信息碎片化的時代我們該如何去學習

　　碎片化信息的特征是:將復雜的事物簡單化。它們往往只告訴你表面上的東西，卻不會告訴你背后的原理，以及它與其他事物之間的聯系。所以，長期接受碎片信息的后果，就是讓你的思維變得狹隘，難以進行復雜的思考。

　　這時最重要的是把看到的信息進行加工成對自己有價值、能實際應用的知識。這樣的加工就是分析和整理能力，是這個時代最重要的學習能力。

　　那么我們如何在這個信息碎片化的時代學習呢?

　　需要什么學什么。互聯網時代，信息來源是多元的、展現形式是多樣的、包含內容是龐雜的，如果埋頭苦讀，不抬頭看路，就會深陷信息洪流之中。首先，要明白自己需要什么，聯系工作生活、遠景目標搞清楚這點。其次，要了解這個行業(yè)宏觀形勢，行業(yè)的經典書籍、專業(yè)人士，了解所學知識的知識架構與體系，了解有哪些權威渠道，比如公眾號等，搞清楚學習對象是什么、學習體系是什么、學習重點是什么、學習渠道是什么。最后，要制定學習計劃，有重點地、按階段地一項一項內容去學習，不要遍地撒網。

　　一邊學一邊整理。很多手機APP圍繞熱點展開，有的傳遞資訊，本身不具有專題學習的屬性，所以在學習的時候要在海量信息中鑒別哪些碎片、片段能為我所用，去偽存真，由表及里?？梢酝ㄟ^記筆記(云筆記或者手寫筆者)、思維導圖等方式，將有用的信息分門別類進行整理，比如文章類、圖片類、視頻類，比如名家言論、經典書籍、文獻資料等類，類別的劃分，取決于個人需要。

　　邊整理邊建體系。像搭積木一樣，把一個個片段完整地聯系在一起，形成一個有機的整體，每個片段通過邏輯串聯。比如你研究區(qū)塊鏈，今天你學習的是底層技術，明天你選擇的是比特幣，那么就得出比特幣是區(qū)塊鏈技術應用，兩者就可以有機聯系起來。建議采取思維導圖等圖表形式，使不同內容之間的聯系更加形象。這個過程實際就是建構式的學習，形成自己的知識體系框架。

　　碎片化時代需要利用好碎片化時間，時間都是擠出來的，當你把別人娛樂的時間用于學習時，你已經跑在別人前頭了。