教師支招：語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法大全_語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)
今天小編給大家?guī)?lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法大全以及語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)，希望可以幫助到大家。
特級(jí)教師支招：語(yǔ)文這樣學(xué)才是正道，學(xué)習(xí)方法大全
獨(dú)創(chuàng)多個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)法，對(duì)于語(yǔ)文薄弱學(xué)生有奇效。
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孩子寫(xiě)作為什么得不到高分?
有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)有這樣一個(gè)疑問(wèn)：“為什么我孩子寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)總是提高不了?”我們可以根據(jù)以下三點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。
特級(jí)教師支招：語(yǔ)文這樣學(xué)才是正道，學(xué)習(xí)方法大全
1、不會(huì)寫(xiě)作文，沒(méi)有辦法。
這種情況稍微比較棘手，我們?cè)谶M(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候可能要從最基礎(chǔ)的內(nèi)容入手。
有的孩子可能在看到題目的時(shí)候會(huì)下不去手，不知道要去寫(xiě)什么。這個(gè)時(shí)候我們要先從審題和構(gòu)思的角度幫TA了解作文怎么去寫(xiě)。
2、寫(xiě)不好作文，沒(méi)有技巧。
有些孩子看到題目時(shí)會(huì)有一些思路，但是在構(gòu)思的時(shí)候在結(jié)構(gòu)上、在語(yǔ)言上不夠新穎，因此每一次分?jǐn)?shù)一下來(lái)不好也不壞。有的時(shí)候稍微不小心一偏題，就可能會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)不夠理想的情況。
3、不喜歡寫(xiě)作文，也沒(méi)有興趣。
很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)抱怨：“我家的孩子就是不喜歡語(yǔ)文，從來(lái)沒(méi)看到他在課后讀一些課外書(shū)籍，肚子里因此一點(diǎn)墨水也沒(méi)有，那在寫(xiě)作文的時(shí)候就沒(méi)有一些材料?！?/p>
那問(wèn)題來(lái)了，如果不讀課外書(shū)，就真的寫(xiě)不好作文嗎?我就不這么認(rèn)為。
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我們應(yīng)從哪幾個(gè)方面提高寫(xiě)作水平?
我們經(jīng)常說(shuō)，閱讀有知識(shí)點(diǎn)，文言文也有知識(shí)點(diǎn)，那作文從哪幾個(gè)地方去尋找知識(shí)點(diǎn)呢?我們來(lái)看一下以下這張表格。
從這張表格可以看出，中考作文在進(jìn)行批改的時(shí)候閱卷老師主要會(huì)從以下四個(gè)方面進(jìn)行考察：內(nèi)容--->語(yǔ)言/條理--->結(jié)構(gòu)(立意)--->書(shū)寫(xiě)(錯(cuò)別字/標(biāo)點(diǎn))。
接下來(lái)我們通過(guò)對(duì)比來(lái)看一下一類(lèi)文在這四塊相比三類(lèi)文到底高明在哪里?
??四類(lèi)文：嚴(yán)重偏題，字?jǐn)?shù)明顯不足，才會(huì)得18分以下。
?? 三類(lèi)文：
Step1：內(nèi)容完整，選材方向正確，得到三類(lèi)文基礎(chǔ)分18分
Step2：有一定條理/語(yǔ)言尚可，三類(lèi)文基礎(chǔ)分18分+4分
Step3：有無(wú)錯(cuò)別字，在基礎(chǔ)分18分上±2分
因此，三類(lèi)文由于錯(cuò)別字等學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)減分成四類(lèi)文;三類(lèi)文最大增分值為6分。
?? 二類(lèi)文：
Step1：內(nèi)容完整，有文采/條理，得到二類(lèi)文基礎(chǔ)分24分
Step2.有一定立意，二類(lèi)文基礎(chǔ)分24分+3分
Step3.有無(wú)錯(cuò)別字，在基礎(chǔ)分24分上±2分
因此，二類(lèi)文由于錯(cuò)別字等學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)減分成三類(lèi)文;二類(lèi)文最大增分值為5分。
??
Step1：內(nèi)容完整，條理清晰，語(yǔ)言出彩，無(wú)錯(cuò)別字，得到一類(lèi)文基礎(chǔ)分27分
Step2：根據(jù)立意的新/深，在一類(lèi)文基礎(chǔ)分27分+1分/2分/3分
因此，拿一類(lèi)文的孩子一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力兼得的;一類(lèi)文最大增分值為3分。
那我們?nèi)绾螏椭⒆釉谶@四塊做一些提升呢?
首先書(shū)寫(xiě)方面需要孩子在日常的寫(xiě)作中養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)能在課余時(shí)間進(jìn)行督促。
在結(jié)構(gòu)部分，我們需要幫助學(xué)生去學(xué)會(huì)“如何制定出一個(gè)簡(jiǎn)單但比較全面的提綱?！?/p>
從語(yǔ)言上，我們也要確保孩子能夠了解句子的結(jié)構(gòu)組成，防止孩子在作文中寫(xiě)出這樣或那樣的一些病句。同時(shí)也要教會(huì)孩子如何通過(guò)一定的方法使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。
那在內(nèi)容板塊，我們可以幫孩子整理出考試中經(jīng)常會(huì)遇到的一些題目，通過(guò)分類(lèi)逐一進(jìn)行解決，從而找到它們的審題規(guī)律。
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中考經(jīng)常會(huì)遇到哪些題型?
中考中這兩類(lèi)題型我們遇見(jiàn)的最多：命題作文和選題作文。
命題作文如果要去審題的話相當(dāng)簡(jiǎn)單。我們可以把它分成兩類(lèi)：名詞型命題作文和句子型命題作文。
什么是名詞型命題作文?它有一個(gè)中心詞。
比如“我的老師”這個(gè)題目，碰到這篇作文，我的學(xué)生經(jīng)常會(huì)去寫(xiě)我老師的一些外貌描寫(xiě)、人物描寫(xiě)和一些動(dòng)作描寫(xiě)。也就是說(shuō)通過(guò)這種描寫(xiě)或敘述，從而寫(xiě)出他和老師的一些互動(dòng)和日常中他和老師之間發(fā)生的一些事情。
那我們想想看，這種寫(xiě)法是否適合初中孩子去寫(xiě)?
以上寫(xiě)法其實(shí)只停留在小學(xué)階段，對(duì)于初中孩子，碰到名詞型命題，我們需要有一些象征手法。
還是以“我的老師”這個(gè)題目為例，我們可以去想想看生活中有哪些東西是像老師一樣帶給我們一些道理和人生哲理的，比如說(shuō)書(shū)本或書(shū)本中的一些人物。因此，我們就應(yīng)該從這個(gè)角度引導(dǎo)孩子去審題，這樣就會(huì)比較新穎，相比其他孩子也會(huì)更加深刻。
還有一種是句子型命題作文：可能這個(gè)題目不能壓縮成一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，而是一個(gè)句子或觀點(diǎn)。
比如“熱情讓生活更好”這個(gè)題目，我們應(yīng)該怎樣去寫(xiě)?
在很多優(yōu)秀作文中，我們會(huì)經(jīng)常會(huì)看到一些排比段。因此我們也可以幫助孩子運(yùn)用一些修辭手法將他的觀點(diǎn)或所要敘述的事情寫(xiě)出來(lái)。
我們可以在考前整理一些材料，并通過(guò)分類(lèi)的方式集合在一起。那如果出現(xiàn)一些句子型命題文章，我們就可以把這些材料分成三段，一段一段從淺入深去證明你的觀點(diǎn)。那這樣的題目就可以迎刃而解了。
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實(shí)例講解
接下來(lái)我們看一個(gè)例子，從前面講的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言上下面這篇文章有哪些地方寫(xiě)得不錯(cuò)，又有哪些地方需要修改呢?
從結(jié)構(gòu)方面，這段文字是我們說(shuō)的文章材料中的起因和經(jīng)過(guò)兩部分。
起因是什么?就是第一段“夜深人靜時(shí)我在看書(shū)，媽媽這個(gè)時(shí)候進(jìn)來(lái)引起下面的內(nèi)容?！苯?jīng)過(guò)就是“我和母親之間的對(duì)話?！?/p>
很明顯，起因要起得稍微簡(jiǎn)單一些，而經(jīng)過(guò)要寫(xiě)得比較仔細(xì)，它是通過(guò)一個(gè)對(duì)話進(jìn)行敘述的。
那不好的地方在哪里呢?這段文字在語(yǔ)言上太過(guò)簡(jiǎn)單了，很多地方都可以進(jìn)行補(bǔ)充。
比如像第一段這樣純敘述的文字，我們應(yīng)該怎樣去修改?你可以去找出句子中比較關(guān)鍵的一些中心詞，包括一些名詞、動(dòng)詞和代詞，然后進(jìn)行一些修飾。
在列提綱的時(shí)候我們需要注意：如果你已經(jīng)設(shè)定好了人物，你可以在這個(gè)人物旁邊加一些標(biāo)注，去提示你等會(huì)兒在進(jìn)行描寫(xiě)的時(shí)候要怎么去做。
那我們整理下來(lái)，就可以得出第一個(gè)技巧：如果是一些敘述性的語(yǔ)句，當(dāng)中出現(xiàn)了名詞、動(dòng)詞，前面可以加入一些修飾語(yǔ)。
我們可以看到原文為什么他寫(xiě)得比較平淡呢?因?yàn)樗擞昧艘恍┱Z(yǔ)言描寫(xiě)，沒(méi)有用到其它的一些手法。
我們前面說(shuō)到，在進(jìn)行提綱羅列時(shí)，需要在人物旁邊加上一些標(biāo)簽。因此我們?cè)偌由掀渌恍┟鑼?xiě)的時(shí)候，也有一些方向和標(biāo)準(zhǔn)。
在進(jìn)行人物描寫(xiě)的時(shí)候，就是要突出人物的這一個(gè)特點(diǎn)為目標(biāo)。
比如在修改后，“雖然知道媽媽的心意，但煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了我發(fā)泄的對(duì)象?！笨梢钥吹?，這樣一個(gè)心理描寫(xiě)，突出了人物當(dāng)時(shí)煩躁不安的狀態(tài)，它也同樣用了一個(gè)比喻的手法。
這就是我們所說(shuō)的關(guān)于語(yǔ)言要寫(xiě)得生動(dòng)形象的話可以找到的兩個(gè)技巧。
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答疑環(huán)節(jié)
1、孩子寫(xiě)作文特別短，兩三句話就結(jié)束了怎么辦?
作文之所以寫(xiě)得短，是因?yàn)闆](méi)有內(nèi)容去寫(xiě)。那在列提綱的時(shí)候可以把一篇文章列為幾個(gè)部分。
我們可以嘗試在考前先找一些內(nèi)容，將它們歸類(lèi)。如果要寫(xiě)一些關(guān)于挫折的題目，首先我們要去找一下課文中有哪些人物與這個(gè)主題有關(guān)。然后我們可以將它套用到自己的作文中去。
前面也已經(jīng)說(shuō)過(guò)，很多優(yōu)秀的作文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些排比的段落，這些都可以套用到我們平時(shí)所看到的材料。
首先我們可以在前面用一些比較簡(jiǎn)單的段落去寫(xiě)一下古代或現(xiàn)代的偉人(比如司馬遷)遇到挫折時(shí)他們是怎么去做的。三個(gè)排比段結(jié)束后，再加入一些自己的生活經(jīng)驗(yàn)，那這樣這篇文章內(nèi)容就會(huì)比較豐富。
2、作文中怎樣去用一些修辭手法?
我們可以看到，優(yōu)秀的作文中用的最多的是排比，它可以使你的作文更加的強(qiáng)勢(shì)，更加的引起別人的注意。
我們也可以在排比中鑲嵌其它的一些修辭手法，包括比喻、擬人，甚至一些詩(shī)句。
文學(xué)常識(shí)
1、魯迅(1881--1936)原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)現(xiàn)代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》，著名短篇小說(shuō)《吶喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文記《而已集》、《二心集》、《三閑集》等。
《朝花夕拾》是魯訊寫(xiě)于1926年2月間的散文集，共10篇?！豆枢l(xiāng)》選自小說(shuō)集《吶喊》;課文《從百草園到三味書(shū)屋》就選自《朝花夕拾》;課文《雪》選自《野草》(《魯訊全集》第2卷);《阿Q正傳》是現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。
2、胡適(1891-1962) 原名胡洪骍，字適之，安徽績(jī)溪人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、教育家。是中國(guó)現(xiàn)代文化的奠基人之一。著有《胡適文存》、《中國(guó)哲學(xué)史大綱》、《白話文學(xué)史》、《胡適文集》、《胡適作品集》等。
3、郭沫若(1892--1978)原名郭開(kāi)貞，沫若為筆名。四川樂(lè)山人?，F(xiàn)代詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。主要文學(xué)作品有“詩(shī)集《女神》、《星空》、《蔡文姬》等?！短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若全集》。
4、巴金:1904年生，原名李堯棠，字芾甘，男，四川成都人。主要代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《滅亡》和激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛(ài)情三部曲《霧》、《雨》、《電》，還有短、中、長(zhǎng)篇小說(shuō)?！抖涛膬善愤x自《龍.虎.狗》。
5、柳宗元(773—819)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，唐宋八大家之一。字子厚。祖籍河?xùn)|(今山西永濟(jì))，后遷長(zhǎng)安(今陜西西安)，世稱(chēng)柳河?xùn)|。因官終柳州刺史，又稱(chēng)柳柳州。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng)，并稱(chēng)韓柳。柳宗元一生留下600多篇詩(shī)文作品，文的成就大于詩(shī)。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇，絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作?！缎∈队洝愤x自《柳河?xùn)|集》。
6、蘇軾是中國(guó)北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。字子瞻，號(hào)東坡居士。宋代眉州(今四川省眉山市)人。父蘇洵、弟蘇轍都是著名古文學(xué)家，世稱(chēng)“三蘇”。名作有《念奴嬌》、《水調(diào)歌頭》等，與辛棄疾并稱(chēng)“蘇辛”。
7、史成漢，1923年出生于山西定襄縣，蒙古族，七月派詩(shī)人，1941年發(fā)表詩(shī)作，出版了詩(shī)集《彩色的生活》、《祖國(guó)》、《在祖國(guó)面前》、《愛(ài)與歌》等。
8、斯蒂芬.茨威格(1881--1942)，奧地理著名作家、評(píng)論家，作品擅長(zhǎng)刻畫(huà)以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人的遭遇和心靈的熱情描摹。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被公認(rèn)為世界上最杰出的中短篇小家之一。代表作有《成功的迷訣》、《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《三作家》等?！读蟹?托爾斯泰》選自《三作家》。
9、海倫.凱勒(1880----1968)，美國(guó)女作家及教育家，著有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《老師》等。
10、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集。它保存下來(lái)的305篇詩(shī)歌，大約產(chǎn)生于公元前11世紀(jì)(西周初年)至公元前7世紀(jì)(春秋中期)的五六百年之間。它們?cè)热菢?lè)歌，按照樂(lè)曲的不同來(lái)編排，分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類(lèi)。在章法上具有重章疊句、攤牌詠嘆的特點(diǎn)，普遍采用“賦”、“比”、“興”的手法。
11、《戰(zhàn)國(guó)策》是一部先秦歷史文獻(xiàn)，雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山諸國(guó)之事。上接春秋，下至秦并六國(guó)，約二百四十年(前460--前220)。此書(shū)還有《國(guó)事》《國(guó)策》《事語(yǔ)》《短語(yǔ)》《長(zhǎng)書(shū)》《修書(shū)》等名稱(chēng)，原著者名字不可考，后經(jīng)漢代劉向整理，定名為《戰(zhàn)國(guó)策》，沿用至今。
12、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，相傳是春秋時(shí)期左秋明根據(jù)魯國(guó)史料編寫(xiě)的編年體史書(shū)。
13、《鄒忌諷齊五納諫》先自《戰(zhàn)國(guó)策》，這里的“諷”是諷刺的意思，“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思。
14、《愚公移山》從文學(xué)體裁上看是一篇寓言，選自《列子.湯問(wèn)》文中有一個(gè)與愚公相對(duì)比的人物，叫智叟，這個(gè)名字具有諷刺意味。
15、《關(guān)睢》選自《詩(shī)經(jīng). 周南》是《詩(shī)經(jīng)》第一篇;《蒹葭》選自《詩(shī)經(jīng).秦風(fēng)》，它與《關(guān)睢》一樣，同屬《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)風(fēng)一類(lèi)，這一類(lèi)中主要是各地歌謠，思想意義和藝術(shù)成就最高，此外還《雅》、《頌》兩類(lèi)。
16、《左傳》又稱(chēng)《左氏春秋傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等各方面情況的一部編年史?！妒酚洝泛汀稘h書(shū).藝文志》都認(rèn)為它是魯國(guó)史官左丘明所用，清代一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為由劉歆改編;近人認(rèn)為是戰(zhàn)國(guó)初年人據(jù)各諸侯國(guó)史料編成。記事起于魯隱公元年(前722年)，終于魯衰公十四年(前454年)。
17、莊子(公元前369年?--公元前286年?)，名周，宋之蒙人。他繼承了老子的思想，為道家學(xué)派的重要代表人物，世稱(chēng)“老莊”?！肚f子》今存三十三篇，其中內(nèi)篇七，外篇十五，雜篇十一。
18、孟子(公元前372--公元前289年)，名軻，字子輿，鄒(今山東省鄒縣東南)人。是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家、教育家和散文家。被后世尊稱(chēng)為“亞圣”，后世常“孔孟”并稱(chēng)。他主張“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。其作品《孟子》是儒家經(jīng)典之一，分七篇261章，約3.5萬(wàn)字。
19、《威尼斯商人》是英國(guó)杰出戲劇家莎士比亞創(chuàng)作的一出著名社會(huì)諷刺喜劇，它也是一出名幕劇。劇中安東民奧與鮑西亞是夫妻關(guān)系，鮑西亞與尼莉莎是主仆關(guān)系，尼莉莎與葛萊西安諾是夫妻關(guān)系，安東民奧與夏洛克是借債者與被借債者的關(guān)系。
20、梁?jiǎn)⒊?1873--1929)，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，廣東新會(huì)人。中國(guó)近代戊戌派代表人物，與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“維新變法”其著作為《飲冰室合集》。
21、雨果(1802--1885)是19世紀(jì)前期積極浪溫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國(guó)文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級(jí)作家。其代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》。課文《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。
22、伏爾秦(1694--1778)法國(guó)啟蒙思想家。曾兩次被捕入獄，主張開(kāi)明的君主政治，強(qiáng)調(diào)自由和平。代表作品有《哲學(xué)通信》、《形而上學(xué)》。
23、莫泊桑(1850--1893)，法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。主要作品有《羊脂球》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》《漂亮朋友》;中短篇小說(shuō)《菲菲小姐》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》。他與美國(guó)作家歐.享利(代表作《含著淚水的微笑》)、俄國(guó)作家契訶夫、美國(guó)作家馬克.吐溫統(tǒng)稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠。課文《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)《羊脂球》。
24、契訶夫( 1860～1905)十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家、戲劇家和短篇小說(shuō)藝術(shù)大師。他的早期作品諷刺和揭露了俄國(guó)社會(huì)官場(chǎng)人物媚上欺下的丑惡面目，寫(xiě)得諧趣橫生，發(fā)人深思。八十年代中期，他創(chuàng)作了既幽默又富于悲劇的短篇小說(shuō)，反映了社會(huì)底層人民的被侮辱被損害的不幸生活，具有深刻的思想意義。代表作有短篇小說(shuō)《變色龍》、《苦惱》、《萬(wàn)卡》、《第六病室》、《套中人》等。
25、《心聲》的作者是黃蓓佳，她出版的作品有《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》，以時(shí)間為序，圍繞朗讀課文這一中心事件，把小說(shuō)《萬(wàn)卡》的故事內(nèi)容與京京的生活經(jīng)歷和思想情感交織在一起，展開(kāi)故事情節(jié)。
26、下列作者與作品、出處、主人公的搭配
魯訊--《故鄉(xiāng)》--《吶喊》--閏土
曹文軒--《孤獨(dú)之旅》--《草房子》--杜小康
莫泊桑--《我的叔叔于勒》--《羊脂球》--菲利普夫婦
黃蓓佳--《心聲》--《兒童時(shí)代》--李京京
魯訊--《雪》--《野草》
郭沫若--《雷電頌》--《屈原》
巴金--《短文兩篇》--《巴金選集》
高爾基—《海燕》--《高爾基全集》
紀(jì)伯倫--《組歌》--《淚與笑》
27、于肇中，1936年生于美國(guó)，1962年獲物理學(xué)博士學(xué)位，1976年與里克特同獲諾貝物理學(xué)獎(jiǎng)。
28、弗朗西斯.培根(1561--1626)英國(guó)哲學(xué)家、作家。主要作品哲學(xué)方面有《新工具》和文學(xué)方面的《隨筆》。
29、施耐庵，生平事跡不祥，但也有說(shuō)生于1296年，死于1370年，《水滸》作者。
30、羅貫中(約1330—約1400)，名本，號(hào)湖海散人。山西太原人，元未明初小說(shuō)家。主要代表作《三國(guó)演義》。
31、吳敬梓(1701--1754)字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代著名小說(shuō)家。主要代表作有《儒林外史》。課文《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》第三回，主要描寫(xiě)了封建社會(huì)知識(shí)分子的生活和精神壯態(tài)。
32、曹雪芹(1715--1763)，名(雨字頭下面為沾),字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的號(hào)，屬滿州正白旗。主要作品《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)中偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，有“中國(guó)封建社會(huì)百科全書(shū)”之稱(chēng)。課文《香菱學(xué)詩(shī)》選自《紅樓夢(mèng)》第四十八回。
33、《陳涉世家》選自《史記》，作者史馬遷，我國(guó)古代著名的文學(xué)家和史學(xué)家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部記傳體通史。
34、《唐睢不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，它是由西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史策整理編寫(xiě)的。
35、《望江南》的作者是溫庭筠，原名岐，字飛卿，晚唐太原祁人。詩(shī)詞兼工，是花間詞派的重要作家之一?！锻稀繁憩F(xiàn)了一位因心愛(ài)的人遠(yuǎn)行而處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感。
36、《江城子密州出獵》的作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州人，是北宋最負(fù)盛名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。
37、《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，歷城人，他是南宋(朝代)的著名詞人，有《稼軒長(zhǎng)短句》。
38、《漁家傲秋思》意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練，從題材、情調(diào)和藝術(shù)方面來(lái)說(shuō)，它都為宋詞開(kāi)拓了一個(gè)新的領(lǐng)域。
39、李清照經(jīng)歷了國(guó)破、家亡、喪夫，所以她53歲所作的《武陵春》反映的就是她處境的凄慘，內(nèi)心的悲痛。
40、《沁園春.雪》一詞中,想像雪后景色的句子:須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
41、《出師表》中諸葛亮在自敘本志和追術(shù)先帝的知遇之恩時(shí)，寫(xiě)下的臨危受命的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
42、千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子.登京口北固亭有懷》)
43、《山坡羊驪山懷古》中表現(xiàn)宮殿萬(wàn)間都做了土的句子是：蠃，都變做了土;輸，都變做了土。
44、關(guān)于作品人物、出處、體裁及作者、國(guó)別或朝代搭配
奧楚蔑洛夫--《變色龍》—契訶夫—俄國(guó)
孔乙已--《孔乙已》—小說(shuō)—魯訊—中國(guó)
鮑西婭--《威尼斯商人》—戲劇—莎士比亞—英國(guó)
狗娃--《變臉》—戲曲—魏明倫—中國(guó)
45、《論語(yǔ)》十則
(1)子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)
學(xué)習(xí)需要不斷復(fù)習(xí)才能掌握。學(xué)了知識(shí)，按時(shí)復(fù)習(xí)，這是愉快的事。這里既有學(xué)習(xí)方法，也有學(xué)習(xí)態(tài)度。
朋，這里指志同道合的人。有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，在一起探討問(wèn)題，是一種樂(lè)趣。人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風(fēng)格。這是講個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題。
(2)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)
復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)。這樣，就可以做老師了。
(3)子曰：“學(xué)而不思則閏;思而不學(xué)則殆?！?《為政》)
只讀書(shū)而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑;只是一味空想而不肯讀書(shū)，就會(huì)有疑惑。這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，也是講學(xué)習(xí)方法的。
(4)子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)
孔子說(shuō)：“子路，教給你正確認(rèn)識(shí)事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧?！?這段說(shuō)的是對(duì)待事物的正確態(tài)度。
(5)子貢問(wèn)曰： “孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之 ‘文’也?！?《公冶長(zhǎng)》)
子貢問(wèn)道：“孔文子為什么叫“文”呢?”孔子說(shuō)：“他聰敏而又愛(ài)好學(xué)刁，并且不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。因此用‘文’做他的謚號(hào)?！边@里借回答于貢的問(wèn)話，借題發(fā)揮，教育弟子要勤學(xué)好問(wèn)。
(6)子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”(《述而》)
這一則是孔子的自述，講的是學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。要把學(xué)過(guò)的東西默默地記在心里，不斷積累知識(shí)?！皩W(xué)而不厭”，講的是好學(xué)精神，學(xué)無(wú)止境，從不感到滿足。“誨人不倦”，講的是教學(xué)態(tài)度，要熱情地教導(dǎo)學(xué)生?？子谝簧际沁@樣做的，所以他說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，有什么呀?”表現(xiàn)了孔子的自信。
(7)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)
孔子說(shuō)：“幾個(gè)人在一起走路，其中一定有人可以當(dāng)我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對(duì)他們的缺點(diǎn)，要注意改正?！边@里說(shuō)的是只要虛心求教，到處都有老師。
(8)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！?《雍也》)
孔子說(shuō)：“(對(duì)待任何事業(yè)和學(xué)問(wèn))懂得它的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如以它為樂(lè)的人。”這段主要講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次，只有以之為樂(lè)的人，才能真正學(xué)好它。
(9)子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)
孔子站在河邊嘆道：“消逝的時(shí)光像河水一樣啊，日夜不停地流去。”講的是珍惜寶貴的時(shí)光。
(10)子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也?！?《衛(wèi)靈公》)
孔于說(shuō)：“我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，思考問(wèn)題， (但并)沒(méi)有益處，還不如去學(xué)習(xí)?！?這一段講躬身實(shí)踐的重要性。
46、老舍(1899--1966)，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，著有小說(shuō)《駱駝祥子，》，話劇《茶館》，均收在《老舍文集》里。課文《濟(jì)南的冬天》選自《老舍文集》，是老舍1931年春天在齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的。
47、白居易(772--846)，字樂(lè)天，晚年又叫香山居士。太原(現(xiàn)在屬山西)人，唐代大詩(shī)人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》71卷，《新樂(lè)府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。
48、蒲松齡(1640--1715)，字留仙，世稱(chēng)“聊齋先生”，淄川(今山東淄博)人，清代文學(xué)家。代表作品《聊齋志異》。
49、冰心(1900--1999)，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人，作家，代表詩(shī)作有《繁星》《春水》《寄小讀者》，散文集《笑》《往事》。
50、安徒生(1805--1875)，丹麥著名童話作家，一生創(chuàng)作了《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等160多篇童話作品?！痘实鄣男卵b》選自《安徒生童話和故事選》。
51、《伊索寓言》是一部寓言故事集，相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。赫耳墨斯，古希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。宙斯是古希臘神話里的首領(lǐng)。課文《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子與獅子》均選自《伊索寓言》。
52、朱自清(1898--1948)，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者，代表作有詩(shī)文集《蹤跡》;散文集《背影》《歐游雜記》，均收在《朱自清全集》里。
53、陶淵明(約365--427)，又名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑(今江蘇省九江市)人，東晉著名詩(shī)人。課文《桃花源記》選自《陶淵明集》。成語(yǔ)“世外桃源”就出自這篇文章。
54、《禮記》，儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編篡而成，共49篇?！洞蟮乐幸病愤x自《禮記.禮運(yùn)》。
55、記敘文的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
56、葉圣陶(1894--1988)，原名紹多，字圣陶，以字行。江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家。代表作品收在《葉圣陶集》里。
57、《陋室銘》選自《全唐文》卷六零八?！稅?ài)蓮說(shuō)》選自《周公元集》，“元公”是周敦頤死后的謚號(hào)。周公頤(1017--1073)，字茂叔。通州營(yíng)道人，北宋哲學(xué)家，著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》。
58、《水經(jīng)注》是北魏酈道元(466或472--527)，范陽(yáng)涿縣人，北魏地理學(xué)家，好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。該書(shū)詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。
59、《鋼鐵是怎樣練成的》，是蘇聯(lián)作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基在病榻上歷史三年寫(xiě)成的，該書(shū)以主人公保爾.柯察金的生活經(jīng)歷為主線，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓越的斗爭(zhēng)生活。
60、普希金(1799--1837)，19世紀(jì)俄羅斯偉大民族詩(shī)人，積極浪漫主義文學(xué)的主要代表和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為俄國(guó)“文學(xué)之父”。在世界文學(xué)史上負(fù)有盛譽(yù)。主要代表作有：著名詩(shī)歌《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》等，詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼.奧涅金》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《上校的女兒》等。課文《假如生活欺騙了你》就是普希金的作品。
61、羅伯特.弗羅斯特(1874--1963)，美國(guó)著名詩(shī)人，并被稱(chēng)為“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。主要代表作有成名作《波士頓以北》等。《未選擇的路》就是羅伯特.弗羅斯特的作品。
62、李大釗(1889--1927)，字守常，河北樂(lè)亭縣人。主要作品有《李大釗選集》、《李大釗詩(shī)文選集》。
63、《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編寫(xiě)的《樂(lè)府詩(shī)集》，又名《木蘭辭》、《木蘭詩(shī)歌》，與《孔雀東南飛》一起被稱(chēng)為我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙璧”。《樂(lè)府詩(shī)集》是南北朝北方的一首樂(lè)府民歌。(熟悉《木蘭詩(shī)》中有關(guān)句子，課本P101頁(yè)。)
64、司馬光(公元1019--1086)，字君實(shí)，北宋陜州夏縣(現(xiàn)山西省夏縣)涑水鄉(xiāng)人，世稱(chēng)涑水先生，北宋大臣，著名文學(xué)家、史學(xué)家。主要代表作有《資治通鑒》、《司馬文正公文集》、《稽古錄》。
65、《資治通鑒》是我國(guó)一部主要的編年體通史，共二百九十四卷，全書(shū)上起戰(zhàn)國(guó)，下迄五代，共計(jì)1362年。內(nèi)容以政治、軍事為主，長(zhǎng)于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。課文《赤壁之戰(zhàn)》《淝水之戰(zhàn)》均選自本書(shū)。
66、《夸父逐日》選自《山海經(jīng)》?！渡胶＝?jīng)》書(shū)名，18篇。作者不詳。
67、《云南的歌會(huì)》選自《沈從文散文集》，作者沈從文，湖南風(fēng)皇人，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。
68、宋濂(1310--1381)，字景濂，號(hào)潛溪，浦江(今浙江義烏)人，明初文學(xué)家。代表作有《宋學(xué)士文集》，課文《送東陽(yáng)馬生序》就節(jié)選自該書(shū)。
69、歐陽(yáng)修(1007—1072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士。吉州永豐(現(xiàn)在江西永豐)人，宋代文學(xué)家、史學(xué)家。與韓俞、柳宗元(唐)、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石(宋)統(tǒng)稱(chēng)為唐宋八大家。課文《醉翁亭記》選自《歐陽(yáng)修散文選集》。
70、《論語(yǔ)》是由孔子的弟子及門(mén)人編寫(xiě)的一部書(shū)，書(shū)中記錄了孔子和他的弟子的言行?！墩撜Z(yǔ)》集中體現(xiàn)了儒家的思想，全書(shū)共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。主要體制是語(yǔ)錄體，也有對(duì)話體和敘事體。從漢朝到“五四”運(yùn)動(dòng)以前的2000多年，一直是學(xué)童們必讀之書(shū)，影響很大。
71、孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(現(xiàn)山東曲阜)人。我國(guó)古代偉大的教育家、思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
72、辛棄疾(1140--1207)，字幼安，號(hào)稼軒，歷城(現(xiàn)濟(jì)南)人，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。
73、《觀滄?！愤x自《樂(lè)府詩(shī)》，作者曹操;《次北固山下》作者是唐代詩(shī)人王灣;《錢(qián)塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》作者白居易;《西江月》選自《稼軒長(zhǎng)短歌》，作者辛棄疾;《天凈沙.秋思》作者是元代馬致遠(yuǎn)。其中前三首是詩(shī)，《西江月》是詞，《天凈沙.秋思》是小令。
74、海日生殘夜，江春入舊年。出自王灣《次北固山下》，歷來(lái)是膾炙人口的名句，妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然的理趣。
75、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。選自馬致遠(yuǎn)《天凈沙.秋思》，一共寫(xiě)出了藤、樹(shù)、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬9種景物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”。
76、《世說(shuō)新語(yǔ)》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒等36門(mén)，主要記載了晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和崇尚清談的風(fēng)氣。書(shū)中保存了晉代文學(xué)藝術(shù)等方面較為豐富的資料，富有研究?jī)r(jià)值。
77、韓非(約前280—前233)，戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人，著名思想家。代表作《韓非子》一書(shū)，共有20卷，55篇。課文《智子疑鄰》就是其中的一篇。
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