在即將到來(lái)的新學(xué)期，定下自己小小的新目標(biāo)，一起努力去實(shí)現(xiàn)吧。

　　新學(xué)期制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法

　　1.確認(rèn)自己在學(xué)習(xí)中需要克服的障礙

　　實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，就是一個(gè)克服障礙的過(guò)程。確認(rèn)障礙，然后，去克服它。這一切，都需要體現(xiàn)在孩子的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)中。

　　2.目標(biāo)要具體，要有標(biāo)準(zhǔn)可以衡量

　　在孩子，制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，如果籠統(tǒng)地說(shuō)："我要提高自己的英語(yǔ)能力。"那么，這個(gè)目標(biāo)幾乎沒(méi)意義。比較具體、可衡量的目標(biāo)可以按著這樣的形式說(shuō)，"在2個(gè)月內(nèi)，我要掌握300個(gè)新單詞。"

　　3.目標(biāo)是有希望達(dá)到的

　　目標(biāo)之所以為目標(biāo)，正是因?yàn)楫?dāng)前還不能達(dá)到它，但是經(jīng)過(guò)努力還是能夠達(dá)到的。目標(biāo)能夠激勵(lì)孩子的就是這么一種力量：比以前更勤奮一些，時(shí)間、精力等投入得更多一些。

　　4.目標(biāo)要明確自己取得進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn)

　　在大目標(biāo)之下建立一些循序漸進(jìn)的小目標(biāo)，這就像在前進(jìn)的道路上放上一個(gè)個(gè)的里程碑。這樣，對(duì)照著總目標(biāo)，孩子就可以每隔一段時(shí)間檢查一下自己的進(jìn)步。

　　5.記下來(lái)并設(shè)定一個(gè)具體期限

　　一定要把目標(biāo)明確的寫下來(lái)，這樣才不會(huì)因?yàn)橐恍┳兏蜻z忘而變得沒(méi)有依據(jù)。審視所寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)期希望達(dá)成的時(shí)限。

　　新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃制定方法

　　1計(jì)劃要盡量全面，學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排

　　要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

　　2安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

　　學(xué)習(xí)時(shí)間可以分為兩部分：

　　一是常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

　　二是自由學(xué)習(xí)時(shí)間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時(shí)間。這部分時(shí)間一般可以用來(lái)補(bǔ)課或提高深造。

　　學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間逐漸減少，自由時(shí)間逐漸增加的過(guò)程。

　　凡是體會(huì)到因?yàn)樽プ×俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間而給學(xué)習(xí)的全局帶來(lái)好處的同學(xué)，就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大。

　　3長(zhǎng)計(jì)劃和短安排

　　長(zhǎng)計(jì)劃和短安排是指在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)有個(gè)大致計(jì)劃，由于實(shí)際的學(xué)習(xí)生活往往無(wú)法預(yù)測(cè)，所以，長(zhǎng)計(jì)劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來(lái)。

　　但是，在學(xué)習(xí)上計(jì)劃要解決哪些問(wèn)題，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個(gè)在短期內(nèi)無(wú)法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn);有了長(zhǎng)計(jì)劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)具有明確的學(xué)習(xí)目的。

　　4從實(shí)際出發(fā)來(lái)制訂計(jì)劃

　　在訂計(jì)劃的時(shí)候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實(shí)際情況

　　主要指以下幾方面：

　　1.自己知識(shí)和能力

　　2.每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間

　　3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞

　　4.老師教學(xué)的實(shí)際進(jìn)度從實(shí)際出發(fā)還要注意的一點(diǎn)是不要平均使用力量，要抓住重點(diǎn)。

　　5、計(jì)劃要留有余地計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí)，而只是一種可能性。