初入高中許多同學難以適應高中英語，沒有掌握高中英語的課程特點及學習英語的方法，導致學起英語來十分吃力，慢慢的就把英語課程拉下了。學習英語不僅是為了考試，也是為了將來的工作，甚至是終身服務。今天小編帶領同學們一起了解高中英語的課程特點、學習英語中應注意的問題及學習英語的方法。希望可以幫助同學們掌握學習英語的方法，在今后學習英語的過程中可以得心應手。

　　一、學習英語中應注意的幾個問題

　　1.要一點地積累，不要急著去實現(xiàn)

　　渴望尋求成就可能會引起消化不良,或一無所。高峰通常顯示為對自己提出了更高的要求。往往會給自己很大的壓力,然后漸漸對自己失去信心,失去興趣。尊重記憶規(guī)則，重復是關鍵。少用時間：與其他學科交織在一起。早晨是學習英語的好時機。

　　2.建立信心，不要低估自己

　　“即使是天才，他出生時的第一次哭泣也不是愉快的音樂?！甭爠e人說好，焦慮，自卑情結，否定自己。其他人都受過訓練。開始從來都不晚。要意識到建立信心的過程就是犯錯誤的過程。在你進步之前，你必須大膽地犯錯誤。

　　3.學識淵博，而不僅僅是課本

　　語言能力與語言材料的數量成正比。語言材料的輸入量越大，語言能力的提高越快。背誦是加強語言材料輸入的好方法，也是語言學習中不可缺少的一部分。這有助于記憶句型，而不是從上下文記憶單詞。注意flash生活的東西,如電影、電視、新聞、報紙、網絡上出現(xiàn)的新的和有趣的東西。

　　4.主動進攻，不要等人教;要堅持，不要三天釣魚，兩天凈干

　　5.學會總結，學會理解規(guī)則，善于模仿，了解背景知識，區(qū)分語言應用環(huán)境。

　　6.積極參加各種與英語學習相關的課外活動

　　二、高中英語與初中英語課程特點的變化

　　1.從淺層信息獲取到深層信息加工的聽、說活動

　　2.詞匯從普通生活詞匯擴展到大量核心詞匯和認知詞匯

　　詞匯學習是高中英語學習的重要組成部分。它滲透到英語學習的各個方面，包括聽、讀、格式塔、翻譯和作文。此外，要提高對詞匯的理解和應用，不僅要提高記憶水平，還要提高學生對詞匯的理解和靈活使用。

　　3.語法由零碎語法變?yōu)橄到y(tǒng)語法

　　高中語法對于初中語法。許多初中機械分散在高中語法可以解釋語法學習。高中英語語法的困難主要體現(xiàn)在定語從句,名詞性從句,倒裝和謂語動詞。掌握和靈活使用重要的語法系統(tǒng)可以幫助學生更好的分析、理解語言材料,使有條不紊,知識網絡。

　　4.從純語言材料到高層次、多方位材料的閱讀材料

　　高中英語綜合能力的培養(yǎng)主要是通過大量閱讀來實現(xiàn)的。閱讀材料來源于知識的各個領域，包括跨學科知識和跨學科知識，但也反映了時代的發(fā)展。

　　5.從一個獨立的句子到一篇簡明的英語文章

　　高級英語作文要求結構完整;語言表達準確，句子流暢;內容要求有自己的想法或觀點;體裁要求掌握各種文體，尤其是應用文。

　　三、高中英語學習方法

　　1.首先，要適應教師的教學風格

　　要學好英語，每個學生都必須努力適應教師的教學風格，包括課堂教學模式、語言節(jié)奏、語音語調、動作姿態(tài)、提問方式、課堂問題處理方式等。試著調整自己，看看怎樣才能從課堂上學到最多的東西。由于教師的課堂教學是以教學大綱和考試大綱為基礎，掌握高考的考試語境，提供正規(guī)、系統(tǒng)的語言訓練和指導，采用完整的教學方法逐步、系統(tǒng)地傳授外語知識。幫助學生一步地掌握一門外語是自然語言學習和自學所無法及的。

　　2.其次，培養(yǎng)良好的學習習慣，學會預習

　　(1)借助詞典對單詞和正文進行預覽：包括下列步驟：讀出單詞，注意詞性和意義，引用單詞形狀的一對三變化，如動詞、副詞等，同時，用生詞造句，發(fā)現(xiàn)美IFL句型，典型的表情模仿。

　　(2)朗讀課文:盡管音頻閱讀和認可是非常傳統(tǒng)的,但有利于英語語感的形成,背誦中國學生因為缺乏自然的英語環(huán)境是必不可少的。注意困難、疑惑和不熟悉的地方：隨著課堂上的問題，你可以試著做完功課后，培養(yǎng)判斷、記憶的能力。在學習記筆記的時候，試著在記筆記和仔細聽之間找到一個平衡，課后總結。

　　3.選擇合適的英漢詞典

　　你最好選擇一本英漢詞典作為你的導師.如果你不等待或依賴老師來回答你的詞匯問題，那就找你自己的字典去找答案。更經常、更熟練地使用字典，快速查找，并學會在上下文中找到正確的意思。

　　4.準備高中英語詞匯手冊

　　隨身攜帶，隨時復習。在課堂或課外閱讀中不斷吸收單詞的短語被輸入到手冊中，并有意識地擴展了英語的詞匯量。除了學習單詞外，還特別注意習語和固定搭配，以及它們在課文中的使用。在手冊中輸入那些與漢語很不一樣，很難理解的短語，最好記住，典型的例句往往是用口頭和書面的方式自由表達的。

　　5.為自己選擇合適的聽力材料

　　如果你每天聽10分鐘的英語，你可以適當地做一些聽力練習。經過一段時間的訓練，調整聽力材料的難度。

　　6.擴大英語的課外閱讀

　　根據你的水平和愛好選擇合適的閱讀材料。每本書的長度不需要太長，可以快速閱讀，讓自己經常有成就感，保持閱讀興趣。精練與概括相結合，頭腦風暴，猜測單詞的意義，必要時使用字典，記住格言和重要詞匯。高中生主要閱讀英語雜志、英文報紙(青少年)或簡單的閱讀材料。

　　7.熟能生巧

　　英語必須重復和模仿，只有當我們精通時，我們才能形成一種無需思考的技能。在這個熟練的過程中，我們一定要不怕困難，堅持不懈地反復學習，相信我會學好英語的。實現(xiàn)你的夢想，幫助你學英語。要學好英語，我們首先必須培養(yǎng)對英語的興趣。興趣是最好的老師，興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：我們很容易抓住我們喜歡的東西，也很難抓住我們不喜歡的東西。興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。一些學生說：“當我看到英語時，我感到頭痛，我如何培養(yǎng)對英語的興趣?”另一個學生說：“我記得明天的英語單詞忘了，我太笨了，唉，我治不好?！边@些都是缺乏信心的跡象。在開始學習英語時，他沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立獲勝的信心，缺乏克服困難的勇氣，失去了前進的動力。如果他有一點失敗，他會把槍交給挫折，向困難低頭。你會覺得英語是一門枯燥的學科，經過一段時間的學習，學習熱情逐漸降低，自然不會取得好成績。然而，在教師的幫助下，我們應該認識到學習英語的必要性，以正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。從參加英語活動開始，如唱歌、玩英語游戲、閱讀英語幽默文章、練習口語對話等。長時間，了解更多，有興趣，當然，學習有動機和欲望。那么，像農民一樣，辛勤勞動、辛勤勞動和汗水，一定會取得成功和收獲豐碩的成果。難道沒有痛苦，就沒有收獲嗎?練習基本技能是學好英語的必要條件。沒有堅實的英語基礎，你就無法繼續(xù)學習，更不用說取得任何成就了。

　　8.要掌握扎實的基礎技能，就必須認真地聽，認真聽講，認真聽課，提高課堂效率，腳踏實地，做到“五要”

　　第一，“心對心”。在課堂上應該集中精力，不能懈怠片刻，大腦應該始終處于積極的狀態(tài)，思維要活躍，思維要開放，心要跟隨老師，理解每一句話，把握每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，更多的聯(lián)想，更多的思考，這樣的理解。第二，“手到”。要學英語，一定要在課堂上記筆記。因為人的記憶是有限的，人們不能忘記，記憶本身是一個與遺忘的過程不斷掙扎的過程。俗話說：“好腦勝惡筆。”老師說的話在課堂上可能會被記住，但過了一段時間，就會被遺忘，所以有必要做好筆記。英語知識也是一點點積累，學習每一個單詞、短語和句子結構，都寫在筆記本上，甚至是空白或字里行間的書，這很方便以后的復習和整理。第三，“耳朵”。在課堂上，不僅要認真聽老師對知識的解釋，還要認真聽老師的發(fā)音、語調、重音、連續(xù)閱讀、失傳、斷句等。為了培養(yǎng)自己地道的英語口語。傾聽老師了解每一點知識，在頭腦中形成反饋來幫助記憶;理解和理解老師的問題，以便快速回答，比較學生對問題的答案，從而加深對問題的理解，彌補別人的不足。第四，“以眼還眼”。同時仔細傾聽，同時也觀察老師的眼睛，觀察老師的動作、嘴巴形狀、面部表情、黑板、繪畫、教具展示等。大腦中形成的視覺和聽覺信息的結合更加令人印象深刻。“口對口”。學習一門語言，不要張嘴不善于學習，學生最大的問題是讀書不說話，害羞不敢張嘴。特別是在早期閱讀中，學生只能用眼睛或默默無語地閱讀，因此他們只能有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦中的反饋。當然，記憶力不太深，嘴巴的肌肉也沒有做任何運動。很難練習純英語。因此，我們應該充分利用早上清醒的時間，大聲朗讀;在課堂上，我們應該回答老師的問題，積極參與學生之間的討論和辯論，課后及時提出不明確的問題，克服害羞，不敢提問。學習課文要多讀，可以用錄音機閱讀，盡量模仿它的發(fā)音和語調來糾正發(fā)音，要讀得快，最好記住一些經典文章。利用一切可能的機會練習英語口語，例如與外籍教師交流，參加英語角活動，講英語故事，唱英語歌曲，表演英語短劇，讀詩等等。

　　9.文本的模式除了要仔細閱讀，也要看到更適合我們的中學生閱讀，既增加了知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平

　　學習英語，詞匯記憶是必不可少的，詞匯是學習英語的基礎，沒有詞匯，就沒有句子，更不用說文章了，所以記住單詞是非常重要的。記憶單詞的關鍵是兩個：一是持之以恒：每天堅持記住一定數量的單詞，在幾天內再復習一遍，所以循環(huán)，重復記憶，經常使用，會把短時記憶變成長期記憶，并牢牢把握。需要注意的是，一旦開始，我們必須堅持它，絕不能半途而廢，不得打魚三天，兩天凈干。第二，好的記憶方法：記住單詞的方法有很多，但是有很好的學習方法。我認為張思中識別單詞，分類記憶是一個很好的方法，中學生。中學生應掌握所收集的3500個單詞，將其分為類別、第一詞、然后學習課本、使用和鞏固他們在教科書中的使用。有許多分類方法，同一元音或元音字母組合，根據單詞的形式、同義詞、反義詞等，將相同的單詞讀入一個類別。同樣的詞根、前綴、后綴、構圖、轉換、派生等詞或短語在同一個詞或短語中都比較令人印象深刻，記憶的效果也更加明顯。所以記得每天40-80個單詞，堅持，更多的聯(lián)想，更多的思考，更多的使用，詞匯的問題會不會得到解決?在學習過程中更注重詞語搭配的使用，記住老師所說的單詞成語和句型，不僅有助于我們解決問題，而且在寫作上也會很容易使用。記住單詞，理解詞性、詞義，掌握其固定的搭配和習語，記住時態(tài)、分句、各種用法，這項工作只做了一半，我們就必須把它們運用到實踐中去。就像學游泳一樣，光學理論沒有水的應用，并不意味著掌握技術。

　　10.沒有必要進行題詞策略，但一定數量的典型練習對鞏固知識是必不可少的

　　首先要注意基礎練習，如課后練習，單元同步練習，這些都是鞏固課堂知識練習，不能野心勃勃，只是想一個胖人。在掌握了一些基本知識之后，他們中的一些人失去了做一些語法特別練習和試題特別練習的空間。特別是鼓勵學生準備一個“錯誤的問題集”，記錄他們經常犯錯誤的有代表性的試題或語言點，以彌補未來的缺失，從而使知識的掌握達到事半功倍的效果。英語是一種語言，要么記住單詞、短語、句型和語法項目，要么把它學好，關鍵在于語言的使用，所以在學習英語時，必須注意聽、說、讀、寫、譯。英語學習首先是一個記憶的過程，然后是一個實踐的過程。在任何情況下，勤奮是學習英語不可或缺的。這是一個漸進的過程，沒有捷徑可走，也沒有“快速成功”的公式。我學不好英語。任何成功都必須依靠自己的努力，腳踏實地，勤奮，認真，一步地學習，端正態(tài)度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕。最可怕的是對自己失去信心，永遠不會恢復。對考試失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定屬于你。