微博為廣大用戶提供了一個便利快速的交流平臺，迅速的獲得了網(wǎng)民們的認可和使用，現(xiàn)在小學生也將微博當成了私人花園，或與同學好友或分享偶像資訊或暢所欲言。這引發(fā)了家長以及社會上的廣泛關注。這里給大家分享一下關于小學生使用微博的一些看法，希望對大家有所幫助。

　　小學生使用微博的利弊

　　首先，我們應該看到小學生使用微博有其有利的一面。第一，因微博上信息的廣泛性，所以小朋友們能夠拓寬其視野，加大對于社會的了解;第二，某些名人或者教育家的微博體現(xiàn)了正確的價值觀，充滿著正能量，甚至還會講解各種正確的學習方法，這使小朋友們能夠向其學習不斷提高自己;第三，有些學生家長利用微博，使得自己和孩子的交流更進一步，就像朋友一樣能夠暢所欲言。

　　但是我們也應該看到微博是一把雙刃劍，尺度拿捏不當必然會對正在成長期的小學們生產(chǎn)生一些不良影響。比如做一些攀比誰的粉絲多，誰的微博被轉(zhuǎn)發(fā)回復的多等等無意義的事情?；蛘咴谖⒉┥辖佑|到成人的語言和圖片，在一定程度上影響了其心理健康。 還有小學生在微博上吐糟對于學校的種.種不滿，有可能會引發(fā)更多學生的厭學情緒。

　　如果說微博是一扇窗戶，那么透過窗戶即可見良辰美景也會見月黑風高。因噎廢食明顯是不可取的。所以，問題又不在于討論是否該限制未成年人接觸微博，而在于如何利用得當，我認為對此應該采取如下措施。

　　第一，有限制的使用。教師和家長應該注意規(guī)定學生不能用上課和寫作業(yè)的時間玩微博，課余時間玩微博也要有所控制，避免成癮難控。第二，有篩選的關注。學生們有選擇主動權，但是自身要注意選擇適合關注的人。第三，有引導的使用。小學生的自控能力畢竟很低，特別是三到四年級以下的孩子，家長要在初期與孩子一起互動，分享對某些信息的看法，有利于培養(yǎng)孩子正確的判斷力和價值觀。第四，應建立健全微博客信息安全管理制度，對于微博上的的信息要加強審查，避免圖片和言辭。建立健全虛假信息揭露制度，及時公布真實信息。并且相關部門要充分討論后制定一個合適的準入年齡限制，避免年齡過小的孩子使用。

　　網(wǎng)絡時代的生活秩序在悄悄形成，科學所帶來的文明腳步不可阻擋。都說科學是一把雙刃刀，微博的負面影響當然不可避免地出現(xiàn)。如何使孩子們跟上文明的腳步，并且健康的成長是值得深思的問題，社會各界都任重道遠。

　　對這種現(xiàn)象的看法

　　首先，從小學生開微博的積極方面來看：一是當下的小學生學業(yè)負擔非常重，在現(xiàn)實中束縛比較多，壓力比較大，在微博中可以書法自己的真實想法、傾述自己的心聲，甚至吐槽一下老師都只是一種壓力釋放的手段而已。因此，如果禁止和監(jiān)控孩子開微博，無異于剝奪了孩子釋放壓力的渠道;二是這也是一種特殊的交流方式，很多小朋友借助微博展現(xiàn)自己。同時他們還能通過微博學到書本上沒有的東西。

　　其次，從小學生開微博帶來的負面影響來看：一是現(xiàn)在的小學生普遍早熟，自控能力不強，而在微博上的信息很繁雜，其中不乏不良信息，不利于孩子省心健康的發(fā)展;二是部分孩子為了擁有更多的粉絲，選擇發(fā)布“抓眼球”的圖片和內(nèi)容，這會花費大量時間及精力潛心于自己的微博，或叛逆吐槽，或狂發(fā)自拍，擠占了學業(yè)時間，從而影響到學習成績。

　　因此，對于微博給孩子帶來積極的一面我們需要充分利用，同時，家長和社會也要做好引導工作，避免負面內(nèi)容影響到孩子的成長。從家長的角度而言，要正確的引導、明辨是非，在與孩子微博的互動過程中要教會孩子哪些可以做、可以說，哪些不能做、不能說。從社會的角度而言，政府應道構造良性的網(wǎng)絡公共空間，規(guī)范網(wǎng)絡信息的發(fā)布，嚴懲惡意制造劣質(zhì)信息者，制定并落實分級制度以約束不良言論對未成年的影響。

　　相信在多方的努力下，引導孩子正確地使用微博，在以微博為代表的網(wǎng)絡大環(huán)境中能夠做到趨利避害，健康茁壯的成長。

　　讓小學生正確使用微博的措施

　　第一，(學生)樹立正確的人生觀，價值觀，理性的看待并正確的使用微博，篩選的良好的信息進行關注。充分發(fā)揮自身的選擇主動權，選擇適合關注的人，有利于自身成長的信息及人進行關注。

　　第二，(規(guī)章制度)應建立健全微博的信息安全管理制度，對于微博上的信息要加強審查，避免圖片和言辭。建立健全虛假信息揭露制度，及時公布真實信息。并且相關部門要充分討論后制定一個合適的準入年齡限制，避免年齡過小的孩子使用。

　　第三，(規(guī)章制度)政府應當構造良性的網(wǎng)絡公共空間，規(guī)范網(wǎng)絡信息的發(fā)布，嚴懲惡意制造劣質(zhì)信息者，制定并落實分級制度以約束不良言論對未成年人的影響。

　　第四，(強化監(jiān)管)學校及家長也要切實擔負起監(jiān)護、教育和管理的職責。家長必須承擔起監(jiān)護人的重大責任，第一時間掌控孩子是否受到有害信息的影響。讓孩子做到有限制的使用，教師和家長應該注意規(guī)定學生不能用上課和寫作業(yè)的時間玩微博，課余時間玩微博也要有所控制，避免成癮難控。

　　第五，(疏堵結(jié)合思想)有引導的使用。小學生的自控能力畢竟很低， 特別是三四年級以下的孩子，家長要在初期與孩子一 起互動，分享對某些信息的看法， 有利于培養(yǎng)孩子正確的判斷力和價值觀。

　　第六，(疏堵結(jié)合思想)手機運營商要落實入網(wǎng)實名制，嚴格區(qū)分成年人與未成年人，使用制定套餐業(yè)務等方法，協(xié)同監(jiān)護人管理未成年人手機上網(wǎng)范圍。