題做一道對(duì)一道，盡量少丟分。

　　3.遇到新情景，找熟悉的模型

　　遇到試題新情景不要慌張，要尋找已學(xué)過的知識(shí)、方法和蛛絲馬跡，構(gòu)建熟悉的模型。萬變不離其宗，面對(duì)新情景，遷移是法寶。

　　化學(xué)：留意關(guān)鍵詞匯 嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范表達(dá)

　　一、面對(duì)試卷，要有全局意識(shí)

　　拿到試卷后，考生要瀏覽全卷，快速判斷全卷難易情況。開始答題后要迅速進(jìn)入狀態(tài)，先審題后落筆。遇到較難的小題，思考后若仍覺得棘手可先跳過。切記“不死磕”難題，若能做出，最后完成也一樣。要平衡好題目、時(shí)間和分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

　　二、審題細(xì)致，捕捉關(guān)鍵信息

　　化學(xué)題往往有一些獨(dú)有的關(guān)鍵詞，如，①稀、濃、過量、少量;②短周期、主族;③等體積、等質(zhì)量;④恒容、恒壓;⑤化學(xué)方程式、離子方程式;⑥名稱、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、含氧官能團(tuán)等。每一個(gè)關(guān)鍵詞的背后都對(duì)應(yīng)考查的知識(shí)點(diǎn)。如果暫時(shí)沒有思路，在時(shí)間允許的情況下可多讀幾遍試題，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)讀出信息背后的潛臺(tái)詞。如，①看到高錳酸鉀就聯(lián)想到它可能作為氧化劑參與反應(yīng)，嘗試運(yùn)用氧化還原原理加工題干中的物質(zhì);②針對(duì)圖像問題，一看軸，二看趨勢(shì)，三看關(guān)鍵點(diǎn)，若出現(xiàn)多變量，要注意控制變量觀察;③出現(xiàn)溶解性、熔沸點(diǎn)等關(guān)鍵詞，就要想到物質(zhì)的狀態(tài)，預(yù)判分離的方法等。

　　三、規(guī)范答題，表達(dá)清晰到位

　　要嚴(yán)格按照題目要求，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)用語進(jìn)行表達(dá)。不犯低級(jí)錯(cuò)誤。

　　如，①書寫化學(xué)方程式：要注意配平，注明反應(yīng)條件等;②書寫熱化學(xué)方程式：要注意物質(zhì)狀態(tài)(s，g，l，aq)、符號(hào)與單位(+、-、kJ/ mol)、系數(shù)與熱量值的對(duì)應(yīng);③從結(jié)構(gòu)的角度解釋問題：從原子結(jié)構(gòu)(電子層數(shù)，質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù))到半徑最后推出性質(zhì)(得失電子能力);④利用平衡原理解釋問題：擺平衡，說因素，說移動(dòng)，得出結(jié)論(平衡移動(dòng)的結(jié)果);⑤電化學(xué)：關(guān)注電極反應(yīng)、電子、離子、離子交換膜，綜合考慮解釋問題;⑥實(shí)驗(yàn)探究試題：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意控制變量，即除變化量外其他影響反應(yīng)的因素保持不變，例如溫度、濃度、pH等。

　　生物：關(guān)注設(shè)問邏輯 深入研究情景

　　一、選擇題注意關(guān)鍵詞句

　　認(rèn)真審題。生物選擇題在試卷的最前面?？忌稍陬}干中劃出關(guān)鍵詞句，包括題干和選項(xiàng)中的生物學(xué)專有名詞、教材中沒有的新名詞及解釋等。要留意題目要求是選正確選項(xiàng)還是錯(cuò)誤選項(xiàng)，切不可選反。

　　簡(jiǎn)單寫出推理過程。有些選擇題需要進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯推理。考生可將大段文字轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)圖或流程圖，寫清分子間的關(guān)系，如“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制等，這樣不用反復(fù)閱讀文字材料，可節(jié)省時(shí)間。

　　選擇題答完后可先填機(jī)讀卡，不要到最后時(shí)間來不及時(shí)再填涂。

　　二、非選擇題注意邏輯

　　生物的非選擇題位于理綜卷的最后，要注意時(shí)間分配。

　　審題要?jiǎng)澇鲫P(guān)鍵詞句，還要注意研究的課題，并簡(jiǎn)單標(biāo)出自變量和因變量。要關(guān)注圖例，要注意有些圖表下面的小字“注釋”，是有助于理解數(shù)據(jù)的關(guān)鍵信息。讀題不能只讀到空格處，至少要讀到句號(hào)，有時(shí)提醒的內(nèi)容會(huì)放在空格后面。

　　每道大題的各小問之間有邏輯關(guān)系，不能當(dāng)成填空題做。如，題干敘述研究人員通過某個(gè)特殊現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了需要研究的問題，(1)和(2)通過個(gè)體或細(xì)胞水平的實(shí)驗(yàn)找到一些規(guī)律，但為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的特點(diǎn)?(3)繼續(xù)從分子水平進(jìn)行研究，包括進(jìn)行一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，最后針對(duì)前面的研究進(jìn)行展望或應(yīng)用等。每道小題都有研究重點(diǎn)，但都離不開初始的研究課題?？忌挥袑⒆约捍胙芯窟^程中，作答才不會(huì)“跑題”。

　　考生要用術(shù)語作答;盡量根據(jù)問題找到題干中的原話回答，不要自己創(chuàng)造詞匯。

　　書寫要字跡工整，保持答題卡清潔;要留意易寫錯(cuò)的字，如“類囊體薄膜”的“囊”字，“拮抗”的提手旁等;要按照題號(hào)順序在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答;想好再作答，盡量不邊寫邊改。

　　歷史：時(shí)空觀念 注意史論結(jié)合

　　一、保持清晰的時(shí)空意識(shí)

　　試題會(huì)對(duì)歷史時(shí)空觀念進(jìn)行充分的考查?？忌痤}時(shí)要“圈”出時(shí)間信息，迅速對(duì)應(yīng)時(shí)段，對(duì)接調(diào)動(dòng)已有的基礎(chǔ)知識(shí)，快速作答。

　　二、保持敏銳的史料實(shí)證意識(shí)

　　考生要結(jié)合材料信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)作答。材料鋪設(shè)的新情境與記憶中的知識(shí)有偏差時(shí)，要做到史料實(shí)證;面對(duì)眾多材料，要做到提取信息有效而全面;落筆作答，要力爭(zhēng)每句答案都落回到材料情境中，在所學(xué)知識(shí)和材料信息之間建立合理的邏輯關(guān)系。

　　三、規(guī)范闡釋，循序漸進(jìn)

　　歷史闡釋的能力是非選擇題的基本能力要求。考生作答時(shí)要注意在認(rèn)真閱讀題干的基礎(chǔ)上全面、快速、準(zhǔn)確提取有效信息，把材料有效信息和所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行邏輯嚴(yán)密、意義完整的規(guī)范表述。

　　對(duì)“概括特點(diǎn)，對(duì)特點(diǎn)進(jìn)行分析”這類邏輯關(guān)系較為緊密的題目，考生要密切關(guān)注設(shè)問之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，按照設(shè)問、順序作答，逐問完整回答。在分析特點(diǎn)時(shí)，答案要和前一小問的特點(diǎn)準(zhǔn)確對(duì)接。即使兩問在邏輯上重合，也不得“合并同類項(xiàng)”。

　　四、答開放性試題注意框架角度層次

　　面對(duì)材料情景新、開放度大的試題，考生要充分審題，逐字逐句閱讀材料，盡可能全面提取信息，對(duì)接所學(xué)知識(shí)，搭出框架結(jié)構(gòu)，避免就一個(gè)角度耗費(fèi)過多時(shí)間精力。要注意從多角度、多層次，結(jié)合多個(gè)史實(shí)論述，要注意史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言表達(dá)準(zhǔn)確，無史實(shí)錯(cuò)誤。

　　政治：明確設(shè)問要求 條理清晰作答

　　一、做好選擇題，保證基礎(chǔ)分

　　考生可運(yùn)用“知識(shí)排錯(cuò)”“設(shè)問排誤”“材料排誤”“邏輯排錯(cuò)”等方法，有效縮短答題時(shí)間，提高正確率。填涂機(jī)讀卡時(shí)，要仔細(xì)檢查是否有錯(cuò)涂或漏涂，避免無謂失分。

　　二、精做主觀題，爭(zhēng)取拔高分

　　考生作答主觀題時(shí)要注意審題嚴(yán)謹(jǐn)，作題全面;事理結(jié)合，層次清晰，術(shù)語準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密;書寫工整，卷面整潔。

　　1.精準(zhǔn)把握題目立意

　　答題要結(jié)合時(shí)事政治、書本知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐和生活體驗(yàn)，從“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”的高度、廣度和深度精準(zhǔn)把握題目立意，展示自己對(duì)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)、中國(guó)特色和國(guó)際比較、時(shí)代責(zé)任和歷史使命、遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地的理解和體悟，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀看待、分析、解決問題。

　　2.精心解構(gòu)設(shè)問要求

　　審清知識(shí)范圍限定。一要審清知識(shí)模塊;二要審清考點(diǎn)要求，分清考點(diǎn)考查題、單元考查題、模塊考查題;三要審清知識(shí)運(yùn)用要求，是縱向展開還是橫向關(guān)聯(lián)。

　　審清行為主體。審清考查的是單主體、雙主體、多主體還是“無主體”。“無主體”往往意味著多主體。例如，政治生活的主體有國(guó)家、公民、人大、政府、中國(guó)共產(chǎn)黨等。一道主觀題涉及的主體可能是一個(gè)或多個(gè)，需要細(xì)心把握。

　　審清設(shè)問的數(shù)量、角度、類型。一是審清角度：“是什么”“為什么”“怎么辦”;二是審清類型：描述類、意義類、作用類、影響類、原因類、依據(jù)類、措施類、評(píng)價(jià)類、辨析類、關(guān)系類等。要根據(jù)設(shè)問類型組織相關(guān)語句，建構(gòu)針對(duì)性答案。

　　審清題目分值。根據(jù)分值大小分配答題時(shí)間，確定答案的篇幅、段落和層次。

　　3.精細(xì)劃分材料層次

　　一是按照段落、標(biāo)點(diǎn)分層;二是概括層意，把握層次之間關(guān)系，找準(zhǔn)關(guān)鍵句，找全關(guān)鍵詞;三是關(guān)聯(lián)知識(shí)，確定知識(shí)要點(diǎn)，取舍材料遷移的數(shù)量。

　　4.精密構(gòu)思答案結(jié)構(gòu)

　　一要有針對(duì)性。緊扣主題話題、設(shè)問要求，不要答非所問。二要有層次性。分段作答，標(biāo)序號(hào)作答，層次分明，首尾呼應(yīng)。三要有綜合性。知識(shí)表述規(guī)范，術(shù)語運(yùn)用準(zhǔn)確，避免用大白話答題;材料遷移精煉，適當(dāng)概括壓縮，避免照搬照抄;時(shí)政遷移恰當(dāng)，避免生搬硬套;分析說明合理，避免事理兩張皮。

　　5.精簡(jiǎn)布局卷面空間

　　作答前要估算文字量，作答時(shí)要抓住要點(diǎn)，疏密有致，合理布局;從指定答題區(qū)域的左上方開始向右橫向書寫，不要隨意留空白而導(dǎo)致答題空間不夠;措辭簡(jiǎn)明扼要，層次條理清晰;書寫工整清晰。

　　地理：精準(zhǔn)審清題意 準(zhǔn)確規(guī)范書寫

　　一、作答選擇題先易后難

　　做選擇題時(shí)要細(xì)致審題，先審材料：從圖到文到表格都要看清、看到、看全并加以引申，要與學(xué)過的地理知識(shí)相聯(lián)系;二審題干：畫出關(guān)鍵詞，明確題目要求;三審選項(xiàng)：找出合理、正確且和材料題干相關(guān)的選項(xiàng)。

　　要遵循先易后難的原則，可暫且跳過自己覺得難或沒有把握的題回頭再做。要充分利用排除法，合理推理、判斷、舍棄，選出最佳答案。

　　二、作答綜合題注意審題

　　文綜第40題、41題中的地理試題一般圖文信息全、資料充分、題干明確、設(shè)問相對(duì)單一，容易得分。考生要充分利用圖文資料信息迅速作答，保證得到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

　　第36題為地理考題的重中之重，往往以區(qū)域?yàn)檩d體，綜合考查各類相關(guān)地理問題，綜合性強(qiáng)，有難度。考生作答時(shí)可參考以下方法：

　　首先，迅速定位。用學(xué)過的各種方法(經(jīng)緯度、海陸位置、相對(duì)位置、特殊地理事物輪廓特征等)進(jìn)行定位。如果所給地區(qū)尺度小，就利用積累把它放到相應(yīng)的大的區(qū)域內(nèi)，并由此確定該地區(qū)的氣候類型，為后面答題做好鋪墊。

　　其次，仔細(xì)閱讀圖文表格資料及題干以獲取信息。要用地理的視角、思維閱讀。讀圖要“名例雙收”，圖名、圖例、注記要看清記下;逐句閱讀文字資料，并與所學(xué)的地理知識(shí)相聯(lián)系;讀表格要讀表頭、項(xiàng)目。這些往往會(huì)決定答題的角度、內(nèi)容和要點(diǎn)。

　　作答有關(guān)自然地理特征及成因的問題，要牢牢把握自然地理環(huán)境的整體性原理。自然環(huán)境的五要素各有其特征，其中最突出的氣候、地形、水的特征用熟悉的答題模板作答，但要結(jié)合試題所給信息選取答題要點(diǎn)。成因問題則要從自然地理要素間的相互聯(lián)系、相互影響作答，各要素之間的影響互為因果，具有嚴(yán)密的邏輯和因果關(guān)系，不可出現(xiàn)錯(cuò)誤。如影響氣溫的主要因素是緯度位置，一般來說緯度較高，氣溫較低，這是普遍規(guī)律;如果實(shí)際情況與規(guī)律不符，那就考慮地形地勢(shì);如果地形地勢(shì)相似，那就看海陸位置;如果前面條件都一樣，那就看是否受不同性質(zhì)洋流的影響。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡乩硭季S不易丟點(diǎn)失分。

　　人文地理的答題要注意資料和圖文信息的使用，不管是答區(qū)位條件還是答原因、影響、意義，都要充分利用資料所給信息，并注意用因地制宜、人地協(xié)調(diào)觀的地理思想作答?！百Y料+結(jié)論”往往是完美的地理答案，如位于……的位置，地理位置優(yōu)越(或偏僻);位于……交通樞紐，或有……交通方式(類型)，線路密度……交通便利(或……交通不便);人口……市場(chǎng)或勞動(dòng)力……等。所寫答案要充實(shí)具體，不能說空話。

　　總之，作答綜合題要全面、具體，要用地理專業(yè)術(shù)語，不說大白話，不自造詞句，要多角度、多層次答題，不能有因果邏輯錯(cuò)誤。

　　三、書寫要規(guī)范

　　作答時(shí)要看分值，確定答題要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)盡量序號(hào)化、有條理;要看設(shè)問，分問作答，有多少問分多少段答;要答為所問，先問先答，有層次有秩序，不問不答，更不答非所問;要看材料，直接提取的答案寫前面;要看內(nèi)容，最主要的答案寫前面。答案盡量少而精，突出關(guān)鍵詞，實(shí)在沒有把握時(shí)可以多答，但注意不重復(fù)、啰嗦，不與題目要求相矛盾。