藝術(shù)生要如何復(fù)習(xí)高考文綜呢?下面是為大家整理的藝術(shù)生怎么復(fù)習(xí)高考文綜，喜歡可以收藏分享。

藝術(shù)生怎么復(fù)習(xí)高考文綜

政治：關(guān)鍵在于思維的廣度和深度

一、政治雖然文科性質(zhì)很重但經(jīng)濟(jì)常識(shí)中那些計(jì)算題，如價(jià)值量、匯率等如果出刁了，還是夠我們?cè)诳紙?chǎng)上急出一身冷汗的，務(wù)必重視。二、平時(shí)做題時(shí)要注意答題套路及術(shù)語(yǔ)的總結(jié)，如提到黨，我們常從黨的性質(zhì)、宗旨、黨風(fēng)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政方式等方面入手。三、注意對(duì)課本知識(shí)的精確理解，規(guī)避模糊性錯(cuò)誤， 四、平時(shí)應(yīng)適當(dāng)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)如三農(nóng)、金融危機(jī)、節(jié)能環(huán)保、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀、新中國(guó)成立60周年等問(wèn)題，將其與課本相關(guān)知識(shí)結(jié)合，知其然，思其所以然。

歷史：一縱一橫兩條線(xiàn)

歷史的一縱一橫間總蘊(yùn)含著發(fā)人深省的道理。因此，對(duì)歷史的縱橫把握能力是高考考查的重中之重。抓住縱橫兩條線(xiàn)索，縱向把握一地各個(gè)歷史階段的史實(shí)，橫向?qū)Ρ韧浑A段各個(gè)國(guó)家的不同狀況。如縱向：我國(guó)古代政體的變遷及其原因;中國(guó)人民反列強(qiáng)侵略史。

地理：發(fā)揚(yáng)啃數(shù)學(xué)的精神

地理是一門(mén)讓許多文科生“想說(shuō)愛(ài)你不容易”的課程。最主要的原因就在于自然地理中四大運(yùn)動(dòng)規(guī)律的難懂與難算，這需要我們發(fā)揮學(xué)數(shù)學(xué)的精神平時(shí)多練、多思。當(dāng)然，自然地理中也有不少需要背的東西(如西南地區(qū)滑坡泥石流高發(fā)原因)需要我們發(fā)揮文科生特長(zhǎng)。

高考前地理復(fù)習(xí)建議

一、放平心態(tài)、合并同類(lèi)，總結(jié)規(guī)律

一輪重基礎(chǔ)，二輪重知識(shí)網(wǎng)，三輪重心態(tài)，試著保持平和的心態(tài)，要允許自己有做不起的題、不完全懂的知識(shí)點(diǎn)，允許自己成績(jī)有波動(dòng)，因?yàn)?，那就是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。只須全力以赴做好備考復(fù)習(xí)，然后安然接受那個(gè)屬于你的結(jié)果，一切隨緣就好。部分學(xué)生在后期急切的想要提高自己的成績(jī)，做大量的練習(xí)題，但考試的成績(jī)還是很難提高。在我看來(lái)，本階段學(xué)校會(huì)組織多次模擬考試，這種訓(xùn)練密度完全是夠用的。我們沒(méi)有必要再花時(shí)間與金錢(qián)去做余外的刷題工作。地理向來(lái)不是一個(gè)依靠刷題成就高分的學(xué)科，而是一個(gè)依據(jù)反思與總結(jié)成就高分的學(xué)科。放平心態(tài)，審視自己學(xué)科上的知識(shí)脈絡(luò)，在沖刺階段之前，我們大多數(shù)都是題海戰(zhàn)術(shù)，在做的都是“加法”，當(dāng)遇到瓶頸期的時(shí)候，我們不妨試試做“減法”：合并同類(lèi)，總結(jié)規(guī)律，不求量大，只求高效。使我們對(duì)知識(shí)體系有了更清醒的理解，從而提高我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

二、重視基礎(chǔ)、突出區(qū)域、關(guān)注重點(diǎn)

如果沒(méi)有良好的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，那么不管你的方法運(yùn)用如何，成績(jī)還是不會(huì)有明顯提高的?；A(chǔ)知識(shí)在哪?在課本上，做回歸教材的學(xué)習(xí)過(guò)程，尋找教材中自己知識(shí)的盲點(diǎn)。近今年的高考試題都是將基礎(chǔ)知識(shí)放在真實(shí)情景中，只有抓住基礎(chǔ)知識(shí)，了解區(qū)域地理環(huán)境，才能突破高考中的瓶頸。區(qū)域地理在高考中，是自然地理和人文地理的“出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。許多地理事物或地理現(xiàn)象的分布、特征、成因、規(guī)律及變化等，都是自然地理或人文地理的最好“注解”或“說(shuō)明”;而系統(tǒng)地理的原理、規(guī)律、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系等又需要在區(qū)域地理中去落實(shí)和驗(yàn)證。因此，區(qū)域地理的內(nèi)容是復(fù)習(xí)地理知識(shí)的基礎(chǔ)，作為復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)選擇一些高頻考點(diǎn)來(lái)進(jìn)行微專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

三、練高考題、分析方法、規(guī)范答題

一定練習(xí)高考試題，高考題材料給出的任何一句話(huà)都不是廢話(huà)，一定與解題有關(guān)。所以，學(xué)生在閱讀圖文材料時(shí)，要結(jié)合問(wèn)題勾畫(huà)關(guān)鍵詞，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)來(lái)描述和闡述地理事物以及論證和探討問(wèn)題。我給學(xué)生說(shuō)的是：如果你的題都做完了材料還沒(méi)有用完，那么，要么是錯(cuò)誤答案，要么是低分題。所以，一定要做到：窮盡材料信息。地理在高考當(dāng)中，很多試題要求答題語(yǔ)言要精煉、準(zhǔn)確，不需要成段的去答帶太多內(nèi)容，語(yǔ)言要規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。很多同學(xué)失分和語(yǔ)言不規(guī)范有關(guān)，而高考試題的答案最規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，研究高考試題，不但要研究做題思路，信息提取、知識(shí)點(diǎn)，還要研究答案的語(yǔ)言組織。凡是做錯(cuò)的題，拿來(lái)細(xì)細(xì)研究，找到題中所考察的考點(diǎn)到底是什么，對(duì)考點(diǎn)要有正確的理解，掌握和鞏固。知道那些經(jīng)常在試卷上出現(xiàn)的考點(diǎn)，很有可能會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)。但是，那些重要的，但是最近幾年卻沒(méi)考的知識(shí)點(diǎn)，不要放松警惕，很有可能今年就考了。認(rèn)真對(duì)待自己做過(guò)的每一道錯(cuò)題。深研究，研究透。

提高高考文綜復(fù)習(xí)效率方法

學(xué)習(xí)計(jì)劃

很多學(xué)生都不會(huì)很在意課程表這種東西，但其實(shí)如果你想安排好自己可與時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課程表很重要。你需要列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，甚至連各科學(xué)習(xí)期間的休息時(shí)間以及睡覺(jué)和起床都列出來(lái)。每天安排的時(shí)間或內(nèi)容要能兼顧每天課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天的新內(nèi)容。訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃表后，能盡量排除干擾雷打不動(dòng)地執(zhí)行，學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)計(jì)劃不受學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)影響。

提高上課效率

到了高三，文科生想要提高成績(jī)，首先要提高上課的效率。課前要有一定的預(yù)習(xí)，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在那心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)不需要研究的太細(xì)，一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而可能會(huì)忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課是必須的，但是連續(xù)40多分鐘集中精神不走神是不可能的，所以上課期間也是需要有一個(gè)分配的，在老師講的東西很熟悉時(shí)，可以適當(dāng)?shù)剌p松一下。