名校大學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)法

要成為大學(xué)的學(xué)霸，必須養(yǎng)成深度思維的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。那么這種學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)如何訓(xùn)練，余老師今天就揭秘給你看。所謂的深度思維，其實(shí)就是遇到一個(gè)問題一定要把它思考透徹，知其然還知其所以然，把新知識(shí)牢固的建構(gòu)在自己已有的舊知識(shí)中去，這樣就可以牢固的掌握新知識(shí)，并且還可以舉一反三。

　　顯然，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的智商具有較高的要求，也就是大家思考8分，深度思維要思考12分。深度思維對(duì)到大腦的運(yùn)作提高了要求，要求它思考更長時(shí)間，思考更深入，思考更廣泛。根據(jù)腦科學(xué)相關(guān)科學(xué)研究，人的智商和思考持續(xù)能力成正相關(guān)。一般的孩子能夠持續(xù)思考20-30分鐘左右，而中科大少年班的天才們則可以持續(xù)思考一個(gè)小時(shí)以上。

　　人的智商絕大部分由先天決定，后天很難提高。那么我們一般人如何做到持續(xù)思考的深度思維呢?

　　我小時(shí)候喜歡看中國古典小說，經(jīng)?？吹侥衬趁麑⒁惠呑佣荚谧x《左傳》，或一輩子都在讀《孫子兵法》，或某某名臣一輩子都在學(xué)習(xí)《資治通鑒》，或一輩子都在學(xué)習(xí)《史記》。我年幼時(shí)自恃聰明，認(rèn)為古人真是愚蠢，哪些書讀幾年都可以倒背如流，有必要讀一輩子嗎?所以我年幼時(shí)讀書幾乎都是不求甚解，囫圇吞棗，了解的知識(shí)很多，真正能熟練應(yīng)用的卻很少。在別人講故事的時(shí)候，往往他說上半句我就知道下半句，因?yàn)槲艺娴目催^他所講的內(nèi)容。但是，我自己卻沒有辦法像別人那樣對(duì)那個(gè)故事侃侃而談。我想，聰明的孩子大多和我有類似的經(jīng)歷。事實(shí)證明，我們這些聰明的孩子大部分沒有什么大成就，優(yōu)秀而不能卓越。

　　在余老師讀研究生的時(shí)候，導(dǎo)師給了一本他的專著給我看。過了幾個(gè)月之后，他問我，那本專著看完了沒有。我說看完了。他又問，那些數(shù)學(xué)推算做了沒有。我有些得意地回答說，那些數(shù)學(xué)推算我全都做了。他繼續(xù)問我，書看了幾遍。我說只看了一遍。他又問，能從這本書延伸出來些什么，我回答不能延伸。導(dǎo)師斥責(zé)說，那本書他都看了三遍，我盡然敢只看一遍，只看一遍怎么可能看通透，怎么可能延伸出一些課題。我當(dāng)時(shí)被罵得灰頭土臉，但心里不大服氣。后來，我真的又把那本專著認(rèn)真的看了一遍，確實(shí)，又獲得了不少東西，并且找到了論文的寫作方向。書讀百遍，其義自見，古人真的沒有騙我們。

　　我想，如果你能讀到這里，應(yīng)該可以明白我的意思。一般人如何做到持續(xù)思考和深度思維呢?那就是重復(fù)。

　　同一道經(jīng)典難題，你做個(gè)四遍五遍。同一本名著，或者某名著同一篇章，你看個(gè)十遍八遍。大家可以一試，這樣自然而然就能夠做到持續(xù)思考和深度思維。當(dāng)然，前提是你不是在完成任務(wù)，而是以一種探究的態(tài)度，悠閑的態(tài)度去做這道題，看這一篇文章。我在清華大學(xué)，北京大學(xué)，人民大學(xué)這些名校學(xué)生中，看到不少人用這種學(xué)習(xí)方法，效果極佳。

　　現(xiàn)在我們來總結(jié)一下學(xué)霸大學(xué)生學(xué)霸們的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)，深度思維如何訓(xùn)練這個(gè)話題。那就是找同一道經(jīng)典題目多做幾遍，找同一篇經(jīng)典的文章多看幾遍。重復(fù)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題，獲得新的收獲，說明你就已經(jīng)在培養(yǎng)學(xué)霸們的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。堅(jiān)持這樣，深度思維的能力自然而然得到鍛煉。到此，我好像已經(jīng)揭秘大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成了。

　　尋常人的知識(shí)不是不夠多，而是不夠深。

　　重復(fù)，再重復(fù)，深入，再深入，能力培養(yǎng)起來，水平越來越高。這是名校大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　有計(jì)劃的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是在校時(shí)光的一部分生活，不妨將以下作為參考吧。

　　一，有計(jì)劃，有規(guī)律

　　長計(jì)劃，短安排。在訂立下一個(gè)較大的目標(biāo)后，你肯定會(huì)有一個(gè)較長的計(jì)劃，計(jì)劃可以長，但是安排要短，這樣你才能適時(shí)的調(diào)整計(jì)劃時(shí)間，做好時(shí)間管理，爭(zhēng)取一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，在去進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)一定要切合自己的實(shí)際，并且要保質(zhì)保量的完成。

　　二，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)

　　每一科都把明天要上的課，進(jìn)行預(yù)習(xí)一遍，這樣你就能帶著問題聽課，重點(diǎn)聽自己不理解的地方，然后把重點(diǎn)思路，以及解題方法都記錄下來，下課后，利用課余時(shí)間，不斷的強(qiáng)化練習(xí)，知道吃透為止，當(dāng)然練習(xí)題，還是要做的，知道你看到這一類的題，可以迎刃而解時(shí)，說明這類題，你可以不用管了，后期做好溫故而知新即可。

　　三，課中注重效益

　　上課聽課時(shí)，思路一定要跟著老師的走，遇到自己不懂的地方，要專注去聽，爭(zhēng)取聽課時(shí)也抓住重點(diǎn)，這樣，你的聽課效率才能不斷提高，然后，老師讓練習(xí)時(shí)，抓緊練習(xí)，找出老師的思路和自己的思路不同的點(diǎn)，然后盡量克服去理解，吃透老師為什么這么做，總之，就是知其然，還要知其所以然。

　　四，課后高效復(fù)習(xí)

　　高效復(fù)習(xí)要做到，眼到，心到，手到;

　　眼到：復(fù)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真，仔仔細(xì)細(xì)的看好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣你就能做到心中有數(shù)了;

　　心到：就是要心無旁騖的專心復(fù)習(xí)，不要一心二用;

　　手到：就是要多寫多練，做到筆下生花。

　　沒錯(cuò)，基本上就這些點(diǎn)，做好課前預(yù)習(xí)，課中專心，課后復(fù)習(xí)，然后在加上錯(cuò)題管理，相信你的成績(jī)也會(huì)越來越好，這都是清華北大都用的通用方法，希望你結(jié)合自我學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行改正，祝你早日取得好成績(jī)，當(dāng)然，如果你也有別的好方法，歡迎討論哦。