“我滑了一會(huì)，媽媽來(lái)叫我去上課，我就把鞋還給她了，媽媽說(shuō)姐姐讓我回家，然后我就回家了。”接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)小學(xué)生周記范文3篇，希望對(duì)你有所幫助!

　　猜謎樂(lè)翻天

　　周日，我和朋友去另一個(gè)朋友家玩。到了朋友家，我們東張西望，對(duì)一切都感到好奇;可沒(méi)過(guò)多久，我們又碰到了一個(gè)問(wèn)題：玩什么呢?我想了想，提議道：“要不我們玩猜謎語(yǔ)吧?”我的建議得到了朋友們的一致贊同。

　　我先出題，我一臉壞笑地說(shuō)：“一個(gè)人從樓上跳下來(lái)，為什么沒(méi)有摔傷?”其中一個(gè)朋友笑著說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，那個(gè)人有特異功能嘛!”我搖搖頭，說(shuō)：“NO,NO,NO!”另一個(gè)朋友想了想，說(shuō)：“是不是樓下有海綿墊?”我還是搖搖頭，朋友們異口同聲地說(shuō)：“這也不是，那也不是，那答案是什么?”我一字一頓地說(shuō)：“因?yàn)樗麖囊粯翘聛?lái)。”朋友們聽到后，露出一副“我怎么沒(méi)想到”的表情。其中一個(gè)朋友大聲地說(shuō)：“我不服，重新來(lái)!”

　　我重新再出了一題：全是草。(打一花名)其中一個(gè)朋友疑惑地問(wèn)：“就這三個(gè)字?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，朋友們這下可難倒了，其中一個(gè)朋友怎么猜都猜不對(duì)，就著急地說(shuō)：“答案，告訴我答案?”我壞笑地說(shuō)：“梅花(沒(méi)花)?！迸笥褌冞@才心服口服。

　　就這樣，我們一直玩了很久很久……

　　奇妙的3D打印

　　在星期五，全校的現(xiàn)代快報(bào)小記者歡聚一堂，在仰陶樓三樓會(huì)議室一起體驗(yàn)3D打印。

　　開始上課了，一位叔叔在講臺(tái)上為我們講解什么叫3D打印技術(shù)，并用2D打印技術(shù)來(lái)和3D打印對(duì)比。2D打印可以打印出圖像、照片……但這些都不是立體的，可3D打印技術(shù)就是大家想象的立體。

　　3D打印非常神奇，它能打印出許多東西，比如:裙子、房子、眼鏡、跑車等，其中老師給我們看了跑車、房子和裙子。3D打印出的裙子很漂亮，竟然還可以穿，跑車竟然可以開，房子竟然可以住!講到這里，叔叔神秘地問(wèn)：3D打印出一幢房子要多長(zhǎng)時(shí)間?同學(xué)們都紛紛舉手搶答，有的說(shuō)一年，有的說(shuō)四年，有的說(shuō)一個(gè)月……最后，叔叔給出答案是一天!這個(gè)驚人的速度簡(jiǎn)直無(wú)人能比。接著叔叔給我們看了一個(gè)小視頻，是教我們?cè)鯓佑?D打印筆，打印出一副眼鏡。首先用鉛筆畫出一副眼鏡，再用3D打印筆畫出來(lái)，然后就可以取了。一副眼鏡做好了。老師拿來(lái)很多3D打印筆，但馬老師說(shuō)如果第一節(jié)課是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的話就回去上課，因?yàn)橹髡n不能耽誤，很可惜沒(méi)能體驗(yàn)3D打印。

　　通過(guò)一節(jié)課的了解，我覺(jué)得3D打印太奇妙了!

　　童話世界里

　　我想擁有很多童話里的東西，但是我最想擁有的就是尼爾斯的鵝。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，在汶川地震時(shí)，我會(huì)騎上鵝，趕到地震現(xiàn)場(chǎng)，在高空中飛行，給人們指示安全的道路撤離。我會(huì)高聲告訴人們：“這邊的道路是好的，那邊的道路已經(jīng)壞了，前面的橋就要塌了，不要過(guò)去……”我一邊說(shuō)一邊為人們指引方向。

　　我還要在屋子里飛行，給人們指出通向安全出口的路。我會(huì)說(shuō)：“那邊還沒(méi)有塌，走那邊。不要乘電梯，不然會(huì)被關(guān)在里面。小心上面的東西，要掉下來(lái)了……”一旦有人被壓在下面了，我就會(huì)鉆進(jìn)去，尋找活著的人，為他們包扎傷口，然后安慰他們說(shuō)：“不要擔(dān)心，救援隊(duì)伍馬上就會(huì)來(lái)的，不要亂掙扎，要保存體力，等著獲救?！边€要給他們帶去水和食物，以便維持生命。

　　如果我真的有尼爾斯的鵝，我就會(huì)做很多很多好事，幫助需要幫助的人。