如何學(xué)好英語(yǔ)的建議和方法

　　學(xué)好英語(yǔ)是每一個(gè)求學(xué)的學(xué)子都所希望的，那么關(guān)于如何學(xué)好英語(yǔ)的問題則是很多學(xué)生的疑惑，那么就來(lái)看一下學(xué)好英語(yǔ)的建議和方法吧

　　關(guān)于學(xué)好英語(yǔ)的方法

　　一、口語(yǔ)攻略

　　很多人都有一種感概：學(xué)英語(yǔ)數(shù)十載，一直學(xué)的都是啞巴英語(yǔ)，根本不能開口說，而在大學(xué)期間，練習(xí)口語(yǔ)的環(huán)境很有限，外教一個(gè)星期也就上1-2節(jié)課程，所以口語(yǔ)一直無(wú)法突破，成為了眾多學(xué)子們的瓶頸。我給大家分享一下我是如何學(xué)好口語(yǔ)的：

　　一、靈活運(yùn)用口語(yǔ)，讓表達(dá)更地道

　　打個(gè)比方，比如你在跟朋友聊天的時(shí)候，你的表達(dá)可以言簡(jiǎn)意精，比如問別人你還好吧?英語(yǔ)就是You OK? 這就是在特定環(huán)境下口語(yǔ)表達(dá)的簡(jiǎn)練體現(xiàn)，抓住句子主干表達(dá)就可以了。

　　當(dāng)然，如果是正式場(chǎng)合，這時(shí)口語(yǔ)的表達(dá)不能過于簡(jiǎn)練，盡量選擇能準(zhǔn)確表達(dá)的較高詞匯，而此時(shí)的“你還好吧?”應(yīng)該這樣表達(dá)：Is there anything wrong with you? 力求能讓對(duì)方理解準(zhǔn)確。

　　二、善用練習(xí)口語(yǔ)和聽力的APP

　　推薦使用：《每日英語(yǔ)聽力》，歪歪(YY)語(yǔ)音，YY上面有很多英語(yǔ)相關(guān)的頻道，還有免費(fèi)英語(yǔ)課程，很不錯(cuò)的，大家可以去試試。還有，有道口語(yǔ)大師也是很不錯(cuò)的。

　　三、不要排斥口語(yǔ)教學(xué)

　　口語(yǔ)不好的原因有很多，詞匯量不足、發(fā)音不準(zhǔn)、語(yǔ)法不熟等，都是口語(yǔ)爛的原因。我為了學(xué)好口語(yǔ)，報(bào)了很多個(gè)學(xué)習(xí)班，結(jié)尾在一個(gè)網(wǎng)站做了口語(yǔ)測(cè)評(píng)，才抓住了提升口語(yǔ)的關(guān)鍵，之后口語(yǔ)水平有了大提升。這家學(xué)習(xí)網(wǎng)站用的是1對(duì)1教學(xué)，外教有歐美和菲律賓的，現(xiàn)在可以免費(fèi)領(lǐng)外教課，并得到一份測(cè)評(píng)報(bào)告：

　　如何學(xué)好英語(yǔ)這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是比較好的方法

　　二、單詞攻略

　　記單詞，可以先從簡(jiǎn)單的日常交際詞匯入手，然后熟讀他們，記住一定要讀對(duì)音標(biāo)，發(fā)音不準(zhǔn)極有可能造成誤讀習(xí)慣。我分享一下我記單詞的心得吧!

　　一、長(zhǎng)單詞分音標(biāo)記

　　比如transportation交通，這個(gè)單詞能分成三部分：靠前部分trans,第二部分por, 第三部分tation,按照獨(dú)立的音標(biāo)記單詞會(huì)更容易。

　　二、詞根詞綴記憶單詞

　　這個(gè)就跟漢語(yǔ)記偏旁部首一樣，很適合量化記單詞。如果大家能夠熟練掌握這個(gè)方法，24小時(shí)花2小時(shí)，記上百個(gè)單詞，也是很輕松的一件事情。

　　三、串想記憶單詞

　　比如love,看到你會(huì)想到什么?想到暗戀、表白、母親、想到恨等等，這個(gè)辦法對(duì)鞏固已記的單詞很有效果。

　　四、特定語(yǔ)境記憶單詞

　　看到一個(gè)生詞怎么快速記住，個(gè)人覺得造句理解記憶是非常有效的，把這個(gè)詞用到自己身邊的人和事上，用英語(yǔ)造句表達(dá)。效果也是很理想的。

　　Tips：

　　記單詞的同時(shí)，也要注意語(yǔ)法的運(yùn)用，語(yǔ)法是非常博大精深的，九大語(yǔ)法、八大時(shí)態(tài)，不一定做到完全標(biāo)準(zhǔn)，只要能在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候，主體意思明了就行。

　　三、詞匯語(yǔ)法攻略

　　學(xué)英語(yǔ)必不可少會(huì)涉及到寫作，這就非?？简?yàn)詞匯和語(yǔ)法功底了。如何學(xué)好英語(yǔ)寫出一篇較好的文章呢?主要從詞匯和語(yǔ)法這兩方面著手。

　　一、詞匯方面，主攻以下三個(gè)方面

　　1、積累寫作專用詞匯

　　我提供一個(gè)專用詞匯表，讓大家可以參考和學(xué)習(xí)：

　　2、積累同義替換詞匯

　　在寫作過程中多注意同義替換，根據(jù)調(diào)查，寫作中常用九大類詞匯，分別為：good, bad, big, small, think, problem, important, interesting, necessary. 注意，不可隨意同意替換，要考慮到替換后的詞不會(huì)改變句子的含義。

　　3、減少使用口語(yǔ)詞以及含義模糊的詞

　　如：amazing, awesome, beautiful, cute, emotional, excellent, fantastic, gorgeous, happy, lucky,mercy, marvellous, perfect, pleasing, sad, stunning, wonderful 等等。

　　二、語(yǔ)法方面，主攻以下四個(gè)方面

　　1、減少個(gè)人稱呼的使用

　　國(guó)人喜歡用 I think/believe that 或者 from my perspective 等用法，而其實(shí)國(guó)外更喜歡用 this essay will+verb，如this essay will demonstrate (that)...(這篇文章將會(huì)證明…相當(dāng)于inmyopinion+具體觀點(diǎn))，切記不可用 this essay is going to demonstrate.

　　2、減少一般化的表述

　　盡量使用委婉的方法(hedging)，可以看下面這個(gè)圖，做了很好的解釋和說明：

　　3、勤用分詞短語(yǔ)代替定語(yǔ)從句

　　例：This is a book written by a worker. 代替This is a book that is written by a worker.

　　4、勤用鏈接詞和善用各種連詞

　　這個(gè)要說很詳細(xì)，有點(diǎn)難，通過練習(xí)能加深體會(huì)，大家可以加我，進(jìn)學(xué)習(xí)群共勉。

　　四、閱讀攻略

　　如果說影視聽歌能夠提高英語(yǔ)聽力水平，那么，多閱讀就會(huì)讓你積累更多的生詞匯、好的語(yǔ)法句子等等。閱讀沒有別的技巧，主要是多看、多做筆記。在這里推薦英語(yǔ)書蟲全系，由簡(jiǎn)到難，在潛移默化中提升閱讀能力。

　　閱讀，一定要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，遇到好句子要隨時(shí)抄錄下來(lái)，遇到生單詞先記錄再鞏固。一點(diǎn)一滴積累才是王道，切記急躁。

　　總結(jié)：養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的靠前步，不要因?yàn)橛欣щy就害怕出錯(cuò)，學(xué)習(xí)總是需要付出努力的，希望各位同學(xué)從此不再疑惑“英語(yǔ)怎樣學(xué)好”這類問題，也希望在在高考備戰(zhàn)的路上披荊斬棘，信心百倍迎接曙光的到來(lái)!

　　關(guān)于培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力

　　一、學(xué)習(xí)能力是什么?

　　那么學(xué)習(xí)能力是什么呢?簡(jiǎn)言之，就是學(xué)習(xí)的方法和技巧，當(dāng)然，一談到方法和技巧，好像就是一個(gè)非常錯(cuò)綜復(fù)雜的問題了，但是，我們可以避開這個(gè)問題嗎?愛因斯坦說過這么一句話，“Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school”。翻譯成中文大抵是，教育就是當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。其實(shí)，剩下的東西就是學(xué)習(xí)能力和方法，如果你具備了學(xué)習(xí)能力，你就不會(huì)再害怕所學(xué)的東西。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不是一個(gè)輕而易舉的過程，也沒有一個(gè)可以比較的量化標(biāo)準(zhǔn)，但是通過學(xué)習(xí)能力的衡量指標(biāo)，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力的習(xí)得是有一些規(guī)律可循的。衡量學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)主要有以下六個(gè)因素：學(xué)習(xí)專注力、學(xué)習(xí)成就感、自信心、思維靈活度、獨(dú)立性和反思力，圍繞培養(yǎng)孩子這六種學(xué)習(xí)能力，我們可以總結(jié)出以下比較切實(shí)可行的方法。

　　二、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)途徑

　　1. 大量大量大量的閱讀。

　　現(xiàn)在浮躁的社會(huì)風(fēng)氣無(wú)處不在，也深深影響了下一代學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)時(shí)，我們一味強(qiáng)調(diào)所謂的學(xué)習(xí)技巧和高分速成捷徑，而忽視學(xué)習(xí)的日積月累，而任何一種企圖速成的辦法，即使再行之有效，如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)作為支撐，最終也會(huì)歸于失敗。我們聽過太多孩子因?yàn)椴┯[群書而被稱為神童的故事，也看過太多因?yàn)椴粣坶喿x而討厭學(xué)習(xí)的失敗案例。要獲得學(xué)習(xí)能力，大量的閱讀是一個(gè)必經(jīng)之路。在閱讀中我們可以培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的專注度，樹立孩子對(duì)世界，人生和價(jià)值的認(rèn)知，塑造孩子的優(yōu)秀的品格，提升孩子的思維靈活度和理解力等等。專注度，思維靈活度和理解力等這些核心能力，都是孩子獲得高分的法寶。

　　2. 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1). 預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)三步走

　　預(yù)習(xí)，上課和復(fù)習(xí)這三步學(xué)習(xí)方法就是最簡(jiǎn)單最有效的方式，做好課前預(yù)習(xí)，帶著問題來(lái)上課;上課認(rèn)真聽講，及時(shí)消化知識(shí)點(diǎn);定期復(fù)習(xí)，做好知識(shí)鞏固。孩子做好了預(yù)習(xí)，帶著問題來(lái)上課，通過老師上課講解，問題得以解決后，孩子是會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，也能增加學(xué)習(xí)的自信心。而通過定期復(fù)習(xí)，知識(shí)得以鞏固，隨著學(xué)習(xí)的深入，會(huì)產(chǎn)生科學(xué)的知識(shí)遷移和知識(shí)的累積，這樣就會(huì)越學(xué)越高效。只要好好落實(shí)這三個(gè)環(huán)節(jié)，假以時(shí)日，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡苌喜蝗?

　　2). 及時(shí)反思，消滅盲點(diǎn)

　　知識(shí)的吸收有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)習(xí)中遇到了知識(shí)盲點(diǎn)，此時(shí)需要及時(shí)解決，如果放之任之，日后必將會(huì)像滾雪球一樣越滾越大，最后一發(fā)不可收拾。而解決知識(shí)盲點(diǎn)的關(guān)鍵就是及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)，弄清楚自己遇到的問題，建立屬于自己的錯(cuò)題本，并及時(shí)整理訂正錯(cuò)題本，優(yōu)秀的學(xué)生普遍都有整理錯(cuò)題本的習(xí)慣。重視自己的錯(cuò)題，因?yàn)槟憧荚嚤豢鄣舻拿恳环郑际悄懵湎碌闹R(shí)盲點(diǎn)。

　　3).總結(jié)歸納，樹立知識(shí)體系

　　任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有一套循序漸進(jìn)的知識(shí)體系，也是希望學(xué)生在學(xué)完該學(xué)科后能夠獲得一個(gè)完整的知識(shí)體系，而不是孤零零的知識(shí)點(diǎn)。因此在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后，學(xué)習(xí)要想上一個(gè)臺(tái)階，孩子們就必須要培養(yǎng)學(xué)會(huì)自主總結(jié)歸納的能力，不能總是一味的老師講什么，我就學(xué)什么，結(jié)果學(xué)了新的知識(shí)，就忘記了舊的知識(shí)，一定要在自己腦海里構(gòu)建清晰的知識(shí)體系，并且通過總結(jié)歸納及時(shí)整合知識(shí)體系。就拿英語(yǔ)來(lái)說，初中七年級(jí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，主要集中在名詞，代詞，冠詞，介詞和形容詞等詞的用法，就是希望孩子們對(duì)詞法有基本的認(rèn)知，而到八年級(jí)，再在詞法的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)一些句子基本構(gòu)造和主從句，這樣逐步深入，逐漸樹立孩子們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中詞法和句法的兩條主線。如果前面的詞法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒有打好，會(huì)影響后面的句法學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要把零散的知識(shí)點(diǎn)變成清晰的知識(shí)體系，洞悉出題后背后的考察點(diǎn)，這樣在學(xué)習(xí)中就會(huì)起到事半功倍的效果。

　　3. 塑造孩子堅(jiān)毅的品格

　　俗話說，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松。學(xué)習(xí)表面上比較的是誰(shuí)的知識(shí)點(diǎn)更牢固，其實(shí)很大程度上比較的是意志的競(jìng)爭(zhēng)。如果孩子沒有堅(jiān)定的意志，那么他就很有可能吃不了學(xué)習(xí)的苦，這樣在學(xué)習(xí)中，一遇到難題難點(diǎn)，就可能會(huì)出現(xiàn)淺嘗輒止，思維怠惰和敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象，而這樣消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，終究會(huì)慢慢和其他孩子拉開差距，成為孩子成績(jī)落后的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

　　關(guān)于如何塑造孩子堅(jiān)毅的品格?首先，不要溺愛孩子。舍不得孩子套不住狼，如果孩子不真正吃點(diǎn)苦頭，那么他永遠(yuǎn)無(wú)法獲得堅(jiān)毅的品格。你現(xiàn)在舍不得他吃的苦，將來(lái)社會(huì)都會(huì)加倍還給他。其次，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。每個(gè)人在不同的階段都有不同的身份，不同的身份，就意味著要承擔(dān)不同的責(zé)任，學(xué)生是你當(dāng)下的身份，那么讀書就是當(dāng)下應(yīng)該做好的事情，這種責(zé)任感一旦養(yǎng)成，孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力就會(huì)驅(qū)使孩子去承受一些壓力，也會(huì)增強(qiáng)他的抗壓能力。最后，樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，你會(huì)變得更加優(yōu)秀，可以通過閱讀名人名著，閱讀名人如何克服困難挫折的故事，也會(huì)樹立他們堅(jiān)毅卓絕的品格。