做題思路化學(xué)高中推斷題
高考化學(xué)推斷題包括實驗推斷題、有機物推斷題和無機物推斷題，它對考生的思維能力和知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造提出了較高的要求，下面給大家分享一些關(guān)于做題思路化學(xué)高中推斷題，希望對大家有所幫助。
一.高中化學(xué)推斷題解題思路
1.猜測出題者的意圖?；瘜W(xué)這一門的知識點比較多，而高考試卷又不可能把所有的內(nèi)容都涵蓋，所以出題者要考查的也就是那些重點的內(nèi)容，即一些經(jīng)常碰面的元素，比如氮、硫、碳，重要的基本的化合物二氧化硫、氧化鐵、硫鐵礦等，以及和我們的生活比較相關(guān)的，比如氧氣、氯氣、鐵之類等。因此在做推斷題時大體的思考范圍就要有個界限，不能漫無目的亂想。
2.找突破口。題干越長，給的分支越多，往往題目就越簡單。因為題干越長，分支越多，也就是給的信息越多，越容易找到突破口。一般的突破口就是一些元素的特性，比如能腐蝕玻璃的單質(zhì)，自然就知道是氟了;還原性最強的離子，就是硫離子了等等。找到一兩個突破口，所要解的結(jié)也就很容易解開了。
3.如果實在找不到突破口，在大致范圍確定的情況下，大可猜上一把。因為大致的范圍確定了，就可以根據(jù)題目給的條件猜出幾個可能的、常見的、常用的元素或是化合物，再用排除法找到答案。
4.找到突破口進行聯(lián)想：推斷題首先要抓住突破口，表現(xiàn)物質(zhì)特征處大都是突破口所在，所以考生在掌握化學(xué)知識概念點上，要注意總結(jié)它的特征。在推斷題的題干中及推斷示意圖中，都明示或隱含著種.種信息。每種物質(zhì)都有其獨特的化學(xué)性質(zhì)，如物質(zhì)屬單質(zhì)還是化合物，物質(zhì)的顏色如何，是固體、液體還是氣體，有怎樣的反應(yīng)條件，反應(yīng)過程中有何現(xiàn)象，在生活中有何運用等，同時還要注意表述物質(zhì)的限制詞，如最大(小)、僅有的等。考生看到這些信息時，應(yīng)積極聯(lián)想教材中的相關(guān)知識，進行假設(shè)重演，一旦在某一環(huán)節(jié)出錯，便可進行另一種設(shè)想。
5.在訓(xùn)練中找感覺：一般而言，推斷題的思維方法可分三種：一是順向思維，從已有條件一步步推出未知信息;第二種是逆向思維，從問題往條件上推，作假設(shè);第三種則是從自己找到的突破口進行發(fā)散推導(dǎo)。解推斷題時，考生還可同時找到幾個突破口，從幾條解題線索著手，配合推斷?？梢哉f化學(xué)推斷題沒有捷徑可談，它需要考生在訓(xùn)練中總結(jié)經(jīng)驗、尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)不足后再回歸課本，再進行訓(xùn)練，螺旋上升。如此而為，做推斷題便會有“感覺”。
二.無機推斷題復(fù)習(xí)方法和策略
推斷題融元素化合物、基本概念和理論于一體，側(cè)重考查學(xué)生思維能力和綜合應(yīng)用能力。在解無機推斷題時，讀題、審題相當(dāng)重要，在讀題審題過程中，要認(rèn)真辯析題干中有關(guān)信息，抓住突破口，分析無機推斷中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，仔細(xì)推敲，挖掘出隱含條件。
基本思路：讀題(了解大意)→審題(尋找明顯條件、挖掘隱含條件與所求)→解題(抓突破口)→推斷(緊扣特征與特殊)→得出結(jié)論→正向求證檢驗。
讀題：讀題的主要任務(wù)是先了解題目大意，尋找關(guān)鍵詞、句，獲取表象信息。切勿看到一點熟悉的背景資料就匆匆答題，輕易下結(jié)論，這樣很容易落入高考試題中所設(shè)的陷阱。 審題：對讀題所獲信息提煉、加工，尋找明顯的或潛在的突破口，更要注意挖掘隱含信息-“題眼”。“題眼”常是一些特殊的結(jié)構(gòu)、狀態(tài)、顏色，特殊的反應(yīng)、反應(yīng)現(xiàn)象、反應(yīng)條件和用途等等。審題最關(guān)鍵的就是找出”題眼”。
解題：找到“題眼”后，就是選擇合適的解題方法。解無機推斷題常用的方法有：順推法、逆推法、綜合推理法、假設(shè)法、計算法、實驗法等。通常的思維模式是根據(jù)信息，大膽猜想，然后通過試探，驗證猜想;試探受阻，重新闊整思路，作出新的假設(shè)，進行驗證。一般來說，先考慮常見的規(guī)律性的知識，再考慮不常見的特殊性的知識，二者缺一不可。
驗證：不論用哪種方法推出結(jié)論，都應(yīng)把推出的物質(zhì)代入驗證。如果與題設(shè)完全吻合，則說明我們的結(jié)論是正確的。最后得到正確結(jié)論時還要注意按題目要求規(guī)范書寫，如要求寫名稱就不要寫化學(xué)式。
三.有機推斷題復(fù)習(xí)方法和策略
有機推斷和合成題可以全面考查學(xué)生對有機物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、合成方法、反應(yīng)條件的選擇等知識掌握的程度和應(yīng)用水平，又能考查學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、綜合分析能力、邏輯思維能力，同時可與所給信息緊密結(jié)合，要求遷移應(yīng)用，因此成為高考的熱點。有機推斷是一類綜合性強，思維容量大的題型，其一般形式是推物質(zhì)，寫用語，判性質(zhì)。當(dāng)然，有的只要求推出有機物，有的則要求根據(jù)分子式推同分異構(gòu)體，確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu);有的還要求寫出有機化學(xué)方程式。由于有機化學(xué)中普遍存在同分異構(gòu)現(xiàn)象，而有機物的分子式不能表示具體的物質(zhì)，因此用語中特別強調(diào)寫出有機物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式。
有機推斷題所提供的條件有兩類，一類是有機物的性質(zhì)及相互關(guān)系(也可能有數(shù)據(jù))，這類題要求直接推斷物質(zhì)的名稱，并寫出結(jié)構(gòu)簡式;另一類則通過化學(xué)計算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進行推斷，一般是先求出相對分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)，最后寫化學(xué)用語。有機推斷應(yīng)以特征點為解題突破口，按照已知條件建立的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合信息和相關(guān)知識進行推理、計算、排除干擾，最后做出正確推斷。一般可采用順推法、逆推法、多法結(jié)合推斷，順藤摸瓜，問題就迎刃而解了。
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