數(shù)學在高考中占據(jù)了很大的分值，在即將來臨的高考，我們應(yīng)該如何高效成功的學好數(shù)學呢，學好數(shù)學的方法和技巧有哪些呢?下面是小編整理的一些相關(guān)信息，希望對即將高考的你有所幫助。

　　如何才能學好高中數(shù)學

　　1、 有良好的學習興趣

　　(1)課前預習，對所學知識產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生好奇心。

　　(2)聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變?yōu)楸薏邔W習的動力。

　　2、 建立良好的學習數(shù)學習慣

　　習慣是經(jīng)過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數(shù)學的良好習慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。學生在學習數(shù)學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養(yǎng)自己再學習能力。

　　3、 有意識培養(yǎng)自己的各方面能力

　　數(shù)學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。

　　學好高中數(shù)學的訣竅是什么?

　　1、課前：利用預備鈴前后的時間，復習上節(jié)課學習的知識.(爭取2分鐘左右時間完成)

　　2、課上：

　　(1) 跟著老師學習課本知識和《優(yōu)化設(shè)計》的典型例題 (能清楚當天所學知識的考題類型及其解法. 特別要學習反思中的內(nèi)容，這里常常是某類題型的解題方法總結(jié));積極參與老師組織的教學活動，與老師互動(好像與老師“聊天”一樣)

　　(2) 快速記筆記.(書本有的不記，要記老師補充的知識、補充的題型及解法、老師講評的而自己又不會的習題

　　3、課后：

　　(1) 完成《優(yōu)化設(shè)計》的基礎(chǔ)知識梳理.(相當于把當天學習的 知識復習一遍. 要憑自己的記憶完成，不會的再回到課本弄懂 千萬不要抄書本或抄答案，否則收效勝微或徒勞)

　　(2) 看看《優(yōu)化設(shè)計》的重點難點突破.(能對重點、難點知識深入理解)

　　(3) 做好當天老師布置的課本作業(yè). (能鞏固當天所學知識)

　　(4) 完成《優(yōu)化設(shè)計》的隨堂練習鞏固與優(yōu)化作業(yè)提高.(獨立完成可熟練掌握當天所學知識，提升解題能力)

　　(5) 預習下節(jié)課將要學習的內(nèi)容，要達成兩項目標：(爭取5分鐘左右時間完成)

　?、?知道下節(jié)課要學習哪些知識，對每個知識點要進行三問. (即問：某某知識，是什么?為什么?怎么用?)

　?、?知道自己預習的效果：預習的內(nèi)容學到了什么?(知識、技能、方法、思想)哪些知識自己學懂了?哪些知識自己還不懂?(不懂的地方就是下節(jié)課重點聽課和學習的地方)高中的數(shù)學成績?nèi)绾翁岣?/p>

　　一、課后及時回憶

　　如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時才復習，就幾乎等于重新學習，所以課堂學習的新知識必須及時復習。

　　可以一個人單獨回憶，也可以幾個人在一起互相啟發(fā)，補充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進行，從課題到重點內(nèi)容，再到例題的每部分的細節(jié)，循序漸進地進行復習。在復習過程中要不失時機整理筆記，因為整理筆記也是一種有效的復習方法。

　　二、定期重復鞏固

　　即使是復習過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復習的次數(shù)應(yīng)隨時間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。可以當天鞏固新知識，每周進行周小結(jié)，每月進行階段性總結(jié)，期中、期末進行全面系統(tǒng)的學期復習。從內(nèi)容上看，每課知識即時回顧，每單元進行知識梳理，每章節(jié)進行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到對知識和方法的整體把握。

　　三、科學合理安排

　　復習一般可以分為集中復習和分散復習。實驗證明，分散復習的效果優(yōu)于集中復習，特殊情況除外。分散復習，可以把需要識記的材料適當分類，并且與其他的學習或娛樂或休息交替進行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復習也應(yīng)結(jié)合各自認知水平，以及識記素材的特點，把握重復次數(shù)與間隔時間，并非間隔時間越長越好，而要適合自己的復習規(guī)律。