這種信念和希望能夠給人們力量和勇氣，讓他們持續(xù)奮斗，并相信自己可以創(chuàng)造美好的未來。今天小編在這給大家整理了一些古人勵(lì)志的故事精選，就讓我們一起來看看吧！

古人勵(lì)志的故事精選篇1

有一個(gè)大戶人家的子弟夜里在深山行走迷了路，看見了一個(gè)巖洞，就想暫且進(jìn)去休息一下。可剛進(jìn)洞就看見已故去的一位同宗的前輩呆在里面，嚇得不敢做聲，但這位前輩招手相邀十分殷切。想他一生慈善，不會(huì)有什么壞心，這子弟就上前拜見。

前輩的形態(tài)和語調(diào)與生前沒什么差別，略問了些家務(wù)事，互相感慨一番后，這位子弟問前輩說："您的墓地在另一個(gè)地方，可為什么要在這里呢?"前輩慨嘆地說："我在世時(shí)沒有什么過失，讀書時(shí)只是循序漸進(jìn)，做官時(shí)本份供職，也沒有什么建樹。想不到在下葬幾年以后，墓前忽然樹起了一塊巨碑，上面刻的字除了我的姓名官職外，大都言過其實(shí)，有的甚至是憑空捏造，亂吹一氣。我一生樸實(shí)無為，自己已經(jīng)很不安了，如今又引得游人讀了碑文后時(shí)常發(fā)出譏笑的聲音，周圍的群鬼也不時(shí)聚在一起觀看，更是嘲弄不已。我實(shí)在受不了如此多的閑言碎語，于是就躲避在這里，只有等每年祭掃之日，到原墓地去看看子孫罷了。"這位子弟婉言勸慰前輩："有道德、守孝道的人沒有此等碑文不足以使家族榮耀。即便是大學(xué)問家蔡邕也不免寫些虛美之詞，大文學(xué)家韓愈也曾笑談自己靠寫溢美碑文賺過一些酒錢。古來已有許多這樣的例子，您老又何必如此耿耿于懷呢?"前輩嚴(yán)肅地說："是非曲直，都在人的心中，別人即使可以虛言，自問卻很羞愧。何況虛言實(shí)在沒有什么益處，光宗耀祖主要在于子孫發(fā)跡，我等又何必再用這些虛詞來招人嘲笑呢?"說完，拂袖離去。

這個(gè)寓言故事顯然是虛構(gòu)的，其意在警示活人：只有實(shí)事求是地客觀評(píng)價(jià)故人，才能使人心安理得，精神也才可長(zhǎng)存。要知道，心中的豐碑一定比豎起的巨碑更重要、更長(zhǎng)久。

古人勵(lì)志的故事精選篇2

《禮記?檀弓下》記載有這樣一個(gè)故事：春秋時(shí)，齊國鬧饑荒，糧食顆粒不收，許多百姓離鄉(xiāng)背井逃往他鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)有個(gè)叫黔敖的富人在饑民來往密集的地方施舍食物。

一天，有一個(gè)饑民從旁走過，由于幾天沒吃東西，不由朝施舍食物的黔敖看了一眼。 黔敖說： "喂!過來，給你飯吃!"那饑民聽了，很是生氣，說："我是人，不是動(dòng)物。我正是因?yàn)椴怀?#39;嗟來'之食，才到這個(gè)地步。" 這個(gè)寧死不吃"嗟來之食"的故事流傳了千百年，可見人們是非常贊賞人窮志不短的。

古人勵(lì)志的故事精選篇3

古人勵(lì)志故事

錐刺骨

戰(zhàn)國時(shí)，蘇秦十次上書秦惠王，意見不被采納，回家后發(fā)憤讀書，瞌睡了，就用錐子刺大腿，血一直流到腳上.(《戰(zhàn)國策·秦策一》)

頭懸梁

孫敬，西漢信都(河北冀縣)人，從小非常好學(xué)，因?yàn)榧揖池毟F，沒有條件入學(xué)，便在家中自學(xué)，直到成年，

孫敬讀書入了迷。他從早讀到晚，足不出戶。人們只聽到他朗朗的讀書聲，很難見到他的身影。

孫敬覺得夜晚比較安靜，讀起書來效果比白天好，因此每天讀到深更半夜。但是，從白天讀到深夜，畢竟非常勞累，難免打瞌睡。于是，他采取了一個(gè)方法：用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，一頭懸住屋梁，一頭扎住自己的頭發(fā)。這樣，每當(dāng)要打盹頭往下垂時(shí)，就被繩子拉住，發(fā)根處頓時(shí)疼痛起來，睡意頓消，又可打起精神讀書了。(《太平御覽》、《楚國先賢傳》)

心不在焉

古時(shí)候有個(gè)名叫秋的棋手，由于他的棋下得好，當(dāng)?shù)厝硕挤Q他為弈秋。

弈秋收了兩個(gè)徒弟，他每天盡心盡力教導(dǎo)他們，想把自己高超的棋藝傾囊相授。但這兩個(gè)徒弟完全不一樣。

一個(gè)徒弟生性踏實(shí)認(rèn)真。他謙虛好學(xué)，非常專注，把全部心思都放在下棋上，認(rèn)真思索老師所做的每一步安排，仔細(xì)品味老師的每一句言談。所以，他極為準(zhǔn)確地領(lǐng)悟了老師下棋的精髓，棋藝進(jìn)步飛快，連老師都為之驚嘆。

另一個(gè)徒弟正好相反。他雖然天天跟在老師身邊學(xué)習(xí)，但老師講解下棋要領(lǐng)的時(shí)候，他的眼睛好像是在盯著棋子，可心思卻被空中的大雁占據(jù)，恨不得馬上搭弓射箭，射下一只。結(jié)果，老師的講解他一句也沒聽進(jìn)去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，棋藝依舊拙劣不堪，一絲一毫的進(jìn)步都沒有，老師對(duì)他極為失望。

這兩個(gè)徒弟，一個(gè)成了棋藝高超的名手，另一個(gè)一無所獲。其中的原因就在于：一個(gè)專心致志，另一個(gè)心不在焉。(《孟子·告子章句上》)

聞雞起舞

東晉名將祖逖，從小喪父，由哥哥撫養(yǎng)長(zhǎng)大。由于性格豪爽，不受管束，到十四五歲還不愿好好讀書，

幾個(gè)哥哥對(duì)他的前途很擔(dān)心。

但后來情況有了改變，祖逖開始愛讀書了。他不僅博覽群書，而且經(jīng)常到京城洛陽去找人探究學(xué)問。

二十四歲那年，他與好友劉琨一起到司州(洛陽東北)任主簿(主管文書)，他倆志同道合，意氣相投，白天一起辦事，晚上合蓋一床被子睡覺。

一天半夜，祖逖被遠(yuǎn)處傳來的雞鳴聲驚醒，他把劉琨推醒說：“你聽到雞鳴聲了嗎?”

劉琨側(cè)耳一聽，說：“是啊，是雞在啼叫。不過，半夜的雞啼聲是惡聲啊!”

祖逖不同意，說：“這不是惡聲，而是催促我們?cè)琰c(diǎn)起床鍛煉，快起床吧!”

兩人一骨碌從床上爬起，到院子里舞起劍來。([唐]房玄齡《晉書·祖逖傳》)

磨杵成針

李白小的時(shí)候非常貪玩，不用功讀書。有一天，他到野外游玩，見到河邊有位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，手里拿著一根大鐵棒，在石頭上用力磨著。李白很奇怪，就上前問道：“老婆婆，您這是在干什么呀?”

老婆婆一邊磨鐵棒，一邊回答說：“我想把它磨成一根繡花針?！?/p>

李白被老婆婆的`行為所感動(dòng)，向她深深行了個(gè)禮，回家發(fā)奮讀書去了。([南宋]祝穆《方輿勝覽》、[明]陳仁錫《潛確類書》)

孟母誡子

戰(zhàn)國時(shí)期，儒家學(xué)派代表人物孟子(孟軻)小的時(shí)候，母親送他到學(xué)堂讀書。剛開始孟軻還懂得用功，后來就漸漸學(xué)會(huì)偷懶、貪玩，不肯用功讀書了。有一天，他竟然逃學(xué)回家。

母親此時(shí)正在家中織布，一看見他逃學(xué)回來，就拿起剪刀把織布機(jī)上織了一半的麻布剪斷了。孟軻嚇得發(fā)抖，跪在地上。

母親責(zé)備說：“求學(xué)跟織布的道理是一樣的，必須一絲絲不斷積累，才能織成有用的布料。如果中途把它剪斷了，那就會(huì)前功盡棄。求學(xué)更是要不斷地用功，最后才會(huì)有所成就。而你現(xiàn)在卻偷懶逃學(xué)，不肯用功讀書，這樣自我墮落，如何能成就學(xué)業(yè)?”

孟軻聽了母親這番話，非常慚愧，立刻向母親認(rèn)錯(cuò)，從此發(fā)憤向?qū)W。經(jīng)過長(zhǎng)年累月的不懈努力，終于成就了自己的道德學(xué)問。([漢]劉向《列女傳·母儀·鄒孟軻母》)

古人勵(lì)志的故事精選篇4

漢朝的開國功臣韓信，處幼時(shí)家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。小韓信白天幫哥哥干活，晚上刻苦讀書，刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書，認(rèn)為讀書耗費(fèi)了燈油，又沒有用處。于是韓信只好流落街頭，過著衣不蔽體，食不果腹的生活。

有一位為別人當(dāng)用人的老婆婆很同情他，支持他讀書，還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠心，韓信很感激，他對(duì)老人說：“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你。”老婆婆笑著說：“等你長(zhǎng)大后我就入土了?！焙髞眄n信成為著名的將領(lǐng)，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人，將老人接到自己的宮殿里，像對(duì)待自己的母親一樣對(duì)待她。

中國古代勵(lì)志小故事：吳敬梓晚年夜間行走暖身

《儒林外史》的作者吳敬梓，晚年生活很貧困，他住在南京大中橋時(shí)，只有古書幾十冊(cè)，日夜誦讀自娛。最后，連這些書也拿去賣掉買米。

冬天，吳敬梓缺衣少食，當(dāng)然談不到買酒御寒。他便邀請(qǐng)五六個(gè)好友，乘月色走出南京城南門，繞著城墻走，一路上唱歌、吟詩，你歌我和，直到天亮，走進(jìn)水西門而散，夜夜如此。由于走了幾十里路，全身就暖和了，吳敬梓幽默地稱夜間之行為“暖足”。

古人勵(lì)志的故事精選篇5

宋朝司馬光出生于官宦世家。從小機(jī)智過人，勤奮好學(xué)。剛滿二十歲即考上進(jìn)士。他為官清廉，公務(wù)之余常利用時(shí)間讀書，立志寫一部通志，作為人們的借鑒。為了把握時(shí)間讀書，他特意制作一個(gè)圓木枕頭，枕頭的妙用是睡覺時(shí)身子只要一翻動(dòng)，它就會(huì)滾動(dòng)，人也就驚醒了，可以繼續(xù)研究學(xué)問，因此稱"警枕"。

每當(dāng)司馬光需休息時(shí)，便枕著"警枕"，如此學(xué)習(xí)的結(jié)果，終于取得了成功，成為一位學(xué)問淵博的人。