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高三作文得失之間800字

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在很多時(shí)候,每個(gè)人都在得與失之間徘徊著,猶豫著,緊緊的抓住一些本該失去的東西,不愿松手,在這個(gè)時(shí)候,他們想的僅僅是失去一些東西很吃虧,而沒有想到過失去之后隨之而來的盈利。下面給大家分享一些關(guān)于高三作文得失之間800字,希望對大家有所幫助。

高三作文得失之間1

老子曾經(jīng)說過:“同于得者,得亦樂得者,同于失者,失亦樂失之。”樂于得必樂于失,有失才有得。

世間萬物,都是如此。松柏放棄肥沃的土壤,扎根于懸崖峭壁之中,換來迎風(fēng)斗雪的雄姿;梅花放棄安逸的環(huán)境,獲得傲立風(fēng)雪的傲骨;放棄絢麗多彩的夕陽,迎來日出的壯麗;放棄萬紫千紅的春天,迎來金秋的豐收碩果。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇,懂得放棄。在二者之間選擇其一,是在磨練我們的意志,懂得放棄,未嘗不是一件好事!在我們面前有美不勝收的風(fēng)景與通往高峰的路,只能選擇其一,這時(shí)我們應(yīng)該明白自己的選擇?!棒~和熊掌不可得兼”,有得有失,這是早已決定的,面對得與失都要保持一顆平常心。

有得必有失。商紂因?qū)欐Ъ簠s失去了大好江山;唐明皇為了“一騎紅塵妃子笑”而失去了唐王朝;貪官污吏因貪戀錢財(cái)而遺臭萬年。但是前車之鑒,卻不曾讓后人有警醒之感。當(dāng)他們在逍遙自得、衣食無憂過著生活,享受一時(shí)之樂時(shí),往往卻失去了一片大好河山。換來的卻是他們囚禁之時(shí),貪圖一時(shí)的樂趣,得到的卻是失去自由,甚至生命。在當(dāng)代社會(huì)中,貪官污吏不在少數(shù),只是因?yàn)楸弧柏潯彼В玫降耐鶇s是得不償失。

有失不必有得。陶淵明一生仕途坎坷,他寧愿失去功名利祿,也不愿為“五斗米而折腰”,卻換回了神仙般怡然自得的生活。蘇軾一生也屢次遭貶,但他語出驚人“一蓑煙雨任平生”,貶到嶺南時(shí),他也能富有詩意地吟出“日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人”的豁達(dá)。失去的是官職,換回樂觀向上的生活。面對失去與得到,他們?nèi)员3忠活w平常心,笑傲人生。即使失去,也無怨無悔。他們不愿在-上爭鋒相斗,而愿淡泊名利。既然失去始終失去,何不換一種心態(tài)來面對生活呢!

樂于得必樂于失,有失才有得。人生便是如此,得與失之間獲得的要懂得珍惜。有時(shí)候失去是為了更好的得到。但得與失同時(shí)也是一種考驗(yàn),從中吸取認(rèn)識(shí),在人生坎坷的道路上,一定要切記不患得患失才是生活快樂之本。

高三作文得失之間2

塞翁失馬焉知非福!得有得的喜悅,失有失都驚喜。人們常說舍得舍得,有舍才有得,有的人又說舊的不去新的不來,就連古人也知道魚和熊掌不可兼得。但有人也納悶兒,為什么總把得失放在一塊兒?最后弄得人人都有得失之患,成天擔(dān)驚受怕。難道就不能把得失分開?如果只有得就好了。但那些都是懶人的想法,像海市蜃樓一樣,不切實(shí)際!

得與失,是從古流傳至今永恒不變的法則,如同自然界適者生存的規(guī)定一樣,根深蒂固,不可動(dòng)搖。而得與失也正是維持世間平衡的重要因素。如果硬要把得失分開,那么世界將毀于一旦,社會(huì)也同樣會(huì)止步不前。相比于得失之患,難道世界末日會(huì)更好嗎?

就好比如說有一個(gè)人,他每天都無所事事,游手好閑,呆在家里除了睡就是吃,除了玩還是玩。但他卻也一樣有錢花,飯來張口,衣來伸手,生活無比逍遙快活。那么他的結(jié)局又會(huì)怎樣呢?可想而知,他將完全失去上進(jìn)的動(dòng)力和意識(shí)。也許連奮斗和努力是什么都不知道。試想一下,如果人人都像這樣,那么還有人會(huì)工作,還會(huì)去孜孜不倦的去追求自己的理想,奮不顧身的去完成自己的目標(biāo)嗎?當(dāng)然,也許這樣會(huì)讓世界真正和諧起來,再也沒有勾心斗角爾虞我詐,人人都會(huì)變單純,整天無憂無慮??蛇@樣如同行尸走肉的活著有意思嗎?那我們還有存在的價(jià)值嗎?那我們的世界還會(huì)有更美好的未來嗎?所以,上天是公平的,讓得與失死死地綁在了一起。

有得就有失,有失就有得,這是千百年來不變的規(guī)律。得與失,像親密無間的兄弟,形影不離,相輔相成;像勢不兩立的黑與白,相生相克,此消彼長,又像雙孔鎖的鑰匙,缺誰也不可。如果人生就是輛車子,那么得就是鑰匙,失就是燃料。生活不就是在得失之間過來的嘛!

當(dāng)我們靜下心來想想就會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史不就那么一回事。

我們的祖先猿猴,因?yàn)閴木乘?,迫不得已放棄了樹上安全舒適的生活,下地行走覓食,才慢慢地學(xué)會(huì)站立,進(jìn)而進(jìn)化成人。后來,祖先們逐漸適應(yīng)了陸地上的生活,再偶然間發(fā)現(xiàn)了火后,他們放棄了茹毛飲血的生活,開始吃熟食,才發(fā)現(xiàn)烤熟的食物更美味,壽命也因此得以延長。再后來,他們放棄了凌亂的聚居方式,創(chuàng)建了奴隸制度,建立起中國的第一個(gè)王朝。在計(jì)數(shù)的過程中,他們發(fā)現(xiàn)靠繩子打結(jié)太過于麻煩,索性有符號(hào)來代替,然后符號(hào)慢慢的演變成字,使相互之間的交流更通暢簡單。再后來,受孔子的儒家思想的影響,奴隸制被廢除,封建制度取而代之。人類社會(huì)也進(jìn)入一個(gè)嶄新的開始。秦始皇統(tǒng)一七國,建立了一個(gè)強(qiáng)大的帝國。但由于秦始皇的殘暴,秦二世的無能,很快爆發(fā)農(nóng)起義,然后是項(xiàng)羽逐鹿中原,與劉邦爭天下。可由于項(xiàng)羽自己的自負(fù),失去了打敗劉邦得到好機(jī)會(huì),自刎于烏江。由此,劉邦得以建立漢朝。隨之時(shí)間的推移,一個(gè)又一個(gè)的朝代覆滅,一個(gè)又一個(gè)王朝崛起,取而代之。直到幾千年后的清朝,由于鴉片戰(zhàn)爭,中國開始接受西方文化,到了清朝晚期,南昌的一聲槍響,統(tǒng)治中國的近兩千來的封建制度隨風(fēng)飄逝,中國也迎來了新生······

高三作文得失之間3

失之東隅,收之桑榆;塞翁失馬,焉知非福。

——題記

人若想有所得,必先有所失。得失的選擇,是一種價(jià)值觀,更是一種人生觀。人往高處走,水往低處流,海鷗選沙灘,蝴蝶選花叢,但在選擇的同時(shí),便意味著放棄,便有了得與失。得與失天生的相生相克,糾纏不清,而在得與失之間徘徊的我們,又應(yīng)該怎樣面對呢?

蘇軾面對變法派和保守派的拉攏,毅然舍棄-厚祿,即使被貶出朝廷也在所不惜??v然是舍棄了許多,卻因此造就了一位大文豪,那波瀾壯闊的豪放詞篇又何嘗不是一種獲得?

同樣的,陶淵明面對著黑暗的-,無奈,彷徨。但為了自己不與世俗同流合污,他選擇了放棄,放棄了物質(zhì)享受,卻因此獲得了一份淡

然,那點(diǎn)點(diǎn)菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山,又何嘗不是一種獲得?

愛因斯坦忘我追求科學(xué),崇尚真理,剔除了物質(zhì)的享受,舍棄了外在的修飾,終于發(fā)明了相對論。牛頓致力于定律的研究,廢寢忘食,煮表當(dāng)?shù)?,閃爍成為科學(xué)界的一顆耀眼的明星。

同樣的,沒有陳景潤在困難中的的忘我工作,歌德-猜想也許早已離我們遠(yuǎn)去;沒有居里夫婦一次次的篩選提煉,不顧安全的接觸放射性元素,鐳也許還被埋沒在某個(gè)角落。

好了好了,前輩先哲們已經(jīng)為我們做出了榜樣,教給我們?nèi)松撛鯓尤∩幔檬г撊绾蚊鎸?。得與失,常常是一種輪回,在得到的同時(shí),我們也會(huì)失去。若要安穩(wěn),就要放棄自由;若要閑適,就要舍得充實(shí);若要愉悅,就要忽略他人的評價(jià);若要追求,就要放棄平坦;若想做個(gè)奉獻(xiàn)社會(huì)的人,就得拋開對功名利祿的貪念。

然而,在失去的同時(shí),我們也能得到。

花蕾失去了沉睡的暢快,卻給了大地一片燦爛的色彩;白雪失去了飛舞的腳步,卻裝點(diǎn)了一個(gè)銀裝素裹的世界;大壩擋住了小溪的腳步,卻成就了湖泊的深遂;沙粒失去游離的自由,卻成就了珍珠的璀璨……

舍棄奴顏媚骨,放下榮辱興衰。舍人之難舍,方能得人之難得。唯正直之言語,端正之品行,平和之胸懷,安定之心態(tài),方能擁一方廣闊浩淼的天空!

高三作文得失之間4

漫無目的地坐在電腦前,搖晃著手里的鼠標(biāo),隨意地點(diǎn)擊著界面上的按鈕。說實(shí)話,自己不知道這樣浪費(fèi)了多少光陰,也不知道自己從什么時(shí)候開始變得如此閑暇。也許是從鋼琴考完十級開始吧,從那時(shí)起,我的光陰被自己瀟灑的揮霍,我的時(shí)間在空虛與失落中被奢侈的我肆意的拋棄。

不經(jīng)意間看到一個(gè)網(wǎng)名叫“呆~”的人發(fā)的照片——一個(gè)女生,身姿修長的漂亮女孩,身著一身雪白的芭蕾舞裙,腳尖直立踮起。高挑的身材,華麗的舞衣,燈光下的她看起來就像一只要飛向藍(lán)天的天鵝,在向所有人展現(xiàn)她的高傲與柔美。細(xì)細(xì)打量,發(fā)現(xiàn)她竟是我小學(xué)的同學(xué)。

記得小學(xué)時(shí),我和她是要好的朋友。在一年級時(shí),我們的家人不約而同的把我們送到李發(fā)友老師那兒去學(xué)舞。最開始時(shí),我們熱情高漲,總是練舞練到深夜。日復(fù)一日,年復(fù)一年,到了六年級,我厭倦了這樣的日子,退出了陪伴我五六年的舞臺(tái),而她卻一直堅(jiān)定著自己成為一名舞蹈家的夢想??粗@張照片,我明白了她這九年來的失去與付出,但我也看到了她寫在臉上得到與收獲的喜悅。其實(shí)失與得,只在一念間。如果當(dāng)時(shí)我能像最初那樣不放棄,不妥協(xié),那么我失去的會(huì)變成我得到的,那張照片上的人——會(huì)是我。

突然想到鋼琴,算算日子,也有半年沒有碰它了吧!考完十級后,我已決定安心學(xué)習(xí),不再被其他的事物所牽絆,但心里還是涌出一股沖動(dòng)。我關(guān)掉電腦,走到鋼琴前,用手拭去那層薄薄的灰塵,輕輕掀開琴蓋,然后隨意按下一個(gè)音符,霎時(shí)——

我知道我不會(huì)再放棄,不會(huì)重蹈覆轍。心里失去的仿佛再次浮現(xiàn),全世界都似乎在黑暗里發(fā)光,我不會(huì)再繼續(xù)有失落與愁緒,不會(huì)再讓得到的失去,失去后感傷——

希望時(shí)候還不算晚,還能夠在失去前爭取、補(bǔ)償。

高三作文得失之間5

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。雖然自然失去了紅花,但它會(huì)得到一個(gè)正在孕育中的花蕾。我們裸的來,也會(huì)裸的去。人生在世,得失之間。我們又收獲了什么呢?

得與失,是自然四季的輪回;

得與失,是人生歲月的流逝。

面對得與失,我們是一中怎樣的心情呢?看落花流水,看草長鶯飛,看大江東流。我們是惆悵?是蕭條?是心痛?還是快樂,欣慰,幸福....

每個(gè)人都在歲月中靜靜流淌。在前進(jìn)的道路上我們時(shí)時(shí)會(huì)打個(gè)旋,然后繼續(xù)自己的旅程,我們就這樣——生命不止,奮斗不息。是的,我們曾經(jīng)擁有過很多,得到過友情,親情,得到過金錢,榮譽(yù)。真情,需要我們用真心去呵護(hù),它就像一棵樹,只有不斷的得到養(yǎng)分和陽光,才會(huì)長成參天大樹,它又像美酒,愈釀?dòng)?,愈釀?dòng)儭6送鞘チ瞬胖廊フ湎?,也許,有了‘失去’才更能彰顯‘得到’的含義吧!得到了就要珍惜,不要給自己的人生背景只留下后悔和嘆息。我們收藏曾經(jīng)經(jīng)歷過的美好瞬間,在失去的那一剎那再播放一下,也不失為一種美。其碼,我們曾經(jīng)擁有過,結(jié)果并不重要,重要的是過程。對于金錢和榮譽(yù),我們要有得一時(shí)淡然,失一時(shí)坦然的心態(tài)。把得與失當(dāng)作一把尺子,讓我們的人生軌跡沿著這把尺子延伸下去,才不會(huì)彎曲。

仰望藍(lán)天,在得與失之間,我要做最簡單的自己,像一只自由翱翔在天際的白鷺,在天空留下一道美麗的弧線。

在得失之間?;艚鹗チ穗p腿,但他有一個(gè)飛往天際,充滿無限智慧的大腦。關(guān)閉一扇窗戶,就會(huì)有另一扇窗戶為你打開。愿生命里有更多的云翳來造就一個(gè)美麗的黃昏。用我們的雙眼積極的去尋找為自己打開的那扇窗。在得失的邊沿,讓我們的心靈得到一瞬間的靈感,一點(diǎn)點(diǎn)的激情,去飛翔。

人生本來就是得失,生得,死失。一生一死,得失之間,卻造就了一個(gè)偉大的奇跡,一個(gè)靈魂的美麗。

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