作為一名合格的學(xué)生，對(duì)于溫暖的瞬間作文書(shū)寫(xiě)，可以結(jié)合生活中的真實(shí)事例展開(kāi)描述。作文的事項(xiàng)有許多,那么,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是由小編給大家?guī)?lái)的溫暖瞬間作文素材7篇，讓我們一起來(lái)看看！

溫暖瞬間作文素材（篇1）

晴朗的夜空中閃爍著大大小小的星，那點(diǎn)點(diǎn)繁星似的溫暖與愛(ài)，在那個(gè)年少和平的心中蕩漾......蕩漾著。

“奶奶，奶奶，你看這朵花好看不?把它戴你頭上，多好看!!!”“好看好看?！蹦棠滩[起了眼睛，掛滿了一臉慈祥和開(kāi)心。

那是小時(shí)候，爸爸媽媽去外地打工，便把剛兩歲的我留給奶奶照顧，而年老的奶奶一直對(duì)我很好，很好......

那時(shí)，和奶奶一起去地里撿麥穗，我總是受不了時(shí)間的煎熬，哭著鬧著要回家，奶奶總是一邊給我擦淚一邊變戲法似的從兜里掏出一把糖。然后呢，我就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到吃糖上，不再哭，不再鬧，靜靜地看著奶奶一起一伏的身影有種說(shuō)不出的幸福。夕陽(yáng)西下，它的余輝把我們的身影拉得好長(zhǎng)。

那時(shí)，看到別人拿筷子是多么熟練時(shí)，我就羨慕的不得了，一時(shí)興起，回家就嚷嚷要奶奶教我拿筷子，奶奶先是一愣，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“奶奶這幾天比較忙，過(guò)幾日在教你行嗎"我聽(tīng)后有點(diǎn)沮喪，有些失落：哼，理由，不教就不教唄。可是后來(lái)令我驚喜的是奶奶教了我并且教會(huì)了我。那是在后來(lái)的后來(lái)，我也是偶爾聽(tīng)媽媽說(shuō)起奶奶原來(lái)是左撇子，不知道后來(lái)為什么換成了右手。我懵了:奶奶......一股暖流襲來(lái)。

奶奶教我自己吃飯自己洗衣服自己梳頭、洗臉......教會(huì)我好多好多。

時(shí)間啊，過(guò)得飛快，一不留神它就從指縫流過(guò)，從發(fā)梢穿過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了而奶奶卻更老了，歲月在奶奶臉上手上留下了深深印記;她的頭發(fā)更白了，但我覺(jué)得她更美了;她的眼睛更瞇了但我覺(jué)得她更慈祥了。

這點(diǎn)點(diǎn)繁星似的溫暖與愛(ài)，將永遠(yuǎn)會(huì)在這片晴朗的夜空中閃爍。奶奶，我愛(ài)您，我的繁星，我的溫暖。

溫暖瞬間作文素材（篇2）

溫暖其實(shí)就在我們身邊，你時(shí)時(shí)刻刻地去感覺(jué)，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)!

一天晚上，我和媽媽一起去超市買(mǎi)點(diǎn)東西。

在超市門(mén)口有幾個(gè)賣唱的殘疾人，他們?cè)谠吕市窍〉囊雇硐?，唱得如此美妙，?dòng)聽(tīng)。一些殘疾人為了得到一些謀生的錢(qián)，不畏辛苦，努力奮斗。而在殘疾人的背后，一定有一種堅(jiān)貞不屈的精神，一定有一種默默的鼓勵(lì)。

媽媽指著殘疾人對(duì)我說(shuō)：“人生在這個(gè)世界,長(zhǎng)在這個(gè)世界,都源于父母。殘疾人并不想自己的身體有些殘缺，可這又有什么辦法呢?生命是父母給你的，殘疾人因?yàn)橛行埲倍员?，可是，你看，他們不是也過(guò)得很好嗎?他們?cè)谏钌想m然有不方便，可是，在電視上的楊光，他是個(gè)盲人，而他并不放棄他的音樂(lè)夢(mèng)想，最后，憑著自己的努力，讓別人關(guān)注他，讓我們這些正常人明白，殘疾人并沒(méi)有什么，只要你肯真正地努力!是父母給了我們生命,是父母哺育我們成長(zhǎng)。父母的養(yǎng)育之恩,我們終生都應(yīng)該報(bào)答。有些父母不是因?yàn)樽约旱暮⒆佑袣埲倍鴴仐壦麄儐?而他們也不是都活了下來(lái)嗎?很多人都認(rèn)為殘疾人沒(méi)用,是廢物，便去排斥、冷落，嘲笑他們。但人們有沒(méi)有想過(guò)，他們這種排斥殘疾人的心態(tài)讓殘疾人受到了傷害?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該拋棄對(duì)殘疾人們的歧視，讓他們感受到人間的溫暖。 《千手觀音》的大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽(tīng)不到聲音的環(huán)境下，還能順利地完成表演。他們完整的演出。他們都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的?！眿寢屨f(shuō)完，和藹地?fù)崦业念^，對(duì)我微笑著。

我明白了媽媽的意思，從媽媽的包包里取出十元錢(qián)，走到賣唱的殘疾人的面前，輕輕地把錢(qián)投進(jìn)了愛(ài)心箱里，面對(duì)殘疾人，我們也要慷慨地遞給他們，這是對(duì)他們的一種尊敬。主唱是一個(gè)失去雙腿的年輕人，他用感謝的眼神望著我，最后，他舉起麥克風(fēng)，用最洪亮的聲音對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。

一股暖流涌入我的心底，讓我明白了這是暖，是樂(lè)于助人的暖。他的感謝，一直讓我難以忘懷……

溫暖瞬間作文素材（篇3）

漸漸長(zhǎng)大了，從小學(xué)六年級(jí)起，我似乎就不再允許媽媽抱我了。每每媽媽張開(kāi)雙臂，微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，抱一個(gè)?！蔽叶紩?huì)鄙夷地望她一眼，把她的手打到一邊，說(shuō)：“真肉麻，都幾歲了?！眿寢尶偸菗笓副羌猓瑹o(wú)奈地笑道：“青春期的孩子……”

就帶著這種逆氣，我上了初中。

漸漸迷上了詞。讀遍北宋數(shù)百佳作，各代名家詞評(píng)、詞論，我開(kāi)始學(xué)習(xí)填詞，一首詞所花的精力難以計(jì)數(shù)。我在現(xiàn)實(shí)主義的生活和浪漫主義的思想間徘徊。

但是，千年前的詞壇已然沒(méi)落，只有少數(shù)人從事如斯創(chuàng)作，我的天賦不高，瓶頸來(lái)了。

考試也接踵而至，果然，初二年半期考，考出了初中以來(lái)最差的成績(jī)，原因?yàn)樽x、填詞占去大量時(shí)間。

回家的路上，蕭瑟的秋風(fēng)灌進(jìn)衣服，感覺(jué)心里最后一絲溫暖也被吹散了，這就是古代詞人的寂寞吧。孤岑于天地間，可我卻覺(jué)得更為寂寞，沒(méi)有知己的感覺(jué)。頓時(shí)憶起小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮。我為什么要學(xué)詞？這真是我的愛(ài)好么？我的天真哪兒去了？我的信仰熱血在寒風(fēng)中凝固，一向不怕苦寒的我忽地顫抖了一下。我的心冷了。

到了家，我“啪”地關(guān)上了門(mén)，一個(gè)人關(guān)在臥室里，愣看著窗外發(fā)呆。

媽媽覺(jué)察到我的不對(duì)勁，輕輕打開(kāi)了我的門(mén)。笑道：“怎么了，半期考考砸了？”我冷冷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

媽媽拍了拍我的背，說(shuō)：“不就一次考試么？你不是要當(dāng)大詞人么？考試又不代表全部，你只要為理想努力就是了?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖還有些郁郁寡歡的，卻好了許多。

這時(shí)，媽媽張開(kāi)雙臂，笑道：“抱一個(gè)。”就環(huán)過(guò)我的脖子，將我摟在懷里。

一股溫暖涌了上來(lái)，這是童年和家的感覺(jué)?。∨w溫傳到了我的心里。我的心瞬間復(fù)蘇了：“我還有家，這就夠了，我為什么要放棄努力呢？我只需要按自己的信念活下去。”

我嗔罵了兩句，但卻沒(méi)有推開(kāi)媽媽的'手。

這是媽媽的擁抱，我明白了，心中也倍感溫暖：我還有一個(gè)能給我溫暖的家，我會(huì)學(xué)會(huì)生活的。媽媽的擁抱將溫暖著我，支持著一路走下去。

溫暖瞬間作文素材（篇4）

"你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，你一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)給人多大的溫暖。"

一一題記

你是否注意著城市中的一些善意的舉動(dòng)，雖然很小但暖。

暖，此字應(yīng)當(dāng)怎樣理解。溫暖？對(duì)，但并不完全對(duì)。暖是發(fā)自內(nèi)心而又真誠(chéng)的。可能是微不足道的，也可能是驚天動(dòng)地的。

不知為何，剛剛的天空萬(wàn)里無(wú)云。不知何時(shí)，天氣驟降，劈下了一道又一道雷，雷聲就像嬰兒聲音，很吵。嚇得眾人不知如何才好。如果不是看不到雷，我甚至以為我們附近有人在渡天劫。不一會(huì)了，調(diào)皮的雨珠們直線下降。滴落在人行道、滴落在樹(shù)上、滴落在樹(shù)葉上。一片一片的樹(shù)葉落了下來(lái)。這個(gè)情景一入到我眼簾。剛放學(xué)的我，立馬拿出雨傘獨(dú)自走回家。路上我見(jiàn)到了暖心的一幕。

由于雨越下越大，樹(shù)葉越落越多，這些樹(shù)葉全部都賭在了下水口。一位警察叔叔，蹲著用捕魚(yú)的漁網(wǎng)一片片的撈著，放進(jìn)另一只手拿的塑料袋中。此時(shí)此刻要注意的是，這位警察叔叔并沒(méi)有雨傘，只是頭頂上戴著一頂警帽。這時(shí)剛好是大冬天。刺骨的寒風(fēng)和麻麻的腿。風(fēng)雨交加、腰酸背痛，望眼一看在場(chǎng)的人都假裝沒(méi)看見(jiàn)，像沒(méi)有這件事一樣。一看到這，我立馬跑過(guò)去為警察叔叔遮雨。旁邊還有一位小妹妹，不知從哪里拿來(lái)的一張凳子。警察叔叔熱淚盈眶。＂謝謝你們＂警察叔叔感動(dòng)的只能說(shuō)出這一句。

雨停了，陽(yáng)光探出了頭。警察叔叔，道謝之后就繼續(xù)去工作了。我們兩個(gè)也各自回家了。其實(shí)在生活中還有許多一樣的事。比如：一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，看到下雨，下面的被子還沒(méi)有收。就一手拿著一把雨傘，為下面的棉被遮雨。

這件事情被人拍照發(fā)到了網(wǎng)上。有一位網(wǎng)友評(píng)論：沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)任何人好，但善良從未讓我們失望。

不管暴雨如何肆虐，一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)讓你一個(gè)城市是多一份暖，多一份希望，多一份愛(ài)。

溫暖瞬間作文素材（篇5）

天空給了鳥(niǎo)兒一個(gè)遼闊的舞臺(tái)，使鳥(niǎo)兒能夠自由自在地飛翔，讓人感到無(wú)比溫暖。大地給了野馬足以放蹄狂奔的環(huán)境，不受任何束縛，野馬感到十分溫暖。太陽(yáng)照耀著厚重的大地，大地感到格外溫暖。海洋使魚(yú)兒能自由自在地游泳，魚(yú)兒感到非常溫暖。

那天晚上，18號(hào)臺(tái)風(fēng)——風(fēng)王利奇馬猶如惡魔一般向我們這座城市撲來(lái)。寒風(fēng)呼嘯，不停地吹著，嚇得我雞皮疙瘩驟起，跑到父母的房間里避難。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)一看，暴雨下個(gè)不停，不時(shí)還有幾道雷電，真猶如那些科幻片里的世界末日一般，整個(gè)窗戶都模糊了。

因?yàn)槲壹以诤舆?，所以河水不一?huì)兒就漫進(jìn)了家里，這怎么也可以到膝蓋這兒了，嚇得我瑟瑟發(fā)抖。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝著，大約到晚上11:30的時(shí)候，停電了，樓下的水也越長(zhǎng)越深。沒(méi)有了光明，我更加害怕，爸爸原本想試試重新睡著，但忽然想起了樓下的冰柜，冰箱和其他家用電器，便叫上我媽媽與租住在我家的幾個(gè)外地叔叔，開(kāi)始搬起來(lái)了，因?yàn)槲伊庑?，搬不?dòng)，就負(fù)責(zé)照明。折騰了好一陣子，這才把那些“大家伙”移到安全地帶。

過(guò)了將近半個(gè)小時(shí)，水不退反漲，我感覺(jué)越來(lái)越冷，肚子也非常餓，心中無(wú)比失望。我告訴媽媽，她一聽(tīng)就帶我慢慢地向廚房游去，因?yàn)樗畮?lái)的阻力，我們行動(dòng)很慢。在這段“漫長(zhǎng)”的路上，我聽(tīng)見(jiàn)母親的肚子也發(fā)出了抗議，原來(lái)她自己也非常餓了。她寧愿自己餓著，讓我吃掉了剩下來(lái)的那幾包面包，之后又將幾件襯衫遞給了我，自己卻只穿著那件薄薄的睡衣。我隱約看到了她的身體在微微的顫抖，心里瞬間涌出了一股暖流，它好像是沙漠中的一滴水，是黑夜里的一盞燈，是饑餓中的一碗飯，剛才的那些絕望和喪氣馬上煙消云散，飄到了九霄云外。那股洪水似乎已經(jīng)退下去了，心中立刻變得感動(dòng)不已，興奮起來(lái)了。

其實(shí)在我們的成長(zhǎng)之路上，會(huì)有許許多多的人來(lái)給予我們這種溫暖。這樣的溫暖無(wú)處不在，我們要心懷感恩。

溫暖瞬間作文素材（篇6）

從幼兒園到現(xiàn)在，我們?cè)谠S多老師的關(guān)心和教育下茁壯成長(zhǎng)。我最難以忘懷的，是沈老師。

她是一個(gè)溫暖而又嚴(yán)厲的老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，戴一副眼鏡，有著溫和的嗓音，聽(tīng)了總會(huì)讓人覺(jué)得心里暖暖的。

記得有一次，沈老師在教“侍弄”這個(gè)詞。她一再?gòu)?qiáng)調(diào)“侍”這個(gè)字，是單人旁，可我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)到心里去。

午飯后，我們?cè)趯?xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》，題目很簡(jiǎn)單，我一會(huì)就做完了，也沒(méi)檢查就交給了沈老師。

“談珂?！闭谂鳂I(yè)的沈老師叫了我一聲，我心里一緊：啊？題目不是很簡(jiǎn)單嗎？我都會(huì)啊，哪里出錯(cuò)了呢？我不敢耽擱，輕手輕腳地走到沈老師面前。

沈老師用手指了指“侍弄”的“侍”，說(shuō)：“看出哪里錯(cuò)了嗎？”我低頭一瞧，哎呀，腸子都要悔青了！那不是沈老師強(qiáng)調(diào)好幾次的筆畫(huà)嗎？我用低得不能再低的聲音告訴她：“‘侍弄’的‘侍’錯(cuò)了，應(yīng)該是單人旁?！薄翱烊ビ喺?！”啊？不批評(píng)我？來(lái)不及多想，我趕緊回座位訂正好后，又緩緩地走到沈老師面前，慚愧地低著頭，只見(jiàn)沈老師把錯(cuò)的圈掉了后，在我的訂正旁邊打了個(gè)紅鉤，就把《補(bǔ)充習(xí)題》放到一邊。

我正低著頭準(zhǔn)備挨批呢，哪里想到，沒(méi)想到她卻用溫暖的手把我摟在懷里，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“談珂啊，上課要專心聽(tīng)，知道嗎？沈老師都已經(jīng)把這個(gè)字寫(xiě)在黑板上了，說(shuō)了好幾次，對(duì)不對(duì)？談珂，這么漂亮的姑娘怎么不用心呢？要把老師的話記在心里，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯嗯！”“好了，回去吧，記住了！”沈老師笑了笑，用手拍了拍我的背，我也沖沈老師笑了笑，就回到座位上，認(rèn)真地讀起來(lái)了書(shū)。

從那次之后，凡是寫(xiě)到“侍”字，我都沒(méi)有再錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槲野焉蚶蠋煹脑捰浽诹诵睦铩?/p>

謝謝您，我親愛(ài)的沈老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的教導(dǎo)，一直記在心上！

溫暖瞬間作文素材（篇7）

在家里，我感受到親人的溫暖；在學(xué)校中，我感受到老師同學(xué)的溫暖；在人生的道路上，我感受到陌生人的溫暖。

記得在去年冬末的一個(gè)傍晚，雖已立春了，但天氣還是異常寒冷。天空中陰沉沉的一片，怒號(hào)的寒風(fēng)無(wú)情地在行人的臉上劃出一道道小口子。我拖著沉重的步伐，背著沉重的書(shū)包往家走。風(fēng)一個(gè)勁地往我那開(kāi)了口的棉鞋里躥，凍得我直打哆嗦。腳被凍紅了，心情更是糟透了，心想：棉鞋壞了，又得讓媽媽給買(mǎi)新的了。突然間，我看見(jiàn)街對(duì)面的墻腳下，有一位補(bǔ)鞋老人背上了補(bǔ)鞋箱，正準(zhǔn)備回家。我靈機(jī)一動(dòng)：這棉鞋補(bǔ)補(bǔ)還可以穿，為什么不補(bǔ)補(bǔ)，而要浪費(fèi)呢！于是我大步向前，對(duì)正準(zhǔn)備回家的補(bǔ)鞋老人說(shuō)：“可以幫我補(bǔ)補(bǔ)鞋嗎？”老人抬頭望了望天，猶豫了一下，再看看我腳上的鞋，說(shuō)：“拿來(lái)吧！”

我把鞋遞給了他，他右手拿針，利索從鞋幫穿過(guò)，再用左手扯過(guò)線……我仔細(xì)地端詳著這位老人：他大概七十來(lái)歲，銀白色的頭發(fā)中夾雜著幾根黑發(fā)，一雙混濁的老眼上方，深深地印著幾條皺紋，或許是長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)鞋的緣故，一雙青筋突兀的老手上結(jié)滿了厚厚的繭。這時(shí)鞋補(bǔ)好了，可是他并沒(méi)有住手，而是又在鞋幫上牢牢地加縫了一遍，邊縫邊說(shuō)：“你們小孩的鞋不牢些不行呀?！?/p>

鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他多少錢(qián)，他伸出三根貼滿膠布的手指頭?！笆裁矗恳?！”“是三角”。我愕然。我渾身地找錢(qián)，可就是沒(méi)掏出一角錢(qián)來(lái)，早餐剩的一元錢(qián)不見(jiàn)了。或許是因?yàn)槔先丝吹搅宋业木较?，便說(shuō)：“算了吧。”我邊系鞋帶邊問(wèn)：“您收費(fèi)那么便宜，恐怕一天賺不了多少錢(qián)吧。”“什么賺不賺，我老了，在家閑著也是閑著，不如出來(lái)給人們個(gè)方便?！崩先说脑捝钌畹卮騽?dòng)了我，溫暖了我的心靈，是老人讓我對(duì)愛(ài)有了獨(dú)特的理解。

人生的路好漫長(zhǎng)，在這一路上你會(huì)遇到重重困難，但人生畢竟不是荊棘叢，與此同時(shí)，你又能夠感受到人間最美妙的東西，感受到人間的溫暖。