教育部推薦初中生必讀書目2022
讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書,能讓我們開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，下面是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.yishupeixun.net/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育部推薦初中生必讀書目2022，希望能夠幫到你喲!
教育部推薦初中生必讀書目2022
1、《西游記》吳承恩
2、《水滸》施耐庵
3、《朝花夕拾》魯迅
4、《駱駝祥子》老舍
5、《繁星·春水》冰心
6、《魯濱孫漂流記》笛福
7、《格列佛游記》斯威夫特
8、《名人傳》羅曼·羅蘭
9、《童年》高爾基
10、《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基
11、《論語》
12、《三國演義》羅貫中
13、《紅樓夢》曹雪芹
14、《吶喊》魯迅
15、《女神》郭沫若
16、《子夜》茅盾
17、《家》巴金
18、《雷雨》曹禺
19、《圍城》錢鐘書
20、《談美書簡》朱光潛
21、《哈姆萊特》莎士比亞
22、《堂吉訶德》塞萬提斯
23、《歌德談話錄》艾克曼
24、《巴黎圣母院》雨果
25、《歐也尼·葛朗臺》巴爾扎克
26、《匹克威克外傳》狄更斯
27、《復(fù)活》列夫托爾斯泰
28、《普希金詩選》普希金
29、《老人與?！泛Ｃ魍?/p>
30、《泰戈爾詩選》泰戈爾
課外閱讀有哪些好處
1、提升人生境界，強化人文精神，真善美廣植人心。課外閱讀在潛移默化中強化了人文精神。在學(xué)生評價課外閱讀的好處和價值時，學(xué)生認為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生，提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲。當代著名教育家魏樹生，在這方面為我們做出了榜樣。他要求新生入學(xué)第一課每人要有一本偉人傳記，一本名著?？梢娝肿⒅赝高^課外閱讀提升學(xué)生的人生境界。
2、有利于語文課程構(gòu)成開放性的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課外閱讀是開放的，使學(xué)生的思維向課外延伸，潛力和視野向課外發(fā)展，拓展學(xué)生理解和運用文學(xué)語言的機會和實踐領(lǐng)域。透過閱讀，提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng)，已成為當今世界全球教育的一個基本共識。
3、讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，有利于養(yǎng)成學(xué)生的研究素質(zhì).，以學(xué)生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標準，充分體現(xiàn)學(xué)生的個性。老師在學(xué)生面前敞開道路，讓書籍學(xué)生的摯友。自主性不但使學(xué)生有了做學(xué)生主人的強烈優(yōu)越感，也為語文學(xué)習(xí)帶來了極大的空間。
4、課外閱讀對于學(xué)習(xí)漢字來說，是十分重要的，學(xué)生在閱讀中鞏固了課堂中所掌握的生字，又會碰到一些不認識的字。我向?qū)W生提出了要求，碰到不認識的字要透過查字典來掌握這個字的讀音，了解這個字的意思。平時要求學(xué)生小組間互相說說學(xué)會了哪些字，同學(xué)間透過相互交流，從而拓寬了學(xué)生識字的渠道。
5、許多文字上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長經(jīng)歷時，總少不了青少年時期博覽群書。班級上語文成績較好的同學(xué)也常常是對課外書刊情有獨鐘。許多同學(xué)在寫作時總有“書到用時方恨少”的感覺。如果讓學(xué)生多讀課外書，多積累些，天長日久，寫作時就會呼之即出，信手拈來。所謂“熟讀唐書三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理。
6、課外閱讀能夠讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。透過閱讀，學(xué)生認識了更多有名的人物;對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們探索自然的欲望;同學(xué)們被各種童話故事深深地吸引住了，有的同學(xué)還編起了新的童話故事。透過閱讀，既激發(fā)了學(xué)生興趣，開闊了學(xué)生的視野，同時又吸引了班中其他同學(xué)去閱讀課外書。
7、多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，將提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?！丁朵撹F是怎樣煉成的》》，保爾的形象影響了一代又一代的年輕人，從保爾身上人們看到了當代社會中不多見的人格魅力，保爾的理想主義、愛國主義和革命英雄主義精神使學(xué)生的靈魂得到凈化?！丁段饔斡洝贰分刑粕畮熗剿娜瞬晃菲D險，歷經(jīng)磨難，對理想的執(zhí)著追求，顯示出其文學(xué)魅力，給學(xué)生美的享受。廣泛的閱讀不僅僅能增加學(xué)生的學(xué)識，更重要的是提高學(xué)生的修養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。
讀后感結(jié)尾應(yīng)該怎樣寫
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
讀后感寫作技巧有哪些
1、要讀懂原文的內(nèi)容.“讀后感”,顧名思義,就是先讀后感.因此,讀是至關(guān)重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內(nèi)容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內(nèi)容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內(nèi)容來寫.體會不深,感想不豐富,讀后感就寫不成功。
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