學生的教育問題一直是家長和老師最需要重視的問題，如何更好地教育我們祖國的花朵，在每一個細節(jié)都是要落實做到最好，才能讓我們的孩子擁有良好的品質(zhì)和修養(yǎng)，為了讓讓孩子成為更好的人，一下幾點或許大家需要注意呢!

　　一、寓養(yǎng)成教育于日常行為之中

　　首先學校成立校、處、部、班四級德育管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長、分管教導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校工作的實施。

　　其次學校組織全體教職工學習《教育學》、《心理學》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，提高教職工對抓好養(yǎng)成教育重要性的認識，要求全體教職工做出樣子，為人師表，齊抓共管，形成合力。

　　再次學校組織學生認真學習新《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，利用德育校本課程文本《讓學生成為自律的主人》，開展形式多樣的教育活動，給學生講清道理，講清為什么要這樣做，不能那樣做。

　　二、寓養(yǎng)成教育于點滴小事之中

　　古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”培養(yǎng)學生良好的行為習慣必須要求學生從點滴小事做起?！皩W校無小事，事事能育人。”要培養(yǎng)學生的文明行為，必須從細微的、不顯眼的小事抓起，并且堅持不懈地抓。如做眼保健操，學生往往不按要求隨便做。學校要求各班主任及科任教師向?qū)W生說明做操的目的，然后提出具體要求，一節(jié)節(jié)地訓(xùn)練：一坐直，二閉眼，三對準穴位，四聽節(jié)拍。通過強化訓(xùn)練，每位學生達到標準化程度才算合格。為了培養(yǎng)學生的文明衛(wèi)生習慣，貫徹落實市教育局“文明誠信，善愛樂學”的德育主題，我校開展了文明禮儀教育，建立了文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學生的頭發(fā)、衣服、指甲、鞋襪等每周進行一次檢查。

　　三、寓養(yǎng)成教育于重要節(jié)日活動之中

　　目前小學生存在的問題是對政治不感興趣，對國家大事漠不關(guān)心，有些學生甚至不知道國家的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰。為此，我校改變了以往空洞的說教，通過開展多種豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。如清明節(jié)祭掃“烈士墓”，“五一”節(jié)野炊，“六一”文藝匯演，“七一”舉辦“黨是太陽我是花”演講比賽，教師節(jié)舉辦“老師，請喝一杯水”活動，國慶節(jié)組織“祖國在我心中”歌詠比賽，還舉辦了行為規(guī)范知識競賽、生活技能大比武，開辟了班級圖書角……去年10月15日，學校組織全體學生觀看“神舟五號”載人飛船升天錄像。當“長征2號”火箭劃破長空，將“神舟五號”載人飛船穩(wěn)穩(wěn)地送入太空，浩渺神秘的太空從此留下了中國人自己的腳印，所有學生歡欣鼓舞，有的流下了激動的熱淚，同學們還認真收看了國家主席胡錦濤爺爺?shù)闹v話。當場，大家還紛紛發(fā)言道：“這是整個中華民族的驕傲，這是偉大祖國的榮耀?！薄拔覀円獙W習航天科學家們勇攀科技高峰的精神，從現(xiàn)在起，好好學習，打下扎實的基礎(chǔ)?！薄皸罾麄ナ迨澹覟槟泸湴?，長大后我也要向你一樣，為國爭光?！?hellip;…

　　四、寓養(yǎng)成教育于安全教育活動之中

　　安全教育是學校工作的重中之重，由于我校處于210國道旁，學生上學、放學都要橫過車輛往返如梭的公路、十字路口。年初，學校建立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長和學校法制副校長任副組長，大隊輔導(dǎo)員、班主任，值周員，值日中隊擔任組員，具體抓好學生放學路上的安全工作。學校形成校長室――德育室――少先隊安全管理一條線，教務(wù)處――大隊部――總務(wù)處密切配合的管理機制，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

　　五、寓養(yǎng)成教育于誦讀經(jīng)典活動之中

　　為了培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣，學校參加中國教育學會“十一五”課題研究---《誦讀經(jīng)典詩文，培養(yǎng)“雙方”素養(yǎng)》子課題研究，利用誦讀經(jīng)典詩文進行校本課程的研究和開發(fā)，讓古老的智慧、經(jīng)典的知識、膾炙人口的詩文，益學生之心智，怡學生之性情，變化學生之氣質(zhì)，滋養(yǎng)學生之人生。

　　六、寓養(yǎng)成教育于心理健康教育活動之中

　　我校也很重視心理健康教育，設(shè)有專職的校醫(yī)兼任心里咨詢老師，通過各種形式培訓(xùn)，努力提高教師(特別是班主任老師)的心理健康教育能力，并注重在教育教學過程中滲透心理健康教育，不斷提高學生的心理素質(zhì)。

　　成績屬于過去，展望未來，在今后的工作中，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。